六年級下冊《勞動與技術(shù)》全冊教案-

1、 六年級下冊勞動與技術(shù)教案 第一課、家用電器一、教學(xué)目的1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識電。2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道電是從哪里來的三、教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備投影片。五、教學(xué)過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。（二）讀讀議議1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)

2、我家的家用電器讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做1、填寫表格2、完成填空題 第二課、安全用電的基本常識一、教學(xué)目的1、認(rèn)識安全用電的重要性。2、了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全用電的基本常識三、教學(xué)難點(diǎn)：了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)1、學(xué)

3、生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)2、同學(xué)交流補(bǔ)充（四）認(rèn)識警示標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的觸電的急救處理一文。 第三課：怎樣閱讀家用電器使用說明書一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。3、 教學(xué)難點(diǎn)：正確閱讀電器使用說明書并正確使用電器。四、教學(xué)準(zhǔn)備一份家電使用說明書五、教學(xué)過程（一）談話揭題同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書（二）閱讀的重點(diǎn)1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說明書為例

4、）2、操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開始/停止按鈕3、注意事項(xiàng)（三）動手實(shí)踐學(xué)生動手練習(xí)使用空調(diào)遙控器 第四課：做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。三、教學(xué)準(zhǔn)備語言復(fù)讀機(jī)四、教學(xué)過程第一課時（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。（二）講解方法，操作演示操作過程：1、閱讀使用說明書。2、連接電源。3、了解各功能部件的名稱。

5、（三）學(xué)生動手操作。在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。（四）讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。1、說說自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。2、說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。 第五課：學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)教學(xué)目的：認(rèn)識洗衣機(jī)的種類； 學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：正確使用洗衣機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成幫父母做家務(wù)的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：洗衣機(jī)教學(xué)過程：（一）1、認(rèn)識洗衣機(jī)的種類半自動洗衣機(jī)、全自動洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。3、討論：怎樣開機(jī)洗

6、衣？指名學(xué)生讀。（按順時針防線轉(zhuǎn)動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機(jī)洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。）4、討論如何關(guān)機(jī)。學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機(jī)門，取出衣物了。）（二）自我評議說說自己平時運(yùn)用家用電器時，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。 第六課：刮鱗器一、教學(xué)目的1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。2、掌握制作

7、刮鱗器的方法3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握制作刮鱗器的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、教學(xué)過程 （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。（二）講授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機(jī)板書：1、畫記號。2、打洞眼。3、旋螺絲口。4、固定金屬片。5、試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、布置作業(yè)。回家給媽媽用聽聽媽媽使

8、用后的評價。 第七課：風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。3、通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作1、講解制作的方法，步驟。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。（3）剪一塊5.510厘米的鋁片，在以便折起

9、0.5厘米的折邊后，距對邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會動起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。二、學(xué)生制作教師巡視注意紀(jì)律。 第八課 小帆船一、教學(xué)目的通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。2、 教學(xué)重點(diǎn)：了解帆船駛動的原理。3、 教學(xué)難點(diǎn)：制作小帆船四、教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程1、按畫的輪廓線鋸

10、出船頭。2、用砂紙磨光。3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。4、鉆出桅桿的洞眼。5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。 第九課時：翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的1、使學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神?！胺w垃圾桶”制作過程三、教學(xué)準(zhǔn)備：工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。四、教學(xué)過程1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。3、指名交流制

11、作經(jīng)驗(yàn)。4、教師小結(jié)：（1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會張開。 第十課：設(shè)計制作一、教學(xué)目的1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢

12、舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計一件作品，然后進(jìn)行制作。（二）分組討論1、確定小組做什么，并給作品起個名字。2、想想做這件作品需要哪些材料。3、小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。4、再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定

13、稿。5、確定用什么材料。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。提醒學(xué)生：1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。2、制作過程是自己力所能及的。3、作品有一定的創(chuàng)意。4、注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。第十一課 讓我們的制作件亮起來第1課時教學(xué)目的1、通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識。2、通過設(shè)計制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)模仿制作和設(shè)計制作。教學(xué)設(shè)計第1課時一、教學(xué)目的1、模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美

14、工刀。材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。（二）制作1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。2、學(xué)生制作。3、教師巡視指導(dǎo)。4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。 第2課時一、教學(xué)目的1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆

15、身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。2、學(xué)生制作。3、教師巡視指導(dǎo)。4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。 第3課時一、教學(xué)目的1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自行設(shè)計動手制作三、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。（二）分組討論1、確定小組做什么，并給作

16、品起個名字。2、想想做這件作品需要哪些材料。3、小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。4、再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。5、確定用什么材料。6、確定線路圖。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。提醒學(xué)生：1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。2、制作過程是自己力所能及的。3、作品有一定的創(chuàng)意。4、注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。 第十四課、做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的良好品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動中豐富勞動體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能

17、。使學(xué)生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識，在實(shí)踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程：花圃攝影班級大賽在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影

18、大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備分組展示、評價這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識。通過剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？組織學(xué)生自學(xué)指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評議。實(shí)踐體驗(yàn)，

19、參與花圃管理活動分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評議。拓展活動植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。分組討論交流。評議。評一評，議一議小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動，積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。開展自評和互評活動3、教師參與評價，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處。總結(jié)課文。 第十五課：水培發(fā)豆芽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，

20、進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布 、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題學(xué)習(xí)水培方法自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？指名交流、如果

21、沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？學(xué)生準(zhǔn)備材料。自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流板書：鋪設(shè)盆底-放入綠豆-蓋上濕布-壓上石頭-每天澆水-觀察收獲提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？交流解答播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。教師巡視指導(dǎo)盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像評價展開填寫活動自我評價表小組開展活動評價拓展體驗(yàn)活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？學(xué)習(xí)“小貼士”指名讀一讀。我

22、們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？學(xué)習(xí)“知識窗”指名讀一讀分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。 第十六課：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對種植的

23、興趣，體驗(yàn)勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握菊花扦插的方法掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片實(shí)物投影儀菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技

24、術(shù)。掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有34個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌

25、握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。2、選備插條，掌握處理插條的方法。3、注意扦插的深度。4、掌握扦插的最佳時期。5、工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月

26、每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”動手實(shí)踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實(shí)踐活動，這項(xiàng)活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評價，總結(jié)交流 “評一評、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實(shí)事求是。拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱

27、愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。第十七課、中國結(jié)鞭炮結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié) 2、通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié)教學(xué)難點(diǎn)：通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等教學(xué)過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（

28、檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評價拓展1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“”。2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎。3、