三字經(jīng)心得精選優(yōu)秀文章

1、三字經(jīng)心得精選優(yōu)秀文章 三字經(jīng)教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們應該要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。下面由小編來給大家分享三字經(jīng)心得，歡迎大家參閱。三字經(jīng)心得1這學期老師要求我們背誦三字經(jīng)。通過閱讀和默記，我深深地體會到三字經(jīng)中所講的仁、義、智、信在我們小學生成長中的作用，中國傳統(tǒng)文化的精華令我折服。在三字經(jīng)這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識，比如，我讀了三字經(jīng)中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎

2、樣在歷史的長河中不斷發(fā)展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的了解;再比如，我讀了介紹古時候的成功人士的部分后，就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學習，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光;又比如，我讀了書里講孝敬那一部分，知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;三字經(jīng)中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽!在這薄薄的三字經(jīng)中，蘊涵著許多人生哲理，等待我們小學生在漫漫的人生道路上去實踐，去學習!三字經(jīng)心得2小時

3、候，爸爸媽媽為我買了一冊三字經(jīng)。那時，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎.還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。愛看三字經(jīng)，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念三字經(jīng)，老板著個面孔，表情很冷酷。其實，爸爸的真實目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當我念的三字經(jīng)出口成章時，爸爸便開始誘導地給我講解每一句的含義“人之初，性本善”;人的生命剛開始時，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近.在這些經(jīng)中原來也有趣的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當我真對三字經(jīng)產(chǎn)生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。好書不厭

4、百回讀。我開始背三字經(jīng)了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了三字經(jīng)的詞句，又能知道三字經(jīng)在生活中對我成長的意義。三字經(jīng)已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。三字經(jīng)心得3我家有一本不太新的三字經(jīng)書，里面有拼音，有插圖。關于我學三字經(jīng)的感受，我想說三個方面一、學習三字經(jīng)的過程可能是從我會說話沒多久，媽媽就開始教我背三字經(jīng)了。最初，我并不知道是什么意思，會背幾句后，爸爸媽媽都表揚我，我更覺得很有意思。后來，我背著背著，就不想再背了，因為我覺得三字經(jīng)太長，我又不想知道它的意思。再后來，媽媽給我報了“國學”學習班，在這里我明白了三字經(jīng)的一些意思，便逐漸背了下來。二、學習三字經(jīng)的內(nèi)容三字經(jīng)共有6部分：第1部分是說學習

5、重要的;第2部分是說孝敬禮儀的;第3部分是用一到十講日常生活的;第4部分是說四書等著作的;第5部分是說中國朝代歷史的;第6部分是說小時候好好學習，長大有作為的。三、對三字經(jīng)的應用我覺得每一部分都很有用!有時我還用里面的語言呢!我舉一個例子吧：有一次，我看到電視上說四川地震災區(qū)的孩子很可憐，我就給爸爸媽媽說：“我們?nèi)ヮI養(yǎng)個孩子吧!”爸爸媽媽說我有同情心，我馬上說：“人之初，性本善。”嗎!我把爸爸媽媽都逗樂了。這樣的例子還有很多呢!小朋友，如果你有時間，也來學學三字經(jīng)吧!相信你一定會有很多收獲!三字經(jīng)心得4我的書房中多了一個新成員：三字經(jīng)，那是我特地去新華書店買來為自己”補課“之用的。閑暇之時，隨

6、手翻閱，細細品味，其味無窮?！比酥酰员旧?，性相近，習相遠“。寒假回家，看到讀小學的侄兒正在背誦三字經(jīng)，便隨手翻閱起來，讀后竟愛不釋手，感嘆自己幼時沒能閱讀之，真是一個很大的遺憾。三字經(jīng)讓我對先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認識，對作者廣博的學識、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬，為古代教育者獨特的教育方法深深折服。我出身農(nóng)家，蒙學時期沒有師長指點誦讀過三字經(jīng)，其實那時家庭也沒有條件給我買課外書。高中時被分流到理科班，從此與國學類書籍更加疏遠。盡管求學中耳聞過三字經(jīng)及其中的少量名句，但是從來不曾全文通讀過。中國歷史上下五千年，源遠流長，古國的文明博大精深，浩如煙海。盡管由于作者所處時

7、代的人們對世界的認識有一定的局限性，成書于封建時代的書籍難免會夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響三字經(jīng)成為我們特別是兒童學習中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹，三字經(jīng)最初版本是由南宋學者王應麟所作，后來在千百年的流傳中，被許多人增補加工，形成了多個版本。三字經(jīng)是中國近820-年來流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書。三字經(jīng)中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的，較好地表達出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告，已成為一代又一代人為人、勤學、處事、交友、行為的座右銘。關于為人，如”首孝弟，次見聞“;”父子恩，夫婦從;兄則友，弟則恭;長幼序，友與朋“;關于教

8、子，如”養(yǎng)不教，父之過“，”教不嚴，師之惰“，關于勸學，如”玉不琢，不成器;人不學，不知義“;”茍不學，曷為人“;”勤有功，戲無益“等，可謂金玉良言。吸取全面的知識營養(yǎng)，方能成就全面發(fā)展的人。從這個角度而言，三字經(jīng)可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”。說它“全營養(yǎng)”，是因為三字經(jīng)僅一千多字，語言極其簡練，內(nèi)容卻非常豐富，包括人生哲理、教子、勸學、常識、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等，擇其要而去其枝葉，勘稱“袖珍而濃縮的百科全書”。比如常識篇，天文地理歷史自然藝術生物等等，幾乎囊括了當時人們已認識的各類主要知識。說它是“飴糖”，一是指其“口感”舒適，全文結構謹嚴，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，朗朗上口，非常適

9、合兒童包括成人背誦識記;二是指其具有”緩釋“功能，對兒童而言，識記后未必能全面理解，卻能指導其日后的學習，并隨著年齡的增長和學識的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能，即使對于理解了其內(nèi)容的成人而言，也是常讀常新，百讀不厭。三字經(jīng)作者具有非凡的概括和語言表達能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑。文中對于中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠望、一覽眾山小的感慨。如“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久?！绷攘?8個字，卻包含了夏商周三代的先后順序、“三王”

10、所指、三個朝代的開國君王、延續(xù)時間，以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識。回想自己從小學到大學一直都在學習中國歷史，卻仍然對于各個朝代先后順序、重要歷史事件、延續(xù)時間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬千。三字經(jīng)雖然重在傳道，但是并非枯燥說教，而是結合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀論語，公孫弘抄書，孫敬頭懸梁讀書，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等。這讓人在學習中添了不少樂趣，也讓讀者理解為人、處事、求學、交友等的道理有了更為直觀的體驗。仁者見仁，智者見智。作為一名教育工作者，三字經(jīng)還讓我深刻地體會到，全面均衡的知識是一個有機整體，割裂開來教授，其作

11、用往往大打折扣;掌握知識的精華，因材施教，并以獨特的方式傳授給學生，是一門非常高深的學問。相信你在閱讀之后，會比我有更多獨到的見解和體會。三字經(jīng)心得5幾天前我讀了三字經(jīng)這本書，這本書內(nèi)容非常豐富，不論是天文地理、社會家庭，還是歷代興衰、文化變遷，都在其中;書中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。例如這段話：“犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。”它的大意是：狗能在夜里替人看守家門，雞會在每天早晨天亮時報曉。人如果不用心學習，迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢?蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食

12、用。人如果不努力學習，以自己的知識、技能來實現(xiàn)自己的價值，那還真不如這些小動物呢。還有這個段落也很好：“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。意思是：車胤捉來螢火蟲放在紗袋里，用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然家境貧苦，卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時把書掛在牛角上，有時間就讀。他們雖然很勞累，但仍堅持讀書，意志超過了常人。這段話有一個相關的故事，講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書，但他家里很窮，窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎么辦呢?夏天的一個夜晚，車胤看見許多螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出一閃一閃的亮光，就靈機一動，捉了許多螢火蟲，放在紗布袋里，掛在自己的書桌上方。小車胤就借著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書，長大后成了令人尊敬的大學者。讀完了三字經(jīng)這本書