大班科學(xué)小游戲

1、科學(xué)小游戲：旋轉(zhuǎn)的玻璃彈球把一個(gè)玻璃彈球放在桌面上，用一個(gè)果醬瓶口朝下把球扣上。你不必把瓶子反過(guò)來(lái)，就可以隨意把瓶中的球移走，這怎么可能呢？通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)杯子讓里面的球旋轉(zhuǎn)起來(lái)。球被離心力壓到了瓶壁上，并產(chǎn)生要突破旋轉(zhuǎn)軌道外逃的傾向。如果你轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子時(shí)稍微傾斜一些，那么狹窄的玻璃瓶口就能夠制止球被甩到外面去科學(xué)小游戲：發(fā)聲的酸奶杯在一只空酸奶杯底穿一個(gè)孔，把一段線穿進(jìn)去，然后在里面用半根火柴橫著把它固定住。線上抹上蜂蠟(用蠟燭即可)。然后用拇指和食指去摩擦它，它就會(huì)發(fā)出吱嘎吱嘎和嗡嗡的響聲。發(fā)粘的蠟在手指抽動(dòng)中摩擦。這個(gè)壓力差別傳遞到了杯底，杯底像薄膜一樣發(fā)生震蕩，并在空氣中產(chǎn)生聲波。緩慢摩擦，聲波亦

2、緩慢低沉?？焖倌Σ?，聲波即會(huì)短暫間歇，從而發(fā)出高音。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：空中點(diǎn)燭思考：火柴在蠟燭的上空點(diǎn)燃，蠟燭為什么會(huì)燃燒呢？ 材料：蠟燭、火柴操作：1、點(diǎn)燃一支蠟燭2、燃燒一會(huì)兒的蠟燭頂端燒成了杯狀3、將點(diǎn)燃的蠟燭吹滅4、吹滅后的蠟燭冒出了青煙5、用火柴點(diǎn)燃剛剛熄滅的蠟燭冒出的青煙時(shí)，蠟燭會(huì)立刻復(fù)燃 講解：點(diǎn)著蠟燭后，可看到蠟燭頂端的蠟慢慢熔化，頂端明顯地?zé)闪吮瓲?，在“杯”中盛著熔成液狀的燭油。然后，燭油沿著燭芯爬升上去，在燭芯上端達(dá)到燃點(diǎn)而燒起來(lái)，在燃燒產(chǎn)生的熱量的作用下，燭油會(huì)汽化成“青煙”。顯然，“青煙”就是蠟的氣體狀態(tài)。創(chuàng)造：你知道水的氣體狀態(tài)是什么？你能用什么辦法制造水蒸氣？幼兒

3、園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：蛋殼的堅(jiān)固與脆弱思考：你認(rèn)為蛋殼是堅(jiān)固的還是脆弱的，它在什么時(shí)候容易破碎，什么時(shí)候不容易破碎？材料：杯子（與半個(gè)蛋殼直徑大小相同杯口的杯子）、半個(gè)蛋殼2個(gè)、細(xì)鐵棒一根操作：1、蛋殼開口向下扣在杯子口上2、拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼沒被砸破3、蛋殼開口向上放在杯子口上4、拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼被砸破講解：1、鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凹處，力量都由創(chuàng)擊點(diǎn)承受，容易創(chuàng)破。鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凸處，力量分散，不容易創(chuàng)破。2、一樣的材質(zhì)，一樣的創(chuàng)擊力量，角度不同，效果就完全不一樣幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：不同的承載量思考：為什么卡紙變形后，它

4、的承載量會(huì)不同材料：紙卡1張(3020cm)、相同高的紙盒兩個(gè)、硬幣若干枚 操作：1、 一張卡紙懸空平放在相同高度的紙盒上，紙上只能放兩枚硬幣。2、 把紙卡折成波浪形狀，架在相同高的紙盒上，波浪形狀的卡紙上能放多枚硬幣。講解：波浪的卡紙比平整的卡紙承載的硬幣個(gè)數(shù)多。 創(chuàng)造：怎樣變化卡紙，使卡紙上放的硬幣更多？幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：糖的燃燒思考：小朋友，糖可以燃燒嗎?什么條件下糖才可以燃燒? 材料：糖12塊、火柴1盒、煙灰少許、盤子1個(gè)操作：1. 將方糖放在盤子上，用火柴點(diǎn)燃，觀察糖是否燃燒2. 在糖上放煙灰少許用火柴點(diǎn)燃，觀察糖是否燃燒 講解：1. 糖直接遇到火，是不容易燃燒的。2 .糖上放少許煙

5、灰,利用煙灰燃燒溫度較高，達(dá)到燃點(diǎn)，糖就可以燃燒起來(lái)。創(chuàng)造：知道用什么方法使燃燒的火苗熄滅？試著制造個(gè)滅火器。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣思考：橫放在桌上的一疊硬幣為什么會(huì)自動(dòng)倒下呢？材料：十枚硬幣、磁鐵操作：1. 將十枚硬幣疊成整齊的圓柱形橫放在桌面上2. 拿磁鐵在硬幣的上方23厘米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣3. 橫放在桌面上的硬幣自動(dòng)倒下講解：由于這疊硬幣在磁場(chǎng)的作用下發(fā)生了變化，使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由于同性相斥，加上硬幣之間緊貼在一起，在磁性斥力作用下，這疊橫放在桌面上的硬幣就會(huì)自動(dòng)倒下創(chuàng)造：你能用磁鐵作一些其它此行小實(shí)驗(yàn)嗎？幼兒園兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：光與彩虹思考

6、：你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹? 材料：清水1盆、平面鏡1個(gè)操作： 把鏡子斜插入水盆中，鏡面對(duì)這陽(yáng)光，在水盆對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。講解： 將鏡子插入水中時(shí)，在對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。創(chuàng)造： 小朋友，想一想,還有什么辦法,可以制造出美麗的彩虹?幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：水制放大鏡思考：水也能當(dāng)放大鏡，你知道嗎？材料：水、保鮮膜、大碗1個(gè)、彩色珠子操作：1. 把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。2. 用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。3. 將水倒在保鮮膜上， 通過(guò)水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時(shí)有什么不同。講解：碗里的物品看起來(lái)大了不

7、少，這是因?yàn)楸ｕr膜上的水形似凸透鏡，而通過(guò)凸透鏡看到的物體往往會(huì)大于原有形態(tài)?？茖W(xué)小游戲：被縮短的勺子平行看一只裝滿水的水桶水面，將一把勺子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就變短了，這是怎么一回事？這個(gè)錯(cuò)覺的產(chǎn)生，主要是因?yàn)楸徊迦胨械纳鬃铀瓷涞墓饩€，不是以直線的方式進(jìn)入眼簾的。光線在水面上被折射成為一個(gè)角度，所以才看到勺子的尖端比實(shí)際大大靠上。水域的水由于光的折射，看起來(lái)總是比實(shí)際深度淺很多。印第安人對(duì)這一點(diǎn)就知道得很清楚。他們用箭或矛在水中捕魚時(shí)，總是向更深的地方瞄準(zhǔn)。幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)：燒不斷的棉線思考：為什么棉線燒不斷？材料：棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴操作： 1、在一杯清水中不

8、斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢?，直到食鹽不再溶解為止。2、將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。3、將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。4、棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。講解：鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：水球的泳姿思考：水球在冷水里和熱水里的沉浮一樣嗎？材料：透明玻璃杯2個(gè)、小氣球1個(gè)、冷水、熱水各半杯 操作：1、 將小氣球灌上水，在氣球口上用細(xì)繩系緊2、 把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里3、 把水

9、球放在熱水杯子里，水球沉在水底講解：冷水和熱水的密度不同，冷水的相對(duì)密度比熱水的密度大，所以水球在熱水中會(huì)下沉，在冷水里會(huì)浮起來(lái)創(chuàng)造：冷水和熱水的密度有大小之別,你能用其他試驗(yàn)來(lái)證明它嗎？幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：水中懸蛋思考：想一想能用什么辦法使雞蛋在水中不漂起又不沉下，而是懸浮在水中？材料：玻璃杯兩個(gè)、水、食鹽、藍(lán)墨水、筷子、雞蛋 操作：1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化為止。2. 再用一只杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍(lán)墨水，把水染藍(lán)。3. 取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍(lán)色水慢慢倒入玻璃杯中。4. 玻璃杯里下部為無(wú)色的濃鹽水，上部是藍(lán)色的淡水。5. 動(dòng)作輕而慢地把一只雞蛋放

10、入水里，它沉入藍(lán)水，卻浮在無(wú)色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。講解：生雞蛋的相對(duì)密度（比重）比水大，所以會(huì)下沉。鹽水的相對(duì)密度比雞蛋大，雞蛋就會(huì)上升。創(chuàng)造：你能換其它溶液來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：帕斯卡桶裂思考：塑料瓶側(cè)壁劃上幾條刀痕后再裝滿水，水為什么水不會(huì)從刀痕處流出來(lái)？材料：塑料瓶一個(gè)、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一個(gè)、吸管、橡皮泥操作：1、拿一塑料瓶，在其側(cè)壁用刀子平行于側(cè)壁劃幾條刀痕（要將側(cè)壁劃透），再用橡皮筋將這個(gè)塑料瓶在刀痕處攔腰箍緊在塑料瓶蓋上穿入一段吸管，用橡皮泥密封2、取一漏斗與吸管相接3、手持漏斗與瓶口相對(duì)齊，然后往漏斗內(nèi)注水，使塑料瓶和漏斗裝滿水為止，此時(shí)塑料瓶的

11、刀痕處不出水將漏斗舉高，就可見刀痕處有水流出來(lái)講解：一個(gè)容器里的液體，對(duì)容器底部（或側(cè)壁）產(chǎn)生的壓力，可以遠(yuǎn)大于液體自身的重量注意：使用刀子危險(xiǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：紐扣的出現(xiàn)與消失 思考：小朋友，當(dāng)筷子插一半在水中時(shí)，看到的是筷子“折斷”的樣子，這是什么原因呢？材料：紐扣1枚、水少許、淺底盤1個(gè)、玻璃杯1個(gè)流程：1、將紐扣放在盤中。2、杯子杯口朝上，壓在紐扣上。3、往杯內(nèi)倒入清水。4、注入水后的杯子看不清紐扣。5、加些水到盤子中，可以看得見紐扣。說(shuō)明：1、當(dāng)杯子漸漸注入水時(shí)，由于光線折射，紐扣的影像會(huì)消失。2、把水再加入盤子中，改變光的折射角度，紐扣影像會(huì)重新出現(xiàn)。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：自

12、動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘 思考：裝滿水的紙盒為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水 操作：1、用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔2、一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角3、將一根大約60厘米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上4、將紙盒放在盤子上，打開紙盒口，快速地將紙盒灌滿水5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)講解：水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個(gè)角均受到這個(gè)推力。由于這個(gè)力作用在每個(gè)側(cè)面的左下角，所以紙盒按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造：1、如果在每個(gè)側(cè)面的中心扎孔，紙盒會(huì)怎樣旋轉(zhuǎn)2、如果孔位于每個(gè)側(cè)面的右下角的話，紙盒將向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：空氣的質(zhì)量思考：你

13、們知道嗎，空氣也是有質(zhì)量的。怎樣證明空氣也有質(zhì)量呢？ 材料：1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒操作：1. 把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。2. 拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。3. 將打起氣的氣球放到天平的一端，沒打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化講解：1. 兩只氣球在打氣前，質(zhì)量相等，因此天平保持平衡。2. 打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量，因此，天平偏向打氣后的氣球一端。3. 如果是帶有指針刻度的天平，就能測(cè)出空氣的質(zhì)量數(shù) 創(chuàng)造：你能用其它方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎？幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？材料：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯

14、、彩色水一杯、大盤子1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干操作：1 將吸管逐一連接，形成長(zhǎng)管（連接口用膠帶封好）。2 將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。3 彎曲吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。6 玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過(guò)吸管流入瓶中。講解：1 因?yàn)樗芰掀亢鼙?，于是熱可以穿過(guò)瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。 2 瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。3 水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠出瓶子的空氣。4 瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。5 瓶子中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間。創(chuàng)造：瓶子蓋太緊時(shí)，你知道如何用最好的方法打開它嗎？幼

15、兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)：神奇的牙簽思考：放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)？材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙簽小心地放在水面上。2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。3. 換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。講解：當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。創(chuàng)造：請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：燭火熄滅

16、了思考：蠟燭除了用口吹熄外，還可以用什么其他的方法呢？ 材料：蠟燭1支、小蘇打若干、食用醋少許、火柴1盒、碗1個(gè)流程：1. 將點(diǎn)燃的蠟燭在碗的中央滴上幾滴蠟油，將蠟燭固定在碗中2 .將蘇打粉放在蠟燭的四周，倒一些食用醋于碗中3 .蠟燭熄滅了說(shuō)明：1、食用醋加上小蘇打時(shí)，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。2、產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w后，燭火會(huì)熄滅。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：神奇墨水思考：空無(wú)一字的白紙，只要用火烤一下，字形圖案就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)制作這種隱形墨水嗎？材料：毛筆1支、打火機(jī)1個(gè)、糖水1杯、白紙1張 操作：1. 用毛筆蘸糖水在紙上寫字或畫圖2. 晾干后，看字形、圖案如何3. 用打火機(jī)稍為烤一烤，觀察有什么變化講解：

17、1. 干后，字形、圖案會(huì)消失。2. 火烤之后，字形、圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。 創(chuàng)造：試試除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：大力士紙思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎？你知道怎樣才能做到嗎？材料：紙、膠帶、1本書操作：1. 把紙放在兩本并排分開放的書上，使紙的中間部分懸空。把一本書放在紙的懸空處。2. 把紙卷成一個(gè)紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。3. 把紙卷立起來(lái)，并在上面放一本書。4. 思考兩種方法的不同之處。講解：1. 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時(shí)的彎矩。彎矩即紙張的受力點(diǎn)和受反作用力的點(diǎn)之間的距離。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。2. 直接

18、把重物放在紙上，則紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)幾乎在同一位置上。因此彎矩小，所承受的力就小。3. 把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。創(chuàng)造：想一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔(dān)壓力。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：筆帽潛水員思考：潛水艇為什么能潛入水下，又能回到水面呢？我們來(lái)做一個(gè)“潛水員”的玩具吧！材料：塑料筆帽1個(gè)、橡皮泥1塊、水1杯、礦泉水瓶1個(gè) 操作：1 將橡皮泥粘到筆帽底部。（筆帽一定不要有洞）2 在水瓶中完全灌滿水，把筆帽放進(jìn)瓶子，擰緊瓶蓋。 3 用力擠壓瓶子，觀察筆帽沉下瓶底。4 松開手，筆帽又回到瓶子頂部。講解：1 筆帽里的空氣使它漂浮。2 水壓進(jìn)筆帽，筆帽很重并下沉。3

19、 水流出筆帽，筆帽變輕并上升。創(chuàng)造：你能制作一個(gè)不同的潛水玩具嗎？幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：火山爆發(fā)思考：你知道嗎？一種水會(huì)飄在另一種水的上邊，自己動(dòng)手制作一個(gè)水下的“火山”噴發(fā)，來(lái)觀察這個(gè)現(xiàn)象吧材料：玻璃缸或盆1個(gè)，冷熱水若干、墨水少量、帶蓋的小瓶1個(gè)操作：1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。2 把小瓶中裝滿熱水，加入幾滴墨水，擰緊瓶蓋，并搖晃均勻。 3 把小瓶放在缸底并擰開蓋子。4 觀察墨水噴向水面：熱的染色水在冷水的上面形成了一層。 5 冷卻后觀察，染色水就會(huì)與冷水混合。講解：1、 瓶子里的熱水比較輕2、 熱水的密度小于冷水幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：水的壓力思考：你們知道水壓的大小是由什么決定嗎？材料：1個(gè)

20、裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、水若干、平盤操作：1. 放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、居中和上部。2. 用膠帶把三個(gè)孔封住。3. 將紙盒中加滿水。4. 將平盤放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開。觀察三個(gè)孔的噴水有什么不同。講解：1. 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。2. 水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越潛，壓力就越小。創(chuàng)造：如果你會(huì)游泳，你可以在水中感受水的壓力。使頭位于水深不同的位置，你會(huì)感受到耳朵受到的壓力是不同的。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：冰塊融化后會(huì)怎樣思考：在一個(gè)杯子中放一個(gè)冰塊，然后倒?jié)M

21、水。當(dāng)冰融化后，杯內(nèi)的水會(huì)溢出來(lái)嗎？材料： 1塊冰塊、2個(gè)杯子、水操作：1.在托盤上放置一個(gè)空杯子，在空杯子中放入一塊冰。2.往杯中倒?jié)M水，使冰塊的一大部分會(huì)高出水面。3.等待冰塊融化。觀察融化后，水會(huì)不會(huì)溢出 杯子。講解：水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)增大百分之九，因此質(zhì)量變輕，自然會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰塊融化時(shí)，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會(huì)溢出。其實(shí)冰塊在水面以下的那部分，就是整個(gè)冰塊的水的體積。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：小船與船漿思考：看過(guò)劃船嗎？親自動(dòng)手劃過(guò)船？知道船在水上為什么會(huì)向前移動(dòng)嗎？材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆 流程：1. 剪下長(zhǎng)約12厘米8厘米的硬紙板2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾3. 剪一塊約3厘米5厘米的紙板坐船漿4. 用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好5. 將紙板槳逆時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向前移動(dòng)6. 若把紙板槳順時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向后移動(dòng)說(shuō)明：1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同，船行駛的方向也正好相反。2、紙船運(yùn)動(dòng)的力量，是來(lái)自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：云的形成思考：你知道天空中的云是怎么形成的嗎？材料：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉(zhuǎn)蓋）操作：1 在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。2