2020學生作業(yè)評比方案

1、2020學生作業(yè)評比方案 作業(yè)是影響教學效果的重要因素，自主參與意識是培養(yǎng)學生學習興趣的關(guān)鍵要素。下面是有20xx學生作業(yè)評比方案，歡迎參閱。 一、活動目的： 全面貫徹落實小學教學常規(guī)要求，規(guī)范學生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過 優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學生的學習興趣， _學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式， 進一步規(guī)范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。 二、評比科目及方式： 1.參評對象：三六年級學生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30% 3、評選方法：以班級為單位進行

2、評比量化打分(10分制)。4、評委：兩位英語老師及教導處 5、評選步驟：教師評教導處評發(fā)獎展覽三、評比標準：(見附表)四、評比時間：20xx.3 附表：小學學生寒假作業(yè)評比量化表 評比結(jié)果 經(jīng)過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下： 三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊 五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣 一、活動目的 以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學習優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型， _學生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一

3、步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學風的形成。 二、組織機構(gòu) 組長：各校負責人 副組長：教務主任 成員：各科任課教師 三、評比科目及方法 1、一、二年級學生參評作業(yè)為語文、數(shù)學課堂作業(yè);三至六年級學生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學、英語課堂作業(yè)。 2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選 _放在一個檔案袋里交教務處。 3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學生欣賞、學習。 4、評比時間：5月8日至11日 5、此方案以校為單位認真組

4、織并實施。 四、優(yōu)秀標準 1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%) 2、作業(yè)批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%) 3、作業(yè)保持整潔，習慣良好。(占20%) 4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導性，批改有特色且效果好。 一、指導思想： 培養(yǎng)初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 二、領(lǐng)導機構(gòu)： 組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx 三、具體內(nèi)容： 1、各班在收集學生寒假作業(yè)的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學生中開展寒假作業(yè)評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學生。 2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學校。 3、學校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。 四、其他事宜： 1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事; 2、各班務必在開學三天內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延; 3、優(yōu)秀 _必須于9月4日上午上報到教導處; 4、學校將在9月