基礎實驗8酸與堿的化學性質(zhì)

1、實驗探究專題復習,-物質(zhì)的變質(zhì)問題的探究,一、實驗探究的基本環(huán)節(jié),提出問題 建立假設 設計實驗方案 進行試驗 得出結論 交流評價 二、實驗探究題考查的內(nèi)容 1、考察實驗探究中提出問題或猜想的能力。 2、考察設計實驗的能力。 3、考查對科學探究結果解釋和表達的能力。,要點歸納整合,一、氫氧化鈉的變質(zhì) 1、氫氧化鈉要密封保存的原因 （1） NaOH吸收空氣中的_而潮解。 （2）NaOH吸收空氣中的_而變質(zhì)，化學方程式： _ _ _ （變質(zhì)后生成了_）,2、存放不嚴密的NaOH的成分的檢驗,（1）沒有變質(zhì)：滴入_（或_）溶液 ，無氣泡（或無白色沉淀）產(chǎn)生。 （2）部分變質(zhì)：加入_溶液，目的是檢驗并完

2、全除去Na2CO3,過濾，取濾液少量，滴入_，變紅色。 （3）全部變質(zhì)：加入_溶液，目的是檢驗并完全除去Na2CO3,過濾，取濾液少量，滴入_，不變色。 3、除去NaOH中的Na2CO3雜志 邊攪拌邊滴入_溶液，直至_為止，過濾， 得到NaOH溶液。,例題解析：,實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探究并回答有關問題 【查閱資料】 碳酸鈉水溶液顯酸性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性 請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_ 【提出猜想】 猜想1：這瓶固體的成分是NaOH； 猜想2：這瓶固體的成分是_（填化學式）； 猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和_的混合物

3、（填化學式）；,【實驗與結論】 （1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色甲同學認為這瓶固體含有NaOH，乙同學認為甲同學的結論不正確，其理由是_ （2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色同學們認為猜想_是正確的 【問題討論】 （1）丙同學認為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認為丙同學的說法（填“正確”或“不正確”）_ （2）丁同學認為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認為丁同學的說法（填“正確”或“不正確”）_，

4、理由是_,實戰(zhàn)演練,化學老師交給九年級某研究性學習小組一個任務：測定實驗室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)該小組同學進行了如下實驗探究： 【猜想】猜想：沒有變質(zhì)；猜想：全部變質(zhì)；猜想：部分變質(zhì) 【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示：,【設計方案，并進行驗證】請你與他們一起探究，并回答下列問題：,上述步驟（1）中滴加過量BaCl2溶液的目的是_ 【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中_是正確的 【拓展】該小組同學為了測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將步驟（1）靜置后的混合物過濾，將白色沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為3.94g，則原樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為_（假定試劑中無雜質(zhì)） 【反思】

5、久置的NaOH變質(zhì)的原因是_,二、氫氧化鈣的變質(zhì),1、生石灰變質(zhì)的演變過程 生石灰的化學式為_，它露置于空氣中，會吸收空氣中的_而變質(zhì)，化學方程式為： _ _ _ _。利用此性質(zhì)，生石灰可作_。生成的熟石灰又繼續(xù)與空氣中的_反應而變質(zhì)，化學方程式為： _ _。 結論：生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是： _、_ 。,2.食品干燥劑CaO變質(zhì)后的成分檢驗,（1）CaO：取少量樣品溶于水，如果有_現(xiàn)象 ，則樣品中含有CaO。 （2）CaCO3 :另取樣，直接滴加 _，如果有_ ，則樣品中含有CaCO3 。 注意：因 CaO對檢驗Ca(OH)2有干擾，一般不檢驗Ca(OH)2 。 3 . Ca(OH)2的變質(zhì)

6、情況 （1）是否變質(zhì)：取樣，滴入_，有氣泡產(chǎn)生，證明已變質(zhì)；無明顯現(xiàn)象，證明沒有變質(zhì)。 （2）部分變質(zhì)：取樣，加水溶解，滴入_，溶液變紅色，證明含有Ca(OH)2 ；另取樣，滴入_，產(chǎn)生氣泡，證明含有CaCO3，即部分變質(zhì)。,（3）全部變質(zhì)：取樣，加水溶解，滴入_，不變紅色，證明不含有Ca(OH)2 ；另取樣，滴入_，產(chǎn)生氣泡，證明含有CaCO3，即全部變質(zhì)。,注意：因Ca(OH)2 微溶于水，則不溶于水的濾渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2 。,例題解析,某實驗小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，小軍認為生石灰已變質(zhì)，試劑瓶中可能含有CaO、Ca（O

7、H）2、CaCO3等三種物質(zhì)，并開展如下探究：請回答： （1）比較甲、乙兩種方案，你認為哪個方案不夠合理_，理由是_； （2）小紅認為放置時間過長，可能全部變成了CaCO3，請你利用實驗驗證小紅的猜想_； （3）小林認為不可能全部變成CaCO3，一定還有CaO，請你利用實驗驗證小林的猜想_,實戰(zhàn)演練,生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學研究性學習小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，進行了以下探究活動： 提出問題：這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么？ 猜想與假設：,實驗探究：（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設