高考語文知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：古詩文閱讀-古詩鑒賞評價(jià)

1、第一節(jié)古詩鑒賞評價(jià)【考點(diǎn)說明】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 是對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級，屬 E 級：鑒賞評價(jià)?！緩?fù)習(xí)策略】詩歌鑒賞題多選取唐宋詩詞，元曲小令等作為測試材料。采用主觀題形式，是 2002 年的新題型，此前，都是一至兩道客觀題?？陀^題限制了考生的思維，把詩歌鑒賞束縛在四個選項(xiàng)中，不能見仁見智，很容易誤導(dǎo)考生；主觀題雖然增加了考生的書寫量，但是，可以讓考生充分發(fā)表自己的看法，這才是真正的的鑒賞評價(jià)。其實(shí)，上海題一直就是這樣考的，復(fù)習(xí)時(shí)可以參考這幾年的上海高考題。此外，熟記一些專

2、用術(shù)語，如“借景抒情” “寓情于景”“直抒胸臆”等，供做題時(shí)使用。需要注意的是，國家教育部考試中心余聞的 2003 年高考語文考查目標(biāo)的說明中說：“我們認(rèn)為，只要有合適、篇幅短小、淺顯易懂的散文，也應(yīng)該可以作為測試材料的。 ”也就是說有可能選詩歌以外的文言散文來考查這一考點(diǎn)。【題型例析】例 1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(6 分) （2004 年全國高考題第16題）鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲 ?最后兩句是什么意思 ?表達(dá)了作者怎樣的思想感

3、情 ?答：解說：此題答案是：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說： “不如歸去 ! 不如歸去 ! ” 這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲人手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。第一問 2 分，后兩問 4 分，答案意思對即可，言之成理卻與答案不同者可酌情給分。此題第一問的要點(diǎn)是 “杜鵑啼”的文化內(nèi)涵：不如歸去，凄切、悲傷； 第二問的要點(diǎn)是 想回去但身不由己，不能決定歸期； 第三問的要點(diǎn)是 不能主宰自己的生活，有家難歸的感慨。例 2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 （ 6 分）（2003 年全國高考題第17題）過香積

4、寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：解說：參考答案是：“詩眼”分別是“咽” 、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境） 。評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：第一問 2 分，每答出一個“詩眼”給 1 分

5、。第二問 4 分。如只寫“這兩個字精練傳神”之類的話，而沒有具體分析，不給分；如只具體分析兩個字的傳神之處，給 3 分；如又能結(jié)合全詩點(diǎn)出幽靜孤寂的意境，語言通順，給 4 分。如從字的活用、句式的倒裝或修辭的角度、心理的角度來對“詩眼”進(jìn)行賞析，只要言之成理，都可給分。此題不難做， 2003 年的訓(xùn)練題中有這首詩，而且點(diǎn)出了詩眼。例 3閱讀下面一首詩，然后回答問題。 （6 分）（2002 年全國高考題第 17 題）春夜洛城聞笛李 白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？前人在評論這首詩時(shí)曾說， “折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說

6、？為什么？答：解說：這是全國題改版后第一次出的詩歌鑒賞題。參考答案是： “折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。詩意不難理解，只要知道“折柳”的意思，就能看出“思鄉(xiāng)”的主題。例 4閱讀下面一首宋詞，完成文后各題（6 分）（2002 年上海春季高考題）小 重 山岳 飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？注：蛩（ qi ng ），蟋蟀。詞中說的 “心事”指（ 2分）這首詞的主旨句是（2 分）有人評岳飛詞說： “

7、一種壯懷能蘊(yùn)藉（含蓄而不顯露） ，諸君細(xì)讀小重山?！闭埥Y(jié)合這首詞所表達(dá)的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?（2 分）答：解說：詞中說的“心事”指“希望抗金報(bào)國” ，略知?dú)v史的人都知道這一點(diǎn)。詞的主旨句是最后一句“知音少，弦斷有誰聽？”只有這一句才道出了作者的真實(shí)感情。至于第三問，可從詞的內(nèi)容分析。此詞表現(xiàn)了作者立功不易、苦無知音的沉郁情懷，實(shí)質(zhì)上與作者通常表現(xiàn)的豪邁雄健、慷慨激昂的精神是一致的。朱光潛在談白居易和辛棄疾的詞四首中說： “要讀懂詩詞，一定要會知人論世。孤立地看一首詩詞，有時(shí)就很難把它懂透。 ”因此，我們必須了解岳飛，了解岳飛所處的時(shí)代，知道寫詩時(shí)的背景，才能讀透他的詩詞。例 5閱讀下面兩首古

8、詩，完成文后各題（ 6 分）（2000 年上海高考題）約 客 趙師秀 （甲）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。雨晴王駕（乙）雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。兩首詩的體裁均屬于近體詩中的。甲季節(jié)景物家家雨、處處蛙乙春天兩首詩后兩句都提供了讓讀者自己想象的余地。請分別說明。甲乙解說：兩首詩的體裁均屬于近體詩中的“絕句” （或：七絕）。這里只要知道“近體詩”這一概念是相對于“古體詩”而言的，就能很快想到“律詩”“絕句”。第二問，從甲詩首句可知季節(jié)是黃梅時(shí)節(jié)（或：初夏） ，從乙詩二、三句可知景物是蜂蝶（或：葉） 。兩首詩后兩句都提供了讓讀者

9、自己想象的余地：甲詩：由對客人的等待想象客人不來的種種情況。乙詩：由蜂蝶飛過墻想象鄰家的春色。【試題選粹】1閱讀下面兩首杜詩，回答問題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。有人說這首詩所表現(xiàn)出來的喜客心情，正反映了詩人閑逸生活中的寂寞心情，你認(rèn)為呢？試作簡要分析。答：請你各用四個字來概括客至 賓至中作者對待客人的態(tài)度，并說說為什么。答：答案：是的。首聯(lián)中的“但見

10、”正說明了詩人生活的單調(diào)。 “群鷗”固然可愛，沒有其他來訪者，在這清幽僻靜的環(huán)境中，詩人生活閑逸，心情寂寞。正因?yàn)榇耍坏┯锌腿说絹?，詩人難免喜出望外，與客暢飲。客至 ：喜而親之。用半首詩的篇幅寫酒菜款待客人的場面，還出人意料的邀鄰助興，表現(xiàn)了詩人喜悅又誠摯、真率的待客態(tài)度。 賓至：敬而待之。僅用了一句“百年粗糲腐儒餐”來寫待客的場面，也不見有酒，說明與客人不是那么熟悉，也就只能敬而待之，而非“親之”了。2閱讀下面杜詩，回答問題。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。詩的頷聯(lián)在寫景中寄寓了詩人怎樣的感情？答：詩的頸聯(lián)有四層含

11、義，請你簡要說明。答：答案：首聯(lián)寫近景，詩人像“細(xì)草”獨(dú)舟一樣寂寞；頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，景的雄渾闊大正反襯了詩人孤寂而凄愴的心情。 （這是以樂景寫哀情的手法。與“昔我往矣，楊柳依依”用美好春日之景，反襯征夫悲苦心情一樣。）一是自己出名豈是真因文章？有徒有虛名自謙的意思；二是世人雖傳自己的名，卻未必真認(rèn)識自己的文章；三是文章并沒有真正獲得應(yīng)有之名；四是文名不足道，應(yīng)建立功業(yè)來揚(yáng)名。3閱讀下面杜詩，回答問題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏，畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。明人胡震亨說首聯(lián)出句氣象雄渾，只有“生長英雄”才合適

12、，你認(rèn)為呢？答：從全詩看，昭君的“怨恨”主要包含了什么？答：答案：未必。胡是從哀嘆紅顏薄命的狹隘感情來理解昭君的，而杜甫是從昭君之怨恨的驚天動地來認(rèn)識的。昭君的怨恨盡管包含了恨帝不識的怨思，但主要的還是遠(yuǎn)嫁異域女子懷念故土只能“魂歸”且是“空歸“的憂思。4閱讀下面杜詩，回答問題。閣夜杜甫歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。頷聯(lián)對句寫了什么景？是純寫景么？答：從全詩看，詩人從那些方面來寫夜宿西閣的所見所聞所感的？答：答案：三峽之上，銀河澄澈，群星映江，星影在江流中搖曳不定。不是，既是詩人對夜景的欣賞，也是

13、詩人對戰(zhàn)爭頻仍、時(shí)局動蕩的深切關(guān)懷。從寒宵雪霽到五更鼓角，從天空星河到江上洪波，從山川形勝到戰(zhàn)亂人事，從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)到千年往事，感慨萬千，心情沉重。5閱讀下面杜詩，回答問題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。有人說詩人在這首詩中的感慨有三，請你簡要說明。答：答案：一是遲暮之年才登樓，感慨生活之顛沛漂泊；二是親朋好友不來往，感慨世態(tài)之炎涼；三是天下仍動蕩不安兵荒馬亂，感慨政治抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)。全詩基調(diào)沉郁。6閱讀下面一首詩，然后回答問題。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，至今惟有鷓鴣飛。有人說這首詩 “充

14、滿了勝利者的喜悅和驕傲”，你認(rèn)為從哪些句中可以表現(xiàn)出這種感情？請作簡要分析。 （ 3 分）答：“滿春殿 ”是指春天嗎？為什么？（2 分）答：這首詩在表現(xiàn)手法上的主要特點(diǎn)是什么？（1 分）答：答案：中間兩句。二句寫戰(zhàn)士還家，三句寫勾踐還宮。還家者“盡錦衣” ，十分得意；還宮者荒淫逸樂，宮女如云。 前者喜悅，后者驕傲。不一定是。 “春”對“花”，表現(xiàn)了美好的時(shí)光和景象以及宮女之多。對比。昔日的繁盛和今日的凄涼形成鮮明的對比。7閱讀下列詩詞，完成以下題目月夜憶舍弟杜 甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書常不達(dá)，況乃未休兵。（1）從詩中和之亂時(shí)期。（2）作者為

15、什么要說“月是故鄉(xiāng)明” ！答：等句子，可以看出本詩寫于安史答案：（1）戍鼓斷人行有弟皆分散無家問死生寄書常不達(dá)況乃未休兵（寫出兩句即可。）（2）詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月亮比其他地方的月亮更明，突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。（意思對即可。）8閱讀下列詩詞，完成以下題目。摸 魚 兒辛棄疾淳熙己亥，自湖北槽移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且??！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土？閑愁最苦。休去倚危闌，

16、斜陽正在，煙柳斷腸處。注：長門事：漢武帝時(shí)，陳皇后失寵，別居長門宮。陳皇后聞司馬相如文名，奉黃金百斤，請司馬相如寫長門賦代為陳情，武帝閱后深為感動，陳皇后復(fù)得寵幸。蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠。被放逐后，屈原在離騷中將此事比成“峨眉” （美貌女性）遭妒。（1）楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以詞中有“玉環(huán)飛燕皆塵土”句，其寓意是。（2）這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個“愁字上。 “愁”指什么？為什么說“閑愁最苦”？答：答案：（1）主和派（或奸臣小人）沒有好下場。 （意思對即可。）（ 2）“愁”指抗金主張不被采納，報(bào)國無門的情緒。這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。

17、（意思對即可。）9閱讀下列詩詞，完成以下題目。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。（ 1）“物候新”在詩中指鄉(xiāng)的風(fēng)物氣候又有了新變化； “古調(diào)”一詞在詩中指所 寫 的 詩 ， 詩 中 描 寫 江 南 春 光 明 媚 的 水 鄉(xiāng) 景 色 的 詩 句是。（ 2 ） 詩 中 很 形 象 地 展 示 了 早 春 氣 候 逐 漸 變 化 特 點(diǎn) 的 四 個 動 詞是。詩中“偏驚物候新”一句暗指了詩人的一種什么情感？答：答案：（1）異 陸丞 云霞出海曙 （ 2）出 渡 催 轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了作者的懷鄉(xiāng)之意。10閱讀岳飛的小重山完成

18、文后的題目。小重山岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？ 注釋 蛩 qi ng 蟋蟀有人評岳飛詞說： “一種壯懷能蘊(yùn)藉（含蓄而不顯露） ，諸君細(xì)讀小重山。”請結(jié)合這首詞所表達(dá)的感情，談?wù)勀愕睦斫狻４穑捍鸢福捍嗽~表現(xiàn)了立功不易，苦無知音的沉郁情懷，實(shí)質(zhì)上與作者通常表現(xiàn)的豪邁雄健、慷慨激昂的精神是一致的。11閱讀下面一首詩，然后回答問題。登樓寄王卿韋應(yīng)物踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無窮。數(shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中。注：韋應(yīng)物與王卿有著很深的友誼，他們從前曾攜手登樓（ “踏閣”），并肩上山（“

19、攀林”）如今，王卿已經(jīng)遠(yuǎn)去楚地，只有詩人自己還滯留在海邊的州郡。這首懷念友人之作，在藝術(shù)上的最大特色是采用虛實(shí)相生的寫法。哪幾句是虛筆？哪幾句是實(shí)筆？二者怎樣相映成趣，相得益彰？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：答案：一、二句抒情，是虛筆；三、四句寫景，是實(shí)筆。虛筆概括了對友人的無窮思念，在其映照下，后兩句以景寓情?！罢梃啤?、“荊榛”、“寒雨”是滲透著怨別傷離之情的藝術(shù)境界。12閱讀下面一道宋詩，完成（1）、（2）兩題。慶全庵桃花謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝征召。（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么

20、作用？答 ：_（2）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。答 ： _答案：（1）首句化用桃花源記原意首先表示年復(fù)一年，時(shí)間推移；其次具有強(qiáng)化感情的作用。 （2）借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。作者希望“花飛莫遣隨流水”，曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。13閱讀下面詩詞，然后回答問題。破陣子李煜四十年來家國， 三千里地山河。 鳳閣龍樓連霄漢， 玉樹瓊花作煙蘿。 幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。全詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？上闕前四句采用了哪

21、些表現(xiàn)手法？寫的是什么內(nèi)容？寫這些內(nèi)容對于表達(dá)中心思想有什么作用？答：作者為什么在“倉皇辭廟日”落得一個“垂淚對宮娥”的傷心結(jié)局？這樣寫的用意何在？答：答案：表達(dá)了作者的亡國之恨；前四句的表現(xiàn)手法有：鋪陳、夸張、比喻等。前兩句寫建國前后四十年，擁地縱橫三千里，國勢鼎盛，雄冠當(dāng)時(shí)；后兩句寫鳳閣龍樓、玉樹瓊花，足見國力殷實(shí)，財(cái)物豐饒。上片前四句描述了一派浩蕩壯闊的國運(yùn)形勢；這樣寫與最后“倉皇辭廟”的亡國形成強(qiáng)烈的反差，為最后抒寫亡國之恨鋪墊，通過前后強(qiáng)烈的對比，更有力地表現(xiàn)了中心思想。在亡國的危難之際，因?yàn)榇蟪紓兌家呀?jīng)逃跑得沒有了蹤影，所以國君只能落得一個面對教坊宮娥垂淚的結(jié)局。通過用逃跑的大臣與

22、鎮(zhèn)定自若地演奏哀樂宮娥的對比，意在突出表現(xiàn)亡國之君“樹倒猢猻散”的凄涼處境和亡國的悔恨傷心。14閱讀下面詩詞，然后回答問題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。根據(jù)“艱難苦恨繁霜鬢”句，聯(lián)系杜甫的身世遭遇，你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些寄寓？答：答案：包含著：對個人病困潦倒生活的深沉感嘆；對終生壯志難酬的激憤與哀怨；對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；對人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。15閱讀下面詩詞，然后回答問題。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信

23、高潔，誰為表予心？從景物描寫可以推知寫的是什么季節(jié)？“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”采用的是什么表現(xiàn)手法？寫了蟬怎樣的處境？表現(xiàn)了作者怎樣的處境？答：作者的“高潔”象蟬一樣無人理解，那么你認(rèn)為作者的“予心”是什么？答：答案：秋季；虛實(shí)結(jié)合（或比喻、象征） ；受到露水、風(fēng)的摧殘而無法高飛、無法高歌的處境；因?yàn)槭艿较莺Χ鵁o法施展個人抱負(fù)（仕途不得志） 、即使有口也難辯不白之冤（難以傳達(dá)心聲）的處境。 作者的“予心”是有滿腹冤屈無處申訴，即使申訴也無人理解的憤慨，當(dāng)然也包含著即使不被理解也絕不放棄自己追求的高潔情操。16閱讀下面一首詩，然后回答問題。月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三

24、人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。詩人筆下， 月亮不僅是美好事物的象征， 也成了詩人思想感情的寄托。 “月”的形象有什么特點(diǎn)？答：詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：答案：詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。 詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實(shí)社會的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立的高潔人格。17閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋夜懷吳中陸前人在評價(jià)這首詩時(shí)說，這首詩

25、尾聯(lián)的思路獨(dú)辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己，相比之下，更加顯示出千里客居者的孤獨(dú)與苦悶。在寫法上這一聯(lián)有兩重含義，試分析這兩重含義的所指。答：詩中流露了詩人怎樣的思想感情?表達(dá)了他怎樣的愿望 ?答：答案：一是用“柳”音諧“留” ，明寫留戀吳中；一是用“灞橋”暗指京都，暗示朝廷無人賞識自己的才能。借思鄉(xiāng)之情抒不能為國盡力之恨；表達(dá)了作者希望朝廷能賞識自己，讓自己能為國盡力的愿望。18閱讀下面唐詩，完成以下題目。征 人 怨唐柳淡歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀還。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（1）該詩首句寫征人年年忽東忽西，馬不停啼，天天策馬提刀，操練征戰(zhàn)。寫出了生活的單調(diào)重復(fù)，

26、請找出最能體現(xiàn)征人生活單調(diào)重復(fù)的兩個字？體現(xiàn)出征人一種怎樣的感受？答：（2）根據(jù)全詩，寫出你對該詩 “三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山?！钡睦斫猓看穑捍鸢福海?）“復(fù)”和“與” 孤獨(dú)凄清 （2）詩人將 “白”、“青”、“黃”、“黑”四種冷色調(diào)顏色融入詩中，又用萬古奔流的黃河反襯人生的短暫，寫出了征人心靈深處的愁苦，過著一種悲苦凄涼的生活。19讀下面一首唐詩，回答問題。烏 衣 巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（ 1）這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩看， “野菜花”“夕陽斜”反映的是一種怎樣的景象？答：（ 2）事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的

27、老燕如今飛入尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么？答：目的是答案：（ 1）荒涼冷落的景象。（2）喚起讀者想象，暗寫出烏衣巷昔日的繁榮，起到突出今昔對比的作用。20閱讀李商隱的賈生及注釋，完成下面的題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！咀⑨尅渴酚浨袀鬏d：賈生征見。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。 賈生因具道所以然之狀。 至夜半，文帝前席。 既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。 ”受厘：舉行祭掃，接受神的福佑。宣室：未央宮前殿正室。前席：在坐席上移膝靠近對方。（ 1）詩中詩人選取了 的情節(jié)作為這首詩的題材。 “虛前席”生

28、動描繪了孝文帝怎樣的情狀？答：。（ 2）說說“可憐”一詞的表達(dá)效果。答：。（ 3）簡要評析這首詩運(yùn)用的主要藝術(shù)手法。答：。答案：（1）史記屈原列傳中賈生自長沙召回，孝文帝夜問賈生鬼神之事。孝文帝聽得入神。（2）“可憐”一詞有含蘊(yùn)的諷刺效果，用在孝文帝“夜半虛前席”，使后一句“不問蒼生問鬼神”更耐人尋味。 （3）詩的前兩句寫文帝求賢之切，第三句承、轉(zhuǎn)交錯，寫文帝聽得入神，第四句點(diǎn)破而不說盡，求賢的目的是為了“問鬼神” 。全詩有諷有概，寓慨于諷。21閱讀下面宋詩，按要求答題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村

29、橋原樹似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ勘驹娛峭跤韨犛诖净瓯毁H為商州團(tuán)練副史時(shí)所作。（1）概述本詩所描寫景物的特點(diǎn)：（2）概述作者通過本詩所傳達(dá)的思想感情：（3）頷聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來傳誦的名句，請分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因。答：答案：（1）生機(jī)盎然，色彩斑斕。 （ 2）思念家鄉(xiāng)，貶官失意，漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。（ 3）運(yùn)用對偶，對仗精工。以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，上下映襯。22閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（注：明時(shí)，政治清明的時(shí)代；恤，疾苦、怨憤。桐木是造琴的上好

30、材料。據(jù)孔子家語記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。）（ 1）前六句表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點(diǎn)？答：（ 2）對本詩表達(dá)的思想感情作簡要評價(jià)。答：答案：（1）天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直、高聳入云深深扎根于大地越老越強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。 （ 2）表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng)）甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。23閱讀下面一首詩，然后回答問題。魯山山行梅堯臣適與山野愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。作者行于山野之中是怎樣的心情？全詩是怎樣描寫山野靜意的？答：答案：由“愜”“迷

31、”二字看，作者的心情是閑適愉快的。前幾句用一個“幽”字明寫山野的 “靜意”，后幾句主要運(yùn)用了以動襯靜的寫法。 頸聯(lián)寫的動物世界，看起來很熱鬧，是“動”景，其實(shí)，動中寓靜。四野無人，熊才會悠然“升樹”，鹿才會自在“飲溪” 。尾聯(lián)自問自答是寫無人可問，望云聞雞是以聲寫靜。24閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。桃花溪張 旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？分析“漁船”“桃花”和“洞”三者的關(guān)系。答：桃花源本是虛構(gòu)的，詩人也知道漁人無可奉答，卻明知故問，表達(dá)了怎樣的心情？答：答案： 2詩人佇立在石磯旁，望著眼前的漁船和漂流的桃花瓣，恍惚間把眼前的漁人當(dāng)作了當(dāng)年的武陵漁人，聯(lián)

32、想到桃花瓣該是從桃花源流出來的，繼而又聯(lián)想到桃花洞。詩人問訊漁人的話，深深地表達(dá)了詩人向往世外桃源的急切心理，也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的惆悵心情。25閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。注：此詩為廣德二年寫于成都。當(dāng)時(shí)“安史之亂”剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原；并于廣德元年十月，直搗長安，逼得唐代宗李豫一度逃往陜州避難。徂： c，過去；逝。前三聯(lián)中，哪些詞句暗示了從入夜到天明的時(shí)間推移，請簡要說明。答：本詩為什么以“倦夜”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？答：答案： A、首聯(lián)“竹涼侵臥內(nèi)

33、” ，寫涼氣漸漸侵入臥室內(nèi)” ；“野月滿庭隅”寫月光灑滿庭院； 表明時(shí)已入夜。 B頷聯(lián)“稀星乍有無”寫月升中天， 群星暗淡，似有若無；“重露成涓滴”寫夜越來越?jīng)?。露水越來越重，凝成的水滴不時(shí)從竹葉上滾落下來： 寫出夜已深了。 C、頸聯(lián)“暗飛螢自照” 寫黎明前大地漸暗，只有螢火蟲閃著微弱的光； “水宿鳥相呼”寫水邊棲宿的鳥兒，已經(jīng)睡醒，互相呼喚著：說明天已破曉。以“倦夜”為題；“突出表現(xiàn)詩人為“萬事干戈里”徹夜難眠。表達(dá)了對國事民情的憂慮，及報(bào)國無門的感慨。26閱讀下面一首宋詩，完成后面二題。客中初夏司馬光四月清和雨乍睛，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。這首詩主要描寫的內(nèi)容是（不

34、超過5 個字）；初夏天氣的總體特點(diǎn)是 _（不超過 4 個字）散文創(chuàng)作有“形散神不散”之說，請用這個說法分析客中初夏的“散”與“不散”。答：答案：（1）初夏的風(fēng)光（或“初夏的景物” ）；清和（或“清新、和暖” ）。（2）這首詩的“散”與“不散” ：就天氣情況說，有雨景，有晴景；就距離情況說，有遠(yuǎn)景（南山），有近景（柳樹、葵花） ；就自然情況說，有清風(fēng)，有陽光。而詩人的情懷可謂“不散” ：前二句雖然寫雨寫晴，但側(cè)重點(diǎn)在“分明”的晴景上；后二句雖然寫柳樹寫葵花，但側(cè)重點(diǎn)在“向日”的葵花上，由此，詩人對晴朗風(fēng)物的喜悅心情使上下文聯(lián)系起來，形成一體。27閱讀下面一首詩，然后回答問題。春日秦觀一夕輕雷落萬

35、絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是一首寫景小詩。作者將花草置于一種特定的情境中來寫，請簡要地描寫這一情境。答： _有人認(rèn)為“含”“臥”二字最有表現(xiàn)力，請說說它們的表達(dá)效果。答： _答案：經(jīng)過一夜的春雨淋漓，雷聲陣陣，終于贏來了早晨的晴明：霽光浮瓦，碧色參差。這樣的早晨花草就更見嬌嫩、柔弱了。詩人對自然景物不是客觀地描摹，而是將它賦予了人的情態(tài)。這兩個字不僅寫出了花的嬌弱狀態(tài)，也透露了它們滿腔的愁怨，讓人喜愛，讓人憐惜。28閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。這首詩描寫了失群

36、的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。答：全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：答案：頷聯(lián)用反襯手法， “一片影”形容其形單影只， “萬重云”形容道路遼遠(yuǎn)，突出了孤雁的執(zhí)著和勇敢。尾聯(lián)用對比（反襯）手法，以野鴨的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。表達(dá)了詩人對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的思念；還有不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。29閱讀下列一首詩，然后回答問題。晚春韓 愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。在這首詩中，詩人巧妙的使用了、的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。歷來人們對“楊花榆莢無

37、才思”一句的理解頗有爭議，請你結(jié)合詩人表達(dá)的思想感情，談?wù)勀銓@首詩的理解。答案：（1）擬人、比喻。（2）“楊花輸莢”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自已的一技之長作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。“楊花輸莢”平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章。只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對比，從反面襯托出春光的無限珍貴。（以上兩種理解都算對。 ）30閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。渡湘江（唐）杜審言退田園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流。（清）吳喬在圍爐詩話中說： “情能移境，境亦能移情。 ”杜審言（ 645？ 708）婺州義烏（今屬浙江）

38、人。在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州。這首詩是他在這次流放途中寫的。結(jié)合吳喬的評價(jià)，從內(nèi)容和藝術(shù)手法角度談?wù)劇敖翊夯◢u作邊愁”一句特點(diǎn)。說明“獨(dú)憐京國人南竄”在整首詩中的作用。答案：（ l）詩的第二句“今春花鳥作邊愁” ，是從昔游的回憶轉(zhuǎn)到今春的邊愁。一般而言，鳥語花香是令人歡樂的景物，可是，這些景物卻使詩人更想起自己正在流放去邊疆的途中。鳥語也好，花香也好，在詩人心目中只構(gòu)成了遠(yuǎn)去邊疆的哀愁。這一句是以心中的情移眼前的境。詩人緣情寫景，因而景隨情遷。從藝術(shù)手法來看，以“花鳥”與“邊愁”形成對比，是從反面來襯托邊愁。（ 2）第三句“獨(dú)憐京國人南竄”是整首詩的中心，起承上啟下的作用。上兩句，

39、憶昔游而悲，見花鳥而愁，以及下一句為江水北流而感嘆，都因?yàn)樵娙诉h(yuǎn)離京國，正在南竄的途中。上下三句都是圍繞著這一句，從這一句生發(fā)的。31閱讀下面這首詩，回答下列問題。江上王安石江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。本詩為作者晚年寓居金陵鐘山所作，從詩中能看出作者怎樣的心境？有人認(rèn)為本詩寫景開闊宏大而意境卻空明幽淡，你同意嗎？說說你的理解。答案：扣住“恬淡、蕭散”之意作答即可（如寧靜、淡遠(yuǎn)等）。抓住景物特點(diǎn)作分析，指出其特點(diǎn)，聯(lián)系作者的心境說出詩的意境即可。32鑒賞下面這首詩歌，回答一題。過香積寺王 維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松

40、。薄幕空潭曲，安禪制毒龍。這首詩的前面四句描繪了怎樣的環(huán)境？答：詩中的“咽”字和“冷”字用得極為準(zhǔn)確、生動，試分析這兩個字在詩中的表現(xiàn)力。答：這首詩在寫景順序上有什么特點(diǎn)？答：答案：描繪出山林古寺的幽邃環(huán)境，從而造成一種清高幽僻的意境。這兩個字分別寫出了流泉在危石聳立的山中不能輕快地流淌，只能在巖石間艱難地穿行，夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在一片幽深的松林上，一片冷的情狀。這首詩采用了由遠(yuǎn)到近，由景入情的寫法，從“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香積寺，這中間過渡毫無痕跡，渾然天成。33比較閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。送元二使安西王維渭城朝雨 浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

41、。別 董 大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（ 1）這兩首詩的主題相同，都是寫 、抒發(fā)但從兩詩的后兩句來看， 感情格調(diào)并不一樣， 王詩表現(xiàn)的是的感情的。感情，高詩所表現(xiàn)的則是的感情。（ 2）兩詩的贈言，一說，一說，意思看似相反，但都表達(dá)了。答案：（1）送別朋友之間依依惜別難分難舍，黯然神傷，深婉含蓄勸勉鼓勵豪爽自信，粗獷熱情（2）此去之后再沒有朋友了此去后會有很多朋友的對朋友的關(guān)心和祝愿34閱讀下面這首唐詩，回答問題。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（1）這首詩字句少，容量大，頗有韻味。這與詩中巧妙地運(yùn)用問答體是分不開的。你認(rèn)為

42、詩中作者和童子之間有幾次問答，把它們寫出來。答：（2）和下面幾首詩相比，尋隱者不遇中的問答體有什么特色？問劉十九白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？問李二司直皇甫冉門前水流何處？天邊樹繞誰家？山絕東西多少？朝朝幾度云遮？答：答案：（1）問：你的師父干什么去了？答：我?guī)煾覆伤幦チ?。問：他上哪兒采藥去了?答：他就在山中采藥。問：他在山中何處？答：白云那么濃密，誰知道他到底在哪里。（ 2）白詩只寫一問，且只寫問，不寫答?；矢υ娋渚涫菃?，不寫答。賈詩有問有答，幾問幾答。其高明之處在于明寫答而暗寫問，寓問于答。35閱讀下面一首唐詩，完成后面2 題宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新野

43、曠天低樹，江清月近人（ 1）“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用？答：（ 2）分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所表現(xiàn)的作者的心情。意境：心情：答案；（1）一個“愁”字奠定了全詩的感情的基調(diào)。 （ 2）意境：天高地遠(yuǎn)，四野空曠，江水清澈，月亮倒影其中，顯得離人很近。整個場景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。心情：（通過對客觀環(huán)境的主觀性描繪，顯示出詩人的）寂寞孤獨(dú)，愁腸滿腹。（意思對即可。）36閱讀下面一首唐詩，對其思想內(nèi)容進(jìn)行賞析。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。懈葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。答：答案：這首詩形象地展現(xiàn)了詩人羈旅途中孤獨(dú)凄涼

44、的內(nèi)心世界。首聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)全篇，確定全詩的基調(diào)和意境；頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，敘事集中在尾聯(lián)。37閱讀下列一首詩，然后回答問題。喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白發(fā)人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家人。注：分：情分。蔡家人：即表親。盧綸與司空曙是表兄弟。分別用一個詞歸納前四句、后四句所表達(dá)的作者的心情。前四句：后四句：這首詩是怎樣抒情的？寫一段80 字左右的賞析文章。答案：前四句：“悲”或“悲傷”；后四句：“喜”或“欣慰”。（超出規(guī)定字?jǐn)?shù)意思正確扣 1 分） 從情感抒發(fā)的角度賞析這首詩。答案要點(diǎn)：以景抒情，情景交融；悲喜交集，以悲襯喜。 （缺一個要點(diǎn)扣 2 分，語言

45、表述不明酌情扣分）38閱讀下列一首詩，然后回答問題。新年作劉長卿鄉(xiāng)心新歲初，天畔獨(dú)潸然。老至居人后，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅，從今又幾年。從這首詩中可以看出，詩人的處境如何？答：讀這首詩可以體會到詩人懷著怎樣的心境？答：答案：新年迫近，卻身在天涯；年事已高，又居于卑位。被貶謫，有家難回。謫遷歲月中哀愁的心境，佳節(jié)將至?xí)r傷感的情懷。39閱讀下列一首詩，然后回答問題。子夜吳歌李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？詩句“總是玉關(guān)情”一句，在結(jié)構(gòu)上起什么作用？“玉關(guān)情”指的是怎么樣的一種感覺？答：答案：承上啟下，思念遠(yuǎn)戍的良人。40閱讀下面一

46、首清詩，完成題。過湖北山家施閏章路回臨石岸，樹老出墻根。野水合諸澗，桃花成一村。呼雞過籬柵，行酒命兒孫。去矣吾將隱，前峰恰對門。從詩歌格律要求出發(fā)，簡要說明這首詩歌的寫作特點(diǎn)?！疤一ǔ梢淮濉币痪渲幸昧耸裁吹涔剩渥饔檬鞘裁?？請作簡要說明。仔細(xì)體會作者對“湖北山家”景象的描寫，想一想與學(xué)過的哪首詩歌有相映成趣的地方？突出了作者什么樣的寫作情趣？答案：這首詩符合一般律詩的格律要求，即頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗，第 2、4、6、8 句押韻；同時(shí)這首詩又不同于一般律詩，首聯(lián)也對仗。“桃花”化用了陶淵明的“桃花源”典故，旨在表現(xiàn)遠(yuǎn)避塵世的歸隱地之美。與陶淵明的歸田園居有相映成趣之處；突出了作者對明凈祥和的田園景物

47、和虛靜安閑的門庭居室的向往，體現(xiàn)了作者不慕榮利、淡泊寧靜的心理特征。41閱讀下列一首詩，然后回答問題。東欄梨花蘇 軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！詩人見“東欄一株雪”而“惆悵”的原因是什么？有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫” ，你同意他的主張嗎？為什么？答：答案：感傷春光易逝、慨嘆人生短促。柳樹由淺綠變深青，暗含著色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，一、二兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷春之情。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了人生如夢之慨。 不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。如果改首句為“桃花爛漫” ，“花滿城”就當(dāng)屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無關(guān)，而且與詠梨花的“惆悵東欄一株雪”相互割裂。42閱讀下面一首詩，完成后面3 題。江漢杜 甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。（ 1）解說首聯(lián)、頷聯(lián)詩句的意思。答：首聯(lián)的意思是說頷聯(lián)的意思是說（ 2）詩人借“老馬識途”的典故，表達(dá)了怎樣的情懷？答：（ 3）本詩寫景的作用是什么？答：答案：（1）我久滯江漢一帶，思?xì)w不得，是天地之間一介迂腐的儒生。我跟一片浮云一同飄向遠(yuǎn)天，與一輪孤月一起度過長夜。（ 2）老當(dāng)益壯，愿為國效力。（ 3）借景抒情。融情于景，表達(dá)思?xì)w之情。 （或：將思?xì)w之情融于景物描寫之中）43閱讀