《父母與孩子之間的愛(ài)》公開(kāi).ppt

1、父母情深,你的肩膀象高山巍峨， 扛著藍(lán)天披著日月星辰。 你的笑容象春天燦爛， 播種希望傾注雨露深恩。 為我們漫漫征途遮風(fēng)擋雨， 悠悠歲月甘愿茹苦含辛。 天高地厚，河深海深， 我親愛(ài)的父親，親愛(ài)的母親， 你們是我們生命的太陽(yáng)， 心中最亮最亮的明燈。,你的品格象玉石晶瑩， 閃耀崇高袒露大海深情。 你的情感象清泉純潔， 流淌光明滿懷真愛(ài)忠誠(chéng)。 教我們時(shí)刻不忘祖國(guó)人民， 年年月月珍惜幸福人生。 天高地厚，河深海深， 我親愛(ài)的父親，親愛(ài)的母親， 你們是我們永遠(yuǎn)的牽掛， 世上最親最親的親人。,父母與孩子之間的愛(ài),弗羅姆,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、初步掌握解讀論說(shuō)類(lèi)文章的方法。 2、感知文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)

2、。 3、把對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)由感性層面 上升到理性的高度，從而對(duì) “愛(ài)”進(jìn)行辯證的思考。,弗羅姆（19001980） 20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要作品愛(ài)的藝術(shù)，是一部以精神分析方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專(zhuān)著。他認(rèn)為愛(ài)是一種主動(dòng)的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)，才能夠愛(ài)，并且才能獲得別人的愛(ài)。,整體感知,第一部分(13段)：愛(ài)的能力的發(fā)展。 第二部分(47段)：愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展。 第三部分(810段)：總結(jié)全文，構(gòu)建自己健康而成熟的靈魂。,抓關(guān)鍵句： 同愛(ài)的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展。 父母對(duì)孩子的態(tài)度符合孩子

3、的要求。,這篇文章不是簡(jiǎn)單的對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)的歌頌，而是為了構(gòu)建健康、成熟的靈魂而對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)以及孩子的發(fā)展進(jìn)行的剖析。 總結(jié)句：人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 不僅總結(jié)了愛(ài)的對(duì)象發(fā)展的三個(gè)階段（人同母親關(guān)系緊密人同父親關(guān)系緊密“達(dá)到綜合”），還揭示出愛(ài)的能力發(fā)展和愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展之間的關(guān)系：愛(ài)的對(duì)象發(fā)展促進(jìn)愛(ài)的能力發(fā)展，并最終促使愛(ài)走向成熟。,把握主旨,全文的論證思路是怎樣展開(kāi)的？ 明確：縱向展開(kāi)論證,理清思路,愛(ài)的能力發(fā)展,愛(ài)的對(duì)象發(fā)展,綜合，使愛(ài)達(dá)到成熟,愛(ài)的零體驗(yàn),愛(ài)的初體驗(yàn),愛(ài)的成熟體驗(yàn),母親,父親,暗含橫向論證,1、人在生長(zhǎng)

4、過(guò)程中各個(gè)階段對(duì)愛(ài)的感受變化有什么特征？,無(wú)愛(ài) 被愛(ài) 有愛(ài) 創(chuàng)造愛(ài),無(wú)愛(ài)的意識(shí)，不具備感受愛(ài)的能力,有被愛(ài)的意識(shí)，對(duì)被愛(ài)的反應(yīng)是感謝和高興,有愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài),通過(guò)努力去喚起愛(ài)（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛(ài)別人，“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”,愛(ài)別人，創(chuàng)造愛(ài)“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”,規(guī)律：,文本探究,2. 父愛(ài)與母愛(ài)在性質(zhì)上有何根本區(qū)別，為何有這種不同？,明確：,根本區(qū)別,母愛(ài)-,父愛(ài)-,無(wú)條件的愛(ài)，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。,有條件的愛(ài)，“我愛(ài)你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞??！?原因：,母親代表自然世界，是大自然、大地和海洋； 父親代表思想世界，是

5、法律、秩序和紀(jì)律。,關(guān)于作者提出的父愛(ài)與母愛(ài)的區(qū)別，你完全認(rèn)同嗎？,1、母愛(ài)也是有一定條件的。 2、父愛(ài)和母愛(ài)一樣，也有一定的無(wú)私性。 3、母愛(ài)比較細(xì)膩，父愛(ài)比較粗獷；母愛(ài)比較著眼于眼前，父愛(ài)比較著重于未來(lái)；母愛(ài)比較注重身體健康，父愛(ài)比較注重精神成長(zhǎng)；母愛(ài)以情感來(lái)感染和引導(dǎo)孩子，父愛(ài)以理智和行動(dòng)來(lái)教育孩子。,質(zhì)疑研討,母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩光芒； 母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷； 母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)； 母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。,父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 。,欣賞歌曲天

6、亮了,那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們那雙無(wú)助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷 就是那個(gè)秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼 不要離開(kāi) 不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn) 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái) 媽媽笑了 天亮了 這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn) 我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽 一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 你不要離開(kāi)不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個(gè)美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了 看

7、到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了,故事的背景描寫(xiě)的是一個(gè)公共設(shè)施出了很大的故障：廣西的一個(gè)旅游團(tuán)去某個(gè)地方旅游，他們乘坐了一個(gè)只能容納15人的纜車(chē)，然而他們一共上了30多個(gè)人，由于纜車(chē)超重，因此墜毀了，上面的人全部死亡，惟獨(dú)一個(gè)孩子活了下來(lái)，這孩子名叫潘子浩，他活下來(lái)的原因就是當(dāng)車(chē)要墜到地上的時(shí)候，他的父親把他給舉了起來(lái)，放到了肩膀上，所以這孩子活了下來(lái)。,父愛(ài)與母愛(ài)各有什么積極面和消極面？,明確：,母愛(ài),積極面-,消極面-,它是世界上最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人內(nèi)心深處 最為渴求的。,母愛(ài)不需要用努力去換取， 而且根本無(wú)法贏得。,父愛(ài),積極面-,消極面-,可以通過(guò)自己的努力去贏得，可以受自己的控制和支配。,

8、在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。,解析：這是由母愛(ài)與父愛(ài)的“性質(zhì)”決定的。,母愛(ài)：無(wú)條件。是祝福，是和平。不需努力，也無(wú)法贏得。代表自然世界。是故鄉(xiāng)。是大自然、大地和海洋。（作用）從身體上和心理上給孩子愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。 父愛(ài)：有條件。需要努力，順從是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、紀(jì)律。（作用）向孩子指出通往世界之路,樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。,3. 人如何完成成熟的一生？, 從母親那里得到身體上、心理上的愛(ài)和關(guān)懷，從父親那里獲得指引和信心。 發(fā)展一個(gè)母親的良知，又發(fā)展一個(gè)父親的良知。把母親的良知建筑在愛(ài)的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。 從外部脫離父

9、母，而在內(nèi)心樹(shù)立父母的形象，成為自己的父母。,愛(ài),的藝術(shù),即：愛(ài)的對(duì)象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合。那么應(yīng)該如何“綜合”呢？,解析：（1）“綜合”既需要父母進(jìn)行努力，也需要孩子自己學(xué)會(huì)“綜合”。 （2）從父母角度來(lái)說(shuō)：母親既要“給予孩子一種生活上的安全感”，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提出的要求一定要受一定的原則支配，不能專(zhuān)橫，要寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊?，父母應(yīng)該發(fā)展父愛(ài)和母愛(ài)的積極面，遏制消極面。 （3）從孩子的角度來(lái)說(shuō)，“綜合”就是要能融合 父愛(ài)與母愛(ài)的積極的一面，并能從對(duì)父母的依附 關(guān)系走向獨(dú)立。,“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分

10、離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?于丹,摘下我的翅膀， 送給你飛翔,4、愛(ài)的對(duì)象發(fā)展達(dá)到綜合，就會(huì)促進(jìn)愛(ài)的成熟，那么成熟的愛(ài)究竟是怎樣的愛(ài)？它和不成熟的愛(ài)有著怎樣的區(qū)別？,天真的、孩童式的愛(ài)情遵循下列原則：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)?！背墒斓膼?ài)的原則是：“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人?！辈怀墒斓?、幼稚的愛(ài)是：“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰?。”而成熟的?ài)是：“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你?！?解析：加點(diǎn)的四句都屬于因果倒裝，意在強(qiáng)調(diào)原因，以突出不同的愛(ài)的原則和特征： “不成熟的愛(ài)”以“被人愛(ài)”為前提，所以總是期望獲??；而“成熟的愛(ài)”以“愛(ài)人”為基礎(chǔ)，一個(gè)成熟的人懂得只有愛(ài)他人，自己才會(huì)獲得快樂(lè)；成熟的人深刻明白他人對(duì)于自己的重要性，知道給予比獲得更重要，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。,文本探究,一是具有重要的理論認(rèn)識(shí)作用，二是愛(ài)是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的。 愛(ài)既不是與生俱來(lái)的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會(huì)逐漸成熟的。愛(ài)是一種能力。 正如愛(ài)的藝術(shù)這本書(shū)所述：愛(ài)并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問(wèn)題，是一門(mén)通過(guò)訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。,拓展延伸,1、學(xué)習(xí)本文有什么現(xiàn)實(shí)意義？,拓展延伸,2、