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照例給小朋友們作業(yè)檢查簽字時(shí)，發(fā)現(xiàn)小二生的小G開(kāi)始學(xué)乘法了。好奇問(wèn)他：“你們二年級(jí)開(kāi)始學(xué)乘法了？”“是啊?！薄敖坛朔谠E表嗎？”“不教的?！薄澳抢蠋熢趺唇痰?？”小G立刻找了張作業(yè)紙，在背面刷刷畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完給我說(shuō)：“就這樣唄?！蔽铱戳艘粯?lè)，說(shuō)；“這么好玩，是時(shí)鐘表示法？那你用這個(gè)方法來(lái)學(xué)乘法還是你記得乘法口訣表來(lái)計(jì)算的？”“當(dāng)然是這個(gè)時(shí)鐘表示法，我們第一個(gè)學(xué)的是5的乘法?！薄拔也履銈兊诙€(gè)學(xué)的是4的乘法？”“對(duì)，媽媽你怎么知道?你是不是也當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)老師？”“4的乘法，你是以這個(gè)5的時(shí)鐘法來(lái)作依據(jù)，用減法這樣計(jì)算嗎？1乘以4是5減去1得4，2乘以4是10減去2得8，這樣類(lèi)推?！薄芭?，媽媽?zhuān)覀冏黾臃ê蜏p法都可以的。我們還有用手指來(lái)計(jì)算乘法?！薄笆?的乘法？”“對(duì)！”準(zhǔn)備好了嗎？交出你的雙手：）如圖：4x91，把你的雙手舉起來(lái)2，你的10個(gè)手指從左到右代表數(shù)字1到103，彎下左起第4指，表示4x 94，彎下手指的左邊每個(gè)手指代表10，計(jì)：10，20，30； 彎下手指的右邊每個(gè)手指代表1，計(jì)：1，2，3，4，5，6（或計(jì)：31，32，33，34，35，3

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