節(jié)氣課秋分、霜降、小雪 - 副本

1、活動(dòng)名稱：秋分晝夜平分活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、手電筒、筆若干、晝夜平分猜想表。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每天做天黑和天亮?xí)r間的觀察記錄，產(chǎn)生對(duì)黑夜和白天的興趣。觀察并了解地球儀的外形特征?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在探索晝夜平分中對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。 2、通過(guò)觀看童話劇地球爺爺初步了解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及晝夜交 替的原因。 3、猜想太陽(yáng)直射點(diǎn)照到赤道上晝夜的變化并分組驗(yàn)證。活動(dòng)過(guò)程：（一）出示幼兒帶來(lái)的觀察記錄表，及對(duì)應(yīng)的時(shí)間圓盤(pán)。1、這是由你們的觀察記錄表變身而來(lái)的，路愛(ài)了看一看黑夜和白天的變化。（引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出黑夜慢慢變長(zhǎng)，白天慢慢變短，秋分這一天黑夜和白天的時(shí)間一樣長(zhǎng)，表盤(pán)平分了）（二

2、）引導(dǎo)幼兒猜想黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的，并表演情景劇。 1、黑夜和白天這么神奇，它們是從哪里來(lái)的呢？（鼓勵(lì)幼兒自由猜想，引起幼兒的興趣。）2、到底黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的呢？地球爺爺可以告訴你們答案。但你們必須回答地球爺爺?shù)膸讉€(gè)問(wèn)題他才能現(xiàn)身喲。（出示地球儀）（1）地球爺爺身上的這個(gè)腰帶叫什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出赤道）（2）地球分幾部分呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出南北半球，赤道把地球平分成兩部分）3、情景劇表演地球爺爺，引導(dǎo)幼兒了解自傳和公轉(zhuǎn)。 地球爺爺：小朋友們好，我是你們的好朋友地球爺爺，我都活幾十億年了，你們看我身體還是這么好，你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲颐刻於枷矚g鍛煉身體（邊說(shuō)邊做自轉(zhuǎn)的動(dòng)作），我還有一

3、個(gè)特別要好的朋友它叫太陽(yáng)公公（教師扮演的太陽(yáng)公公上場(chǎng)），我們每天都玩一個(gè)特別開(kāi)心的游戲，我自己轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍繞我的好朋友太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的過(guò)程中地球上屆出現(xiàn)了黑夜和白天，我面對(duì)太陽(yáng)公公的這一半是黑白天，背對(duì)的這一面是黑夜。（地球爺爺邊說(shuō)邊自轉(zhuǎn)圍繞太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)） 教師和幼兒共同總結(jié)荷葉白天產(chǎn)生的原因。4、教師拿地球儀和手電筒演示太陽(yáng)直射赤道晝夜平分現(xiàn)象。 （1）手電筒代表太陽(yáng)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一看太陽(yáng)光直射到了地球身上哪里？面對(duì)太陽(yáng)光的這面是黑夜還是白天呢？背對(duì)的這一面是什么？我們一起來(lái)看一看黑夜和白天一樣多嗎？ （2）你們猜一猜如果太陽(yáng)不直接照在地球爺爺?shù)某嗟郎?，而是在赤道下面那么北半球是黑夜長(zhǎng)還

4、是白天長(zhǎng)呢？請(qǐng)把猜想的結(jié)果寫(xiě)在觀察記錄表上（太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道、赤道下、赤道下猜想驗(yàn)證表格）5、分組驗(yàn)證結(jié)果，并請(qǐng)幼兒填寫(xiě)記錄表。課后反思： 整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度很高，能夠初步掌握晝夜平分，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的變化，對(duì)地球儀及晝夜平分產(chǎn)生了興趣，但操作過(guò)程中由于地球儀及手電筒的條件有限所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有很好的呈現(xiàn)，最終以一組明顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)幼兒觀察，活動(dòng)還可以延伸生活中的平分事物，引導(dǎo)幼兒深刻體會(huì)平分的意義?；顒?dòng)名稱：柿子美食大賽活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒制作了摘柿子工具并摘了柿子。 專家叔叔講了關(guān)于柿子的營(yíng)養(yǎng)。 幼兒討論好各組制作的美食。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：柿子若干、水果若干、榨汁機(jī)、電磁爐和鍋、椰絲、柿子

5、餅、蛋糕刀若干、搟面杖4個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)競(jìng)賽的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己觀察的身邊的變化，從而了解霜降的環(huán)境、溫度的身邊的變化。2、通過(guò)制作柿子美食了解柿子的多種吃法及營(yíng)養(yǎng)，從而了解霜降節(jié)氣美食柿子?；顒?dòng)過(guò)程：（一）由大白做客引出與大白做“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”的游戲。 1、今天劉老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，我們來(lái)看一看是誰(shuí)？（出示PPT圖片） 2、大白要和小朋友們玩一個(gè)游戲挑戰(zhàn)成功者可以獲得獎(jiǎng)品。 第一項(xiàng)挑戰(zhàn)：搶答題 （1）最近你們?cè)谟變簣@的路上，周六日出去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)小樹(shù)、小草是什么樣的，有什么變化呢？ （2）我們自己有什么變化？天氣發(fā)生了什么變化？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在穿衣方面的變化） （3）你們知道現(xiàn)在是

6、什么節(jié)氣嗎？（引導(dǎo)幼兒梳理前期經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解霜降的節(jié)氣變化，我們的變化，動(dòng)植物的變化） （4）這個(gè)節(jié)氣吃什么水果比較好呢？ （5）柿子有哪些營(yíng)養(yǎng)？都可以制作成什么美食？（為制作柿子美食做鋪墊） 第二項(xiàng)挑戰(zhàn)：廚師職業(yè) 1、請(qǐng)各組小廚師派代表來(lái)介紹本組參賽的美食名稱、營(yíng)養(yǎng)及材料準(zhǔn)備。 2、分組制作各組柿子美食。課后反思： 動(dòng)手操作是幼兒感興趣的，然而幼兒在家中家長(zhǎng)很少讓他們自己制作美食，及前期摘柿子的經(jīng)歷，孩子們對(duì)于這次活動(dòng)特別期待，活動(dòng)中各組的材料都是幼兒自己經(jīng)過(guò)討論分工帶過(guò)來(lái)的，在制作過(guò)程中十分有序彼此各有分工，通過(guò)“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”這一游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)使活動(dòng)十分順暢的自然過(guò)渡，也體現(xiàn)了大班合作

7、化的共同學(xué)習(xí)，體會(huì)到同伴合作的快樂(lè)?；顒?dòng)名稱：美麗的雪花活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在下滿雪的操場(chǎng)上觀察雪花的形狀、攢雪球打雪仗。了解了水的氣態(tài)形式水蒸氣2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT雪花形成故事、拼好的大地墊活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在探索中體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、通過(guò)PPT故事認(rèn)識(shí)雪的形成過(guò)程。3、通過(guò)用身體拼雪花，認(rèn)識(shí)雪花的各種形狀?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示幼兒玩雪的照片，引起幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)及對(duì)雪花的喜愛(ài)。 1、你們用黑紙接到的雪花都有什么形狀的呢？ 2、小朋友們圖片中的你們?cè)谧鍪裁矗?3、玩雪的心情是什么樣的呢？ （二）引導(dǎo)幼兒猜想雪花的形成過(guò)程并出示雪花形成的ppt故事 1、你們知道雪花的怎么形成的嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想） 2、出示PPT觀看雪花的形成過(guò)程。（水蒸氣從云彩中逃出來(lái)，太冷唄凍成了小冰晶、小冰晶相互擁抱玩耍形成了雪花） 3、由故事引出雪花多種多樣的形狀。 （三）與幼兒共同總結(jié)雪花的形成過(guò)程并引導(dǎo)幼兒分組表演用身體拼雪花。 1、我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)雪花的形成過(guò)程吧，先是水蒸氣從云彩中逃出來(lái)，水蒸氣是什么樣的呢？?jī)龀尚”В”еg相互玩耍，凍成小雪花（引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊表演水蒸氣、小冰晶）2、請(qǐng)各組幼兒抽簽選擇本組要最終用身