10.2.1直方圖.ppt

1、10.2.1 直方圖(1),條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.,折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映事物變化的趨勢.,扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.,復習回顧,你還記得各個統(tǒng)計圖的特點嗎？,問題:為了參加全校各個年級之間的廣播操比賽，七年級 準備從63名同學中挑出身高相差不多的40名同學參加比賽 為此收集到這63名同學的身高(單位：)如下： 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 1

2、63 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156,選擇身高在哪個范圍內的學生參加呢？,為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據的分布情況，即在哪些身高范圍的學生比較多，哪些身高范圍內的學生人數(shù)比較少為此可以通過對這些數(shù)據適當分組來進行整理,1、計算最大值與最小值的差：,最大值是172，最小值是149,它們的差(也稱極差)是 172-149=23（厘米）,知道這組數(shù)據的變動的范圍有

3、多大。,149 172,23（厘米）,問題解答方法探索,2、決定組距與組數(shù)：,將這組數(shù)據分組，并決定每個 小組的兩個端點的距離。,應分8組,組距 與組數(shù),決定組數(shù)與組距的一般規(guī)律：數(shù)據越多，分得的 組數(shù)也越多。,假如數(shù)據總數(shù)為n 當n50時，則分為5 8組； 當50n100時，則分為8 12 組；,3、決定分點：,將數(shù)據按3厘米的組距分組時，可以 分成以下8組： 149152，152155，155158，158161， 161164，164167，167170。 170173,149x152 152x155 155x158 158x161 161x164 164x167 167x170 170

4、 x173,4、列頻數(shù)分布表：,2,6,12,19,10,8,4,2,63,頻數(shù),5、畫頻數(shù)分布直方圖：,身高 (厘米),小長方形的面積是什么？,頻數(shù)分布直方圖,橫軸表示身高,縱軸表示頻數(shù),每個長方形的高表示對應組的頻數(shù),直方圖的特點：1、直方圖能夠顯示各組頻數(shù)分布情況 2、易于顯示各組之間頻數(shù)之間的差別,等距分組時，各個小長方形的面積（頻數(shù)）與高的比是常數(shù)（組距），因此畫等距分組的頻數(shù)分布直方圖時，為畫圖與看圖方便，通常直接用小長方形的高表示頻數(shù),將直方圖中每個小長方形上面一條邊的中點順次連結起來,即可得到頻數(shù)折線圖,頻數(shù)折線圖,畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計算最大值與最小值的差(

5、極差). 極差: (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據分成_組.,畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計算最大值與最小值的差(極差). 極差: (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據分成_組.,(4)列頻數(shù)分布表. 數(shù)出每一組的頻數(shù) (5)繪制頻數(shù)分布直方圖. 橫軸表示各組數(shù)據，縱軸表示頻數(shù)，以該組內的頻數(shù)為高，畫出一個個矩形。,(3) 決定分點.,練習,2、在對七年級某班的一次數(shù)學測驗成績進行統(tǒng)計分 析中，各分數(shù)段的人數(shù)如圖所示（分數(shù)取正整數(shù)，滿 分100分），請觀察圖形，并回答下列問題。,（1）該班有 名學生；,（2）70.580.5這一組的頻數(shù)是 ，,44,14,練習

6、,人數(shù),分數(shù),50.5,60.5,70.5,80.5,90.5,100.5,2.根據直方圖回答問題：,（1）脈搏在 范圍的學生最多，有 個人。 （2）脈搏在135-140有 人，160-165有 人， （3） 全班有 人。,155160,14,2,11,49,3. 某中學九年級部分同學參加全國初中數(shù)學競賽，指 導老師統(tǒng)計了所有參賽同學的成績（成績都是整數(shù)，試 題滿分120分），并且繪制了頻數(shù)分布直方圖，如圖所 示，請根據直方圖回答下列問題：,（1）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？ （2）如果成績在90分以上（含90分）的同學獲獎，那 么該中學參賽同學的獲獎率是多少？ （3）圖中還提供了其

7、他信息，例如該中學沒有獲得滿 分的同學等等。請再寫出兩條信息。,（每組含最低分，不含最高分）,解：（1）4+6+8+7+5+2=32，所以參加本次數(shù)學競賽 的有32名同學；,（2）（7+5+2）32=43.75%，所以該中學的參賽 同學獲獎率是43.75 %；,（3）該中學參賽同學的成績均不低于60分；成績在 8090分數(shù)段的人數(shù)最多。,（1）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？,（2）如果成績在90分以上（含90分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？,（3）圖中還提供了其他信息，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等。請再寫出兩條信息。,作業(yè): 練習紙, 146149 149152 152155 155158 158161 161164 164167 167170,149,158,167,它們究竟屬于哪一組？,落在各個小組內的數(shù)據的個數(shù),頻數(shù),158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 161 157 157 164 155 156 165 166 1