師德師風(fēng)總結(jié)

1、師德師風(fēng)總結(jié)xx師德師風(fēng)總結(jié)篇一為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委 市政府在 全市開(kāi)展的看變化 看思路 看作風(fēng)的“三看”活動(dòng)，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)促使廣大教師以新的作風(fēng)和面貌依x優(yōu)秀優(yōu)秀x小編為您整理了師德師風(fēng)總結(jié)5篇精選，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。 師德師風(fēng)總結(jié)篇一為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委 市政府在 全市開(kāi)展的看變化 看思路 看作風(fēng)的三看活動(dòng)，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)促使廣大教師以新的作風(fēng)和面貌依法治教，努力提高全市教師隊(duì)伍的師德水平和整體素養(yǎng);同時(shí)，也為更好地推動(dòng)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，按照西湖區(qū)教師講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案要求，經(jīng)鉆研決定，

2、20_年在 全校教師 中開(kāi)展以講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。活動(dòng) 中我校在 師德師風(fēng)建設(shè)方面做了 一些有 益的探究，累積了 一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，F(xiàn)將我?；顒?dòng)情況具體總結(jié)如下：一 主要做法1.制定實(shí)施方案。西湖根據(jù)區(qū)教師講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，制定我校開(kāi)展講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。2.抓好宣傳動(dòng)員。學(xué)校在 會(huì)議室召開(kāi)講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在 教學(xué)樓懸掛講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂等反映教育活動(dòng)主題的橫幅標(biāo)語(yǔ)，在 校園網(wǎng)上開(kāi)辟了 迎城運(yùn) 講文明 塑師德師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主題。學(xué)校

3、把講文明 樹(shù)新風(fēng) 鑄師魂為主題教育活動(dòng)作為我校 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查和整改落實(shí)階段的重要內(nèi)容。學(xué)校還面向社會(huì)公開(kāi)設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話(huà)和電子郵箱。3.抓實(shí) 學(xué)習(xí)討論。 學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有 中華人民共和國(guó)教師法 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 關(guān)于貫徹落實(shí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)施意見(jiàn)和 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 學(xué)習(xí)手冊(cè)等。 學(xué)習(xí)形式多樣，既有 集 中 學(xué)習(xí)，又有 個(gè)人自學(xué)，規(guī)定了 學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做好 學(xué)習(xí)筆記。4.深入開(kāi)展 學(xué)習(xí)。南昌市濠上街小學(xué)舉行師德師風(fēng)教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由支部書(shū)記書(shū)記譚小平同志主持。陶志勇校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近期各項(xiàng)工作做了 階段性總結(jié)，特殊對(duì)在 教育教學(xué)

4、和學(xué)校各個(gè)崗位上涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了 表?yè)P(yáng)，對(duì)在 各年級(jí)組工作 中愛(ài)崗敬業(yè)的典型事例作了 剖析，對(duì)老師們?cè)?工作 中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)新性工作方法作了 介紹。陶校長(zhǎng)特殊指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師 學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神， 學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€(gè)孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，每一位教師都要嚴(yán)格按照 中小教師職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴(yán)禁有 償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為濠小美好的明天肩負(fù)起歷史重任!5.做好民主評(píng)議。以三看為主要內(nèi)容，開(kāi)展民主評(píng)議，把五比五看落實(shí)到民主評(píng)議的全過(guò)程。對(duì)每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，并選出本組的師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行表彰。6.進(jìn)行師德承諾。

5、學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊重承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平熱愛(ài)學(xué)生;尊重學(xué)生人格，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生;尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合;廉潔從教，不 以職謀私，不 以補(bǔ)課 輔導(dǎo) 復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，不 利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利，不 亂收費(fèi)，不 向?qū)W生推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊 教輔資料，不 對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行有 償家教;團(tuán)結(jié)協(xié)作，要謙虛慎重，顧全大局，尊重同事，加強(qiáng)協(xié)作，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。7.制定整改方案。針對(duì)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng) 中查找出來(lái)的問(wèn)題，特殊是教師 學(xué)生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，學(xué)校制定

6、切實(shí)可行的整改方案。8.健全規(guī)章制度。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，在 整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校正在 花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行一票否決制。二 取得成效1.進(jìn)一步規(guī)范了 教師從教行為。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，廣大教職工 學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和規(guī)范，深刻領(lǐng)會(huì)了 教育法規(guī)基本內(nèi)容和規(guī)范的基本含義，并努力踐行了 教育法規(guī)和規(guī)范的基本要求;廣大教師法制和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),初步樹(shù)立了 崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。2.進(jìn)一步端正了 教師師德師風(fēng)。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，廣大教師弘揚(yáng)了 熱愛(ài)教育 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 廉潔從教 為人師表的作風(fēng);倡導(dǎo)了 關(guān)愛(ài)學(xué)生 耐心說(shuō)教 誨人不

7、倦 勇于創(chuàng)新 善于教改的教風(fēng);掀起了 積極向上 勤奮 學(xué)習(xí) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 實(shí)事求實(shí) 聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，并自覺(jué)抵制有 償家教，鍛造了 良好的師德風(fēng)尚。3.進(jìn)一步優(yōu)化了 教育形象。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，提升了 廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧 教學(xué)親和的師生關(guān)系正在 形成，愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)學(xué)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作 廉潔從教 因材施教 舉止文明的師德形象正在 樹(shù)立。三 努力方向1.加強(qiáng)師德教育，提高師德教育工作的實(shí)效性。結(jié)合師德建設(shè)存在 的問(wèn)題有 針對(duì)性地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育 職業(yè)理想教育 職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。2.加大師德師風(fēng)建設(shè)宣傳力

8、度，推廣和交流師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助校園網(wǎng) 西湖教育網(wǎng)等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師 師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)懷和支持師德建設(shè)工作。3.提高師德規(guī)范在 教育教學(xué) 中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在 教學(xué)管理 中的作用。學(xué)校將加強(qiáng)教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查。同時(shí)在 組織各種形式的教研活動(dòng) 中強(qiáng)調(diào)師德的重要作用。4.把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之 中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要在 良好的學(xué)風(fēng) 校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開(kāi)展師德建設(shè)。堅(jiān)持在 弘揚(yáng)時(shí)代精神

9、 集成社會(huì)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。師德師風(fēng)總結(jié)篇二我是一名_教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不 僅要教好書(shū)，還要在 各方面以身作則，率先垂范。在 這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的 學(xué)習(xí)活動(dòng) 中，我更深深的感到，一個(gè)具有 良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在 要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有 力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在 為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在 教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不 斷加強(qiáng)

10、學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，此刻 就這次 學(xué)習(xí)作了 以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一 思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了 這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有 鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了 教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不 計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)辟創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不 求，但求更好，不 斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不 斷加強(qiáng)政治 學(xué)習(xí)，不 斷提高政治素養(yǎng)。在 平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不 足，努力營(yíng)造一個(gè)

11、好老師的形象。到底怎樣做才干塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜愛(ài)上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜愛(ài)的標(biāo)志之一。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不 論在 生活上，還是在 學(xué)習(xí)上，都要賦予必要的關(guān)懷和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我賦予合理的處理;學(xué)生犯了 錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正熟悉到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心 交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了 師生距離，增進(jìn)了 師生間的相互了 解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表此刻 老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注重尊重學(xué)生的人格，了 解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注重他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度 水平不 同的學(xué)生，采取

12、不 同的教育方法。特殊是差生，賦予更多的關(guān)懷，不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生 感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。二 存在 的不 足及原因分析：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)十分必要，這好似使我進(jìn)入了 一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有 指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在 學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用 學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際 中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在 不 足，現(xiàn)將我在 這次師德師風(fēng) 學(xué)習(xí) 中存在 的問(wèn)題及原因分析如下

13、：1 教學(xué)理論知識(shí)水平不 夠， 學(xué)習(xí)起來(lái)不 深入。尋常時(shí)間沒(méi)充分利用，有 關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有 時(shí)理論 學(xué)習(xí)過(guò)后，不 能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐 鍛煉，以至于記得快 忘得也快。2 教學(xué) 中，我能夠具體 準(zhǔn)確的把握教材，一般不 呈現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不 到位，力度不 夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注重的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不 夠，付出的精力還不 多。3 對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不 夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不 夠，有 時(shí)不 能及時(shí)發(fā)明，不 能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有 事 工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心 指導(dǎo)一次 兩次，學(xué)生有 沒(méi)有 改變

14、，有 時(shí)清晰，有 時(shí)不 清晰，沒(méi)有 轉(zhuǎn)變咋辦?不 能及時(shí)發(fā)明，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了 ，以至于有 些時(shí)候，會(huì)在 學(xué)生心 中留下陰影。三 改進(jìn)措施及方法：1 理論 學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是要害。堅(jiān)毅教育教學(xué)理論 學(xué)習(xí)，不 玩空架子，沒(méi)有 理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有 所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不 斷的 學(xué)習(xí) 不 斷充電，千萬(wàn)不 能讓自己停滯不 前。否則，會(huì)滿(mǎn)足不 了 學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了 ：在 社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在 新課程教改的背景下，我們的老師不 再是一個(gè)有

15、 一杯水 一桶水 常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕? 教學(xué) 中要刻苦 積極鉆研。以教材為 中心，學(xué)會(huì)思量課標(biāo)，思量學(xué)情，也不 僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化 靈便化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研 中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3 努力做到向課堂要質(zhì)量 要效率。虛心向有 經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教 學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助?？傊?，我通過(guò)這次的師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)，得到了 不 少做人 尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在 學(xué)習(xí) 中不 斷提升自我，在 不 懈的追求 中完善自我，一定會(huì)把做一名鉆研型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的_全

16、方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!師德師風(fēng)總結(jié)篇三教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì) 社會(huì)主義精神文明工作者，就要不 斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于 學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì) 新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程 中不 可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直 坦率 真誠(chéng) 友愛(ài)

17、的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生 對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不 健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì) 家庭 集體的責(zé)任感。在 講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程 中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，為將來(lái)做好打算。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有 堅(jiān)持不 懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在 做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的兇險(xiǎn)。在 科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假

18、如不 經(jīng)常處于 學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干 邊干邊學(xué) 終身 學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不 管有 多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱?美好的生活，攜手共進(jìn)。師德師風(fēng)總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.現(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下:教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。惟獨(dú) 有 嚴(yán)格要求自己的人才干獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)足，學(xué)生滿(mǎn)足，家長(zhǎng)滿(mǎn)足的好老師。在

19、這一學(xué)期 中，本人自覺(jué)要求自己，在 各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)人師。一 認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師 學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個(gè)教師不 是一個(gè)優(yōu)秀的教書(shū)先生，也就不 可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有 進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不 夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有 一桶水.就是這個(gè)道理。二 關(guān)懷學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)人師。我作為班主任，除了 在 學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在

20、生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在 批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不 輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)激勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我 學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴(lài)感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有 了 很大的提高.得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。師德師風(fēng)總結(jié)篇五一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不 僅

21、是各方面的知識(shí)，更重要的是積極 樂(lè)觀 向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才，教師是否具有 良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在 為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在 教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不 斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，

22、需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，幼兒身體健康， 學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有 所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除所有 的勞苦感。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)懷他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不 適時(shí)，更要體貼 照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格 脾氣 生活環(huán)境，這樣，在 教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不 同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在 潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不 管是頑皮的，還是文靜的，不 管是男孩，還是女孩，也不 管他們的家庭背景 經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁，平等對(duì)待，這樣，孩子們就會(huì)感到在 老師面前表現(xiàn)都同

23、樣有 機(jī)會(huì)得到肯定。第二，運(yùn)用加德納多元智能理念，在 教育過(guò)程 中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在 一起的。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人 嚴(yán) 中帶慈 公平待人。嚴(yán)肅并不 是苛刻，老師也是有 七情六欲的，但不 能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不 是教育孩子。我覺(jué)得傳統(tǒng) 中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但此刻 存在 的區(qū)別在 于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻 則要求教師對(duì)幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步。第三,在 教育教學(xué)過(guò)程 中，不 斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力 業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有

24、高度的事業(yè)心 責(zé)任心 愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了 兒童，為了 孩子的一切，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不 用獲得多少知識(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子，與每一個(gè)孩子建立平等 和諧 融洽 相互尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)明和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在 優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不 體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系，在 與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法 措施，在 交往 中不 收禮 不 吃請(qǐng) 不 叫家長(zhǎng)辦事。貫徹幼兒教育新綱要的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,態(tài)度,能力等。第四，個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的

25、內(nèi)容，自古就是教書(shū)育人，為人師表。但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的此刻 ，要像綱要 中提倡的為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。第五，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有 一桶水，此話(huà)很有 道理。在 幼兒教育 中，我感到在 孩子們眼 中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴(lài)的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不 倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不 只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的

26、問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了 要深刻熟悉其重要性，更要害就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，操縱自己的情緒，始終保持良好 平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)教育者，到了 幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不 快和煩惱留在 門(mén)外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在 素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在 修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在 素養(yǎng)就顯得分外重要。(1)注重累積 陶冶 培養(yǎng)高雅的審美情趣，在 日常生活 中應(yīng)加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不 斷豐富，充實(shí)自己，有 意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化 中吸取養(yǎng)料，通過(guò)閱讀唐詩(shī)宋詞及各種優(yōu)秀的 中外文化書(shū)籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在 素養(yǎng)。(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不 可少的。在 平時(shí)教學(xué)工作 中融音樂(lè)與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè)曲 中的美感，讓其身心不 斷得到陶冶。(3)為了 調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與 學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了 解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方