2010秋一、領導科學引論

1、領導科學,韋伯 一種影響他人的力量源泉,誰是好領導？,候選人A:跟一些猥瑣的政客有一腿,會占星術.他有婚外情,是一個老煙槍,每天喝8到10杯的馬丁尼. 候選人B:他被炒過2次魷魚,睡覺睡到中午,大學時抽過鴉片,而且每天傍晚會喝不少烈酒特威士忌. 候選人C;他是一位受過勛的戰(zhàn)爭英雄,素食主義者,不食煙,只偶爾喝一點啤酒,從沒有發(fā)生婚外情.,候選人A是富蘭克林羅斯福, 候選人B是溫斯頓丘吉爾, 候選人C是亞道夫希特勒.,2010中國企業(yè)500強榜單9月4日揭曉，而在8月29日，全國工商聯(lián)也發(fā)布了“2010中國民營企業(yè)500強”榜單。,雖然從民營企業(yè)占比總數(shù)看，從年到現(xiàn)在民營企業(yè)在強中的比重已經(jīng)由當

2、初的左右提升到現(xiàn)在的三分之一左右，但是在體量上普遍不大，前強民企數(shù)量連續(xù)多年出現(xiàn)下降。,中移動和中石油兩個巨頭的利潤之和超過了500強民企的利潤總和,國有壟斷行業(yè)的員工數(shù)量不到全國的8%，但是工資總額占全國職工總額的60%,進入全球500強的中國壟斷企業(yè)，卻沒有一個具有世界聲譽的品牌，主要的盈利來自壟斷,前36位找不到一家民營企業(yè) “千億俱樂部”總共有63家企業(yè)，民營企業(yè)只有5家,領導科學 領導科學與藝術 領導學,第一章 領導概述,第一節(jié) 領導的概念與特征 第二節(jié) 領導科學的產生與發(fā)展 第三節(jié) 領導科學的研究內容、方法,第一節(jié) 領導的概念與特征,一、領導的概念 二、領導與相關概念辨析 三、領導

3、的特征,一、領導的概念,孔茨和歐唐奈爾，1965 說服人們合作以達到一個共同目標的行為,形成和解決兩個基本矛盾： 一是領導者與被領導者的矛盾； 二是領導者的主觀意識與客觀實際的矛盾。,黃光裕二審獲刑14年 杜鵑改判緩刑,黃光裕得罪了誰？,黃光裕被捕，人們慣性思維不是追究“他干了什么？”而是“他得罪誰了？”,小說駐京辦里有一句話：“一個問題富豪的背后站著一群問題官員?！?為什么所有的公司都面臨持續(xù)問題？,聯(lián)想之所以能夠從中關村若干小電腦公司中脫穎而出 ，主要的原因可以總結為“定戰(zhàn)略，建班子，帶隊伍” 柳傳志,持續(xù)成功機制,一個公司之所以平庸,原因是管理不善,而不是技術落后-斯坦福商學院教授柯林斯

4、：從優(yōu)秀到卓越P179,持續(xù)增長 模式探討 的問題,準備,創(chuàng)業(yè)期,領導的性質, 領導是一種影響他人的過程；領導者的任務是凝結組織價值去實現(xiàn)組織目標。 領導是一種履行職能的社會活動和行為，是指引和影響社會組織和單位特定的作用對象，在一定的客觀條件下實現(xiàn)某種目標的行為過程。,西點軍校-領導之魂,只要不是精神分裂患者 都可以訓練成為領導 第一階段 建立強化組織向心力 第二階段 幫助個人找到自己在團隊中的定位 第三階段 強化領導技巧 第四階段 如何為組織謀求長遠利益,領導三要素,領導者 被領導者 環(huán)境,領導者,毛澤東說過：“領導者有兩件大事，一是出主意（即決策）二是用干部（即用人）?！?領導者的等級

5、第三等：只能領導與自己有關系的人 項 羽 第二等：只能領導和自己差不多的人 袁 紹 第一等：提拔并領導比自己高明的人 劉 邦,袁紹不能用比自己強的人,建安五年，袁紹準備十萬大軍攻伐曹操。謀士田豐認為不可，說：“現(xiàn)徐州已破，曹操銳氣大增，不可輕敵，不如以久持之，待其隙而后可動也。”袁紹根本不聽。田豐再諫，袁紹怒曰：“汝等弄文輕武，使我失大義！”田豐頓首曰：“若不聽臣良言，出師不利。”袁紹大怒，把田豐投進監(jiān)獄。 結果，官渡一戰(zhàn)，袁紹被曹操打得大敗。這時，獄卒見田豐說：“與君賀喜，袁將軍大敗而回，君必出獄而賞矣?！碧镓S很了解袁紹的為人，他笑著說：“吾今死矣！”獄卒問曰：“人皆為君喜，君何言死也？”田

6、豐說：“袁將軍外寬而內忌，不念忠誠。若勝而喜，猶能赦我；今戰(zhàn)敗而羞，吾不望生矣。”袁紹回來，果然把田豐殺了。,袁紹,返 回,上司和領導的區(qū)別,中國領導者的心態(tài),在這兩難的情景中，領導最好是心里明白而深藏不露 中國人的領導，最好不是英雄，是英雄也不能表現(xiàn)出英雄 該管則管，不該管則不管，最好做到管了好像沒有管 下屬能做的，放手讓他去做；他不能做的，管他要他做 他實在做不出，領導再挺身而出，讓他覺得領導有一套,被領導者,被領導者是指執(zhí)行具體決策方案并實現(xiàn)組織目標的行動者。 被領導者分兩個層面： 領導者的直接下級部屬相對被領導者 領導者為之服務的公眾絕對被領導者,追隨,群眾會追隨一位走在他們前面20步

7、的領導人，但是如果領路人比追隨者超前1000步，追隨者看不到領路人，當然也就無法追隨他了! -蘭德斯,中國被領導者心態(tài),中國人最不喜歡人管他，當他遇到難題時就要你管他 中國人看不起沒有能力的領導，但又討厭有能力的領導 中國人在緊急時期需要英雄，但并不真正崇拜英雄,環(huán)境,參謀部中有影響力的人與將軍本人不能過分相像 -弗雷泰格少將,孔繁森 19441994，山東聊城人，18歲參軍，22歲入黨，1979年從內地調入西藏阿里地區(qū)工作，他請人寫了“是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)”的條幅。剛到西藏，他又寫下“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”，以此銘志 。1993年進藏工作期滿后仍留藏工作，任西藏阿

8、里地委書記。1994年，該地區(qū)國民生產總值超過18億元，比上年增長375；國民收入超過1.1億元，比上年增長6.7。1994年11月29日因公殉職，被全黨和全國人們譽為“人們的偉大公仆”，江澤民同志親筆題詞“向孔繁森同志學習”。,西藏阿里地區(qū) 阿里地區(qū)位于西藏的西北部，約31萬多平方公里相當于1.5個湖南省，8.6個海南省），占西藏全境的四分之一，平均海拔4500米以上，被稱為“世界屋脊之屋脊”。人口僅6萬余人。地處高寒山區(qū)，人煙稀少，經(jīng)濟十分落后。,瘋狂的土地奶奶:羅亞平,“領導”的簡潔概念,整合資源以達成組織的目標的活動,整合資源以達成組織的目標的活動,內部激勵外部調適,外部適應,內部控制

9、,二、領導與相關概念辨析,領導與管理 基層領導既是領導者又是管理者 領導是“做正確的事”，管理是“把事做正確” 德魯克,教豬唱歌的兩個壞處:,你很累 豬很煩, 領導可以和管理相提并論，但領導比管理更為重要 管理比較重視制度的層面，領導更加重視人性層面 制度化只是管理的基礎，管理當然非制度化不可 但制度化管理容易僵化，并不是天下最好的管理 人性化管理，剛柔并濟，激發(fā)出高度組織力,技術技能,人文技能,初級管理人員,高級管理人員,中級管理人員,50.3,34.8,42.4,12,37.7,39.4,17.9,22.8,42.7,理念技能,三、領導的特征,權威性 戰(zhàn)略性 綜合性 超脫性,權威性：首要特

10、征,權力權威，一個人擁有權力不一定擁有權威 人們接受領導者的領導，不是害怕他手中的權力，而是對他權威性的認可和接受。,戰(zhàn)略性：超前意識,超前意識：判斷未來可能變化 看清未來發(fā)展方向 戰(zhàn)略決策：遠見卓識 以未來為導向 胸懷全局 進行戰(zhàn)略規(guī)劃 把握時機 做出務實決策 群策群力 實現(xiàn)組織目標,綜合性：領導內容的綜合性,領導者素質的綜合性 領導內容：日理萬機 領導者素質：政治素質 道德素質 知識素質 法律素質 能力素質 人文素質 心理素質 身體素質,“天下大事必作于細” -講究細節(jié)，貴在按部就班和堅持不懈,超脫性：現(xiàn)代領導的重要特性,超越于各種利益群體之上 超脫于繁雜具體事物之上 有利于保持清醒的頭腦

11、 才能集中主要精力 從戰(zhàn)略上把握前進方向 從全局上進行規(guī)劃 從整體上調配各種資源 最終實現(xiàn)組織目標 超脫不干事 而是為了更好地干事,“天下難事必作于易” -簡單，貴在清晰和獨特,韓信“將將”與“將兵”。 “坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫”。周官考工記） “賢主勞于求賢，而逸于治事”。呂氏春秋士節(jié),資治通鑒開篇指出：天子之職莫大于禮，禮莫大于分，分莫大于名。何謂禮？紀綱是也；何謂分？君臣是也；何謂名？公、侯、卿、大夫是也。夫以四海之廣，兆民之眾，受制于一人，雖有絕倫之力，高世之智，莫敢不奔走而服役者，豈非以禮為之綱紀哉！是故天子統(tǒng)三公，三公率諸侯，諸侯制卿大夫，卿大夫治士庶人。貴以臨賤

12、，賤以承貴。上之使下，猶心腹之運手足，根本之制支葉；下之事上，猶手足之衛(wèi)心腹，支葉之庇本根。然后能上下相保而國家治安。,第二節(jié) 領導科學的產生與發(fā)展, 領導科學產生的標志 決策工作的專門化 咨詢工作的專業(yè)化、,產生的背景,產生于20世紀30年代 成熟于70年代前后 政治領域中分權制的影響 1668年英國資產階級革命頒布了權力法案 沖破專制主義 美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命建立“分權制” 立法 行政 司法 為領導科學的產生提供了思想基礎,軍事領域中參謀部的影響 1806年拿破侖在統(tǒng)帥部之外設立參謀部 協(xié)助和執(zhí)行司令部決策 后為美英等國效仿，不僅豐富軍事科學內容,傳統(tǒng)家長制逐漸難以為繼 19、20世紀

13、之交，西方國家社會化大生產迅猛發(fā)展 科學技術領域也迅速發(fā)展，社會聯(lián)系廣泛而復雜 家長制難以為繼 經(jīng)營和管理分離，決策和執(zhí)行分離,時代 20-50年代 50-60年代 60-70年代 70-80年代 80-90年代 90年代 21世紀初,研究重點 有效領導者的特質 有效領導者的行為、技能 權力、情境領導、風格 領導者的象征角色 回到領導特質與行為 多元文化下的領導 全球化的領導,西方領導科學的研究發(fā)展,第三節(jié) 領導科學的研究內容、方法,什么是領導科學？ 領導科學是一門研究領導活動的規(guī)律、原則和方法的學科。,一、領導科學的研究內容,概述 領導者（基本概念、素質、價值觀、權位、行為） 被領導者 環(huán)境 【以上為領導三要素】,領導制度 領導決策 領導技能與藝術 領導創(chuàng)新與變革 領導效能,唐駿 or Jung Tang,打工皇帝,領導藝術不等于權術,領導藝術的分類 領導決策藝術 領導授權藝術 領導用人藝術 領導激勵藝術 按領導事務分 領導開會藝術 領導學習藝術 領導關系處理藝術 領導政