傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案

1、. 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，更好地讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，結(jié)合現(xiàn)有的課程資源和兒童的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行重點(diǎn)教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措1、創(chuàng)設(shè)具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境。學(xué)校以“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動作為載體，讓孩子通曉禮儀規(guī)范、懂禮行禮、踐禮并傳播禮，讓“美行成習(xí)”成為校園的風(fēng)尚；打造“與禮同行”的主題文化。學(xué)校將這一核心元素外化在學(xué)校形象設(shè)計(jì)中，開展“處處皆文化”活動，精心設(shè)計(jì)了校園文化建設(shè)方案，從室外空間和室內(nèi)空間兩個方面展開規(guī)

2、劃。室內(nèi)空間主要由教室文化、樓道文化、走廊文化、辦公室文化、會議室文化、校史文化等建筑空間組成。室外空間主要由道路文化、廣場文化、圍墻文化組成，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。 2、開展誦讀經(jīng)典活動，營造書香校園開展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動。以弟子規(guī)等為主要內(nèi)容，利用每天晨讀等時間，廣泛開展經(jīng)典文句誦讀活動，并通過吟誦比賽、讀書會、心得體會交流等，促進(jìn)兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品精品.”為主要內(nèi)容的手抄報(bào)，并進(jìn)行評比。開展中高年級的學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典心得體會、欣賞優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化、文學(xué)和藝術(shù)，并寫出自己的感想和體會，

3、組織中高年級“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文比賽，以文抒懷。3、開展讀書活動，讓書香浸潤校園。開展“愛讀書、勤讀書、讀好書、好讀書”活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，以開拓學(xué)生視野，將讀書活動滲透到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。制定詳實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，讓學(xué)生樂于看書 。一是鼓勵學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，家里建立個人小書庫。二是調(diào)查學(xué)生家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人每月選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級圖書庫。學(xué)校根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比書香班級。三是建立“流動書柜”，學(xué)校在每個樓層的平臺處都放置了兩個流動書柜，讓學(xué)生在課余時間可以

4、盡情在書海遨游。4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,規(guī)范書寫漢字。 一是加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。學(xué)校于開學(xué)初由參加省漢字書寫培訓(xùn)的馮惠霞老師對全校老師進(jìn)行培訓(xùn)；12月3日，我校又邀請全國有名的漢字書寫專家吳明亮老師對全校教師進(jìn)行漢字規(guī)范書寫的培訓(xùn)，提高全體老師的指導(dǎo)能力。二是加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。我校規(guī)定全校每周二下午2時至2時30分為書法練習(xí)時間。在規(guī)定的時間內(nèi)，學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練（一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練）。精品.三是以賽代練：十六周，學(xué)校開展“書寫規(guī)范漢字，弘揚(yáng)中華文化”的全校性書法大賽，展示學(xué)生的書寫風(fēng)采，營造書寫規(guī)范字的濃厚練字氛圍。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，開展豐富多彩的文化活動。利用節(jié)日的豐富內(nèi)涵，

5、開展以感受傳統(tǒng)節(jié)日文化為主題教育活動，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識，舉行特色活動，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，并針對學(xué)生進(jìn)行提高文化素質(zhì)，維護(hù)社會公德，講禮儀知孝道等方面的教育。如：以端午節(jié)為契機(jī)進(jìn)行以愛國為主題的教育，開學(xué)初舉行新生開筆禮活動，讓孩子們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好。6、積極開展課題研究，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。課題組精選具有一定理論素養(yǎng)、國學(xué)功底和現(xiàn)代教育觀念、樂于奉獻(xiàn)的骨干教帥擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。積極參加各種國學(xué)教育專項(xiàng)研究教育科研培訓(xùn)，充分利用各種培訓(xùn)資源與機(jī)會，采取各種途徑對教師進(jìn)行科研意識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)；同時創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)教師重視提高自身的國學(xué)素養(yǎng)及傳承祖國優(yōu)秀文化的責(zé)任感。1、研究確定在小學(xué)生中開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”誦讀活動的基本內(nèi)容。2、編寫“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”誦讀校本教材。3、研究制作