計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教案

1、授課章節(jié)第一章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論授課內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能應(yīng)用與系統(tǒng)組成班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年3月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）能明白計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展過程。（2）能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和應(yīng)用，從而能明白自己將來的就業(yè)方向是什么。（3）能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成，從宏觀上把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和應(yīng)用；（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和分類；教學(xué)難點(diǎn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成；網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、導(dǎo)學(xué)1、職業(yè)應(yīng)用 熱門專業(yè)未來展望 網(wǎng)絡(luò)人才依然很吃香2、專業(yè)發(fā)展前景 未來的社會(huì)是信息社會(huì)，信息的最大依托就是網(wǎng)絡(luò)。因此可以說“未來的社會(huì)

2、就是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)”。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)已經(jīng)成為最熱門的專業(yè)之一。成為了當(dāng)今有志青年的首選專業(yè)。3、就業(yè)形式 網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展帶來的是專門人才的大量需求。 4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義 我們將地理位置不同，具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過通信設(shè)備和線路互相連接起來，使用功能完整的網(wǎng)絡(luò)軟件來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的演變與發(fā)展 1、第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程終端聯(lián)機(jī)系統(tǒng)。以主機(jī)為中心，面向終端。分時(shí)訪問和使用中央服務(wù)器上的信息資源。 2、第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 這一階段是在20世紀(jì)6070年代，多個(gè)主機(jī)通過通信線路互聯(lián)起來，為用戶提供服務(wù)，即所謂計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。典型代表是美國(guó)國(guó)

3、防部高級(jí)研究計(jì)劃局協(xié)助開發(fā)的ARPA網(wǎng)（ARPAnet） 教學(xué)過程3、第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開放式標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò) 從20世紀(jì)80年代開始進(jìn)入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)代。這一時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)，具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議。標(biāo)準(zhǔn)化使得不同的計(jì)算機(jī)能方便地互連在一起。 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織IS0（International Standards Organiz）在1984年正式頒布了一個(gè)稱為開放系統(tǒng)互連基本參考模型（Open System Interconnection Basic Reference Model, 0SIRM）的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO 7498。4、第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息高速公路階段。 三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的

4、功能和應(yīng)用 1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能 (1) 資源共享 (2) 數(shù)據(jù)通信 (3) 均衡負(fù)載和分布式處理 (4) 提高計(jì)算機(jī)的安全可靠性 (5) 綜合信息服務(wù) 2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成 從系統(tǒng)組成講，一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要分成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議三大部分； 從系統(tǒng)功能講，一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又可分為資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)兩大部分。1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) (1) 主機(jī)（Host） (2) 終端（Terminal） 2、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng) (1) 通信控制處理機(jī)（CCP） (2) 傳輸介質(zhì) (3) 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備 3、網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng) （1）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（2）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（3）通信軟件、管理和服務(wù)軟

5、件等。 課后作業(yè)：P8、P10和P13練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第一章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論授課內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與組網(wǎng)實(shí)例班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年3月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類，從宏觀上把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的硬件系統(tǒng)，能夠分析清楚身邊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)屬于哪一類。（2）領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的意思，為將來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打好基礎(chǔ)。（3）對(duì)身邊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能從專業(yè)的角度進(jìn)行分析，為將來的就業(yè)打好感情基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；、（2）網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)實(shí)例；教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；組網(wǎng)實(shí)例分析；教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類 1、

6、按網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積分類（1）局域網(wǎng) 局域網(wǎng)的定義作用和特點(diǎn) 局域網(wǎng)網(wǎng)的典型實(shí)現(xiàn)技術(shù)（2）城域網(wǎng) （3）廣域網(wǎng) 廣域網(wǎng)的概念 典型的廣域網(wǎng)技術(shù) 2、無線網(wǎng) 一般來講，凡是采用無線傳輸媒體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)都可稱為無線網(wǎng)。3、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播方式網(wǎng)絡(luò)和廣播式網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播方式網(wǎng)絡(luò)示意圖 教學(xué)過程廣播方式網(wǎng)絡(luò)示意圖二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1、總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 工作原理：網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用：2、星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 工作原理：網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用：3、環(huán)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 工作原理：網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用：三、網(wǎng)絡(luò)實(shí)例簡(jiǎn)介 1、小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案 教學(xué)過程2、大型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案 課后作業(yè)：P18、P24和P28練習(xí)題：教學(xué)后記授課章節(jié)第二

7、章 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)授課內(nèi)容數(shù)據(jù)通信基本概念與物理傳輸媒體首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年4月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）能理解數(shù)據(jù)通信的基本概念，從而為理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)傳輸打好基礎(chǔ)。（2）掌握常用的物理傳輸媒體，從而為構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)選擇合適的傳輸媒體打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)（1）數(shù)據(jù)通信基本概念 （2）物理傳輸媒體特性教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)通信模型、物理傳輸媒體特性教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)通信的基本概念 1、信息、數(shù)據(jù)和信號(hào)信號(hào)：數(shù)據(jù)的電編碼、電磁編碼或其他編碼。 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)2、信道和信道容量 信道：信號(hào)的傳輸通道，包括通信設(shè)備和傳輸媒體。 信道容量：信道傳輸信

8、息的最大能力。3、信道帶寬與數(shù)據(jù)傳輸率 信道帶寬：信道所能傳送的信號(hào)頻率帶寬。 數(shù)據(jù)傳輸率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)信道上傳輸?shù)男畔⒘?，單位bit/s。4、 數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)模型 （1）模擬通信系統(tǒng)教學(xué)過程模擬通信系統(tǒng)模型撥號(hào)上網(wǎng)連接示意圖 （2）數(shù)據(jù)通信系統(tǒng) 數(shù)字通信系統(tǒng)模型（3）模擬通信系統(tǒng)與數(shù)字通信系統(tǒng)的比較5、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)（1）比特率（2）波特率（3）誤碼率（4）吞吐量（5）信道的傳播延時(shí)二、物理傳輸媒體1、有線傳輸介質(zhì)（1）雙絞線 非屏蔽雙絞線（UTP）雙絞線電纜 非屏蔽雙絞線截面圖 屏蔽雙絞線 (STP)屏蔽雙絞線示意圖 屏蔽雙絞線實(shí)物圖 雙絞線選購 網(wǎng)線的制作l 線序標(biāo)準(zhǔn)l 制作過程

9、剝線、理線、壓線、測(cè)試 【實(shí)踐操作】學(xué)生兩人一組完成雙絞線制作（2）同軸電纜 同軸電纜實(shí)物 同軸電纜結(jié)構(gòu)示意圖（3）光纜 光纜簡(jiǎn)介 光纜 光纖剖面示意圖 光纖分類光線在光纖中的傳輸 光纖的連接 光纖的連接方法：熔接方法和使用光纖連接器 光纖連接器 光纖連接頭2、無線傳輸介質(zhì) （1）無線電波 （2）微波傳輸 （3）紅外傳輸 （4）激光課后作業(yè)：P34、P43練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第三章 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)授課內(nèi)容數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)交互技術(shù)及差錯(cuò)控制首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年4月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）能理解傳輸技術(shù)和數(shù)據(jù)交換技術(shù)，從而為將來進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中交換機(jī)和路由器的配

10、置做好理論上的準(zhǔn)備。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解和分析能力，為將來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)和差錯(cuò)控制教學(xué)難點(diǎn)差錯(cuò)控制教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù) 1、數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程 2、模擬傳輸與數(shù)字傳輸 （1）模擬傳輸?shù)奶攸c(diǎn)：不考慮內(nèi)容的模擬信號(hào)傳輸，使用放大器加強(qiáng)信號(hào)。 （2）數(shù)字傳輸?shù)奶攸c(diǎn)：考慮內(nèi)容，使用轉(zhuǎn)發(fā)器。（3）數(shù)字傳輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)：遠(yuǎn)程系統(tǒng)中的調(diào)制解調(diào)器 調(diào)幅調(diào)頻調(diào)相 數(shù)字調(diào)制的三種基本形式 教學(xué)過程3、基帶傳輸和寬帶傳輸 信號(hào)的傳輸方式分為兩大類：基帶傳輸和寬帶傳輸。4、并行傳輸和串行傳輸 （1）并行傳輸：利用多條數(shù)據(jù)傳輸線將一個(gè)數(shù)據(jù)的各位同時(shí)傳送。

11、 特點(diǎn)： 傳送速率高，適于短距離通信 設(shè)備成本高，并行線路相互干擾會(huì)影響傳輸質(zhì)量（2）串行傳輸：將比特流逐位在一條信道上傳送。 特點(diǎn)： 傳輸效率低，傳送速度高，適于長(zhǎng)距離通信 設(shè)備成本低，易于實(shí)現(xiàn)和維護(hù)，是目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)路通信的主要方式并行數(shù)據(jù)傳輸 串行數(shù)據(jù)傳輸5、 單工、半雙工和全雙工 （1）單工（2）半雙工（3）全雙工6、 異步傳輸和同步傳輸 1、異步傳輸特點(diǎn)：以字符為單位，傳輸效率低，用于1200bit/s一下的數(shù)據(jù)傳輸教學(xué)過程2、同步傳輸 特點(diǎn)：以幀為單位，效率高，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜，用于速率大于2400bit/s的傳輸。7、 多路復(fù)用技術(shù) 1、頻分多路利用FDM 特點(diǎn)：用于傳輸模擬信號(hào)（收音機(jī)，

12、電視機(jī)，載波電話通信系統(tǒng)）2、時(shí)分多路利用TDM 3、波分多路利用WDM 二、數(shù)據(jù)交換1、電路交換（1）電路建立階段（2）數(shù)據(jù)傳輸階段（3）拆除電路連接階段2、報(bào)文交換3、分組交換（1）數(shù)據(jù)報(bào)（2）虛電路課后作業(yè)：P48、P52練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第四章 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議授課內(nèi)容開放系統(tǒng)互連參考模型與局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年4月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和應(yīng)用，從而能明白自己將來的就業(yè)方向是什么。（2）能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和分類，從宏觀上把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，能夠分析清楚身邊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)屬于哪一類。（3）對(duì)身邊

13、的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能從專業(yè)的角度進(jìn)行分析，為將來的就業(yè)打好感情基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)OSI參考模型和局域網(wǎng)參考模型教學(xué)難點(diǎn)OSI參考模型教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介1、分層的原則 （1）功能分工的原則 （2）隔離穩(wěn)定的原則 （3）分支擴(kuò)張的原則 （4）方便實(shí)現(xiàn)的原則 2、層次的劃分 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)分為相對(duì)獨(dú)立的七層：應(yīng)用層、表示層、會(huì)話層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層、物理層。 3、 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 組成：語法、語義和交換規(guī)則（定時(shí)）。語法-確定了協(xié)議元素的格式，即規(guī)定數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式；語義-確定協(xié)議元素的類型，即規(guī)定通信雙方發(fā)出何種控制信息、完成何種動(dòng)作以及做出何種應(yīng)答；交換規(guī)則-規(guī)

14、定了事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說明。舉例：以打電話這個(gè)事件為例進(jìn)行理解。 二、開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型 （OSI/RM）教學(xué)過程OSI七層模型示意圖1、物理層 （1）通信接口與傳輸媒體的物理特性 機(jī)械特性 DTE-DCE接口框圖 常用連接機(jī)械特性 電氣特性 功能特性 規(guī)程特性（2）物理層協(xié)議舉例2、數(shù)據(jù)鏈路層 （1）數(shù)據(jù)鏈路層的主要功能 幀同步功能 差錯(cuò)控制功能 流量控制功能 鏈路管理功能教學(xué)過程（2）數(shù)據(jù)鏈路控制協(xié)議舉例 3、網(wǎng)絡(luò)層 （1）網(wǎng)絡(luò)層的主要功能 路由選擇 流量控制 數(shù)據(jù)的傳輸與中繼 清除子網(wǎng)的質(zhì)量差異（2）網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù) 虛電路服務(wù) 數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)（3）網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議舉例 X.25協(xié)議和IP協(xié)議4、傳

15、輸層 （1）傳輸層的地位和作用 提供可靠的端到端通信 向會(huì)話層提供獨(dú)立于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)輸服務(wù)（2）傳輸層的協(xié)議分類 5、其它各層簡(jiǎn)介 （1）會(huì)話層 實(shí)現(xiàn)會(huì)話連接到運(yùn)輸連接的映射 會(huì)話連接的釋放 會(huì)話層管理 （2）表示層 語法轉(zhuǎn)換 語法協(xié)商 連接管理 （3）應(yīng)用層 OSI/RM的最高層，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與最終用戶間的接口。6、OSI環(huán)境中的數(shù)據(jù)傳輸過程 教學(xué)過程三、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu) 1、局域網(wǎng)參考模型 （1）物理層（2）數(shù)據(jù)鏈路層：LLC子層和MAC子層2、CSMA/CD和IEEE802.3標(biāo)準(zhǔn) 3、與IEEE802有關(guān)的其它網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 IEEE 802.1概述、體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)互連，以及網(wǎng)絡(luò)管理和性能測(cè)量。

16、IEEE 802.2邏輯鏈路控制LLC。 IEEE 802.4令牌總線網(wǎng) IEEE 802.5令牌環(huán)形網(wǎng) IEEE 802.6城域網(wǎng) IEEE 802.11無線局域網(wǎng) 課后作業(yè)：P66、P70練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第五章 Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用授課內(nèi)容Internet的產(chǎn)生與發(fā)展、TCP/IP協(xié)議和IP地址首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年5月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1）了解Internet的發(fā)展歷史。2）理解TCP/IP體系結(jié)構(gòu)，為從事互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)打好基礎(chǔ)。3）掌握IP地址的有關(guān)知識(shí)，為將來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)（1）TCP/IP協(xié)議 （2）IP地址分類

17、 （3）子網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn) 地址計(jì)算、子網(wǎng)劃分和掩碼教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、Internet的產(chǎn)生與發(fā)展 1、Internet發(fā)展的四個(gè)階段 60年代，Internet起源。 70年代，TCP/IP協(xié)議出現(xiàn)，Internet隨之發(fā)展起來。 80年代，NSFnet出現(xiàn)，并成為當(dāng)今Internet的基礎(chǔ)。 90年代，Internet進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，并開始向全世界2、Internet在中國(guó) 1994年4月，中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心通過64 Kbps的國(guó)際線路連到美國(guó)，開通路由器，我國(guó)開始正式接入Internet網(wǎng)。目前，我國(guó)已建成國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，其4個(gè)主干網(wǎng)絡(luò)是中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)（ChinaNet

18、）、中國(guó)教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNet)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CSTNet）、中國(guó)金橋互聯(lián)網(wǎng)（ChinaGBN）。 二、Internet網(wǎng)絡(luò)協(xié)議TCP/IP 1、基本內(nèi)容 TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol的簡(jiǎn)寫，中文譯名為傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議）協(xié)議是一種應(yīng)用最為廣泛的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，也是Internet的標(biāo)準(zhǔn)連接協(xié)議。2、TCP/IP協(xié)議的產(chǎn)生 Internet的原型是ARPANET 3、TCP/IP協(xié)議的四層模型 教學(xué)過程三、IP地址 1、IP地址的概念 IP地址就是IP協(xié)議為唯一標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)所規(guī)定的地址

19、。2、IP地址的分類 1A類IP地址： 范圍： - 552B類IP地址： 范圍： - 553C類IP地址： 范圍： - 554D類IP地址： 范圍： - 554E類IP地址： 范圍： - 555特殊IP地址：（1）廣播地址 （2）網(wǎng)絡(luò)地址（1）本網(wǎng)主機(jī)地址 （2）回送地址3、子網(wǎng) （1）子網(wǎng)及子網(wǎng)掩碼的概念 （2）確定子網(wǎng)掩碼位數(shù) 定義子網(wǎng)掩碼的步驟：見教材P79教學(xué)過程（3）子網(wǎng)

20、掩碼的標(biāo)注 無子網(wǎng)的標(biāo)注法 A類 ，十進(jìn)制數(shù)表示為 B類 ，十進(jìn)制數(shù)表示為 C類 ，十進(jìn)制數(shù)表示為 有子網(wǎng)的標(biāo)注法見教材P79（4）IP地址和子網(wǎng)掩碼的關(guān)系 最為簡(jiǎn)單的理解就是兩臺(tái)計(jì)算機(jī)各自的IP地址與子網(wǎng)掩碼進(jìn)行AND運(yùn)算后，如果得出的結(jié)果是相同的，則說明這兩臺(tái)計(jì)算機(jī)是處于同一個(gè)子網(wǎng)絡(luò)上的，可以進(jìn)行直接的通信；反之說明兩臺(tái)計(jì)算機(jī)不是處在同一個(gè)子網(wǎng)絡(luò)上的，不能進(jìn)行直接的通信。 4、IPV6 IPV6是“Internet Protocol Version 6”的縮寫，它是IETF設(shè)計(jì)的用于替代現(xiàn)行版本IP協(xié)議（IPV4）的下一代

21、IP協(xié)議。 課后作業(yè)：P81 練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第五章 Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用授課內(nèi)容Internet的應(yīng)用及接入方式首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年5月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1） 掌握Internet的主要應(yīng)用，能夠創(chuàng)建和和管理WEB和FTP站點(diǎn)。（2） 了解Internet的主要應(yīng)用領(lǐng)域，為將來進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)、服務(wù)器架設(shè)等工作打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)DNS、電子郵件、WEB和FTP站點(diǎn)的創(chuàng)建和管理教學(xué)難點(diǎn)DNS解析過程、WEB和FTP站點(diǎn)的創(chuàng)建和管理教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、Internet的主要應(yīng)用 1、域名系統(tǒng)（1）什么是域名 域名是Internet網(wǎng)絡(luò)上的一

22、個(gè)服務(wù)器或一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的名字。 機(jī)構(gòu)性質(zhì)：.com .net .gov .edu 國(guó)家代碼：.cn .uk .us .hk .jp （2）域名解析（3）域名解析的過程 DNS的原理及解析過程：見教材P83域名解析舉例示意圖2、電子郵件 （1）什么電子郵件 教學(xué)過程（2）電子郵件的工作過程 電子郵件地址的格式及常見的電子郵件協(xié)議： 常見的電子郵件協(xié)議有以下幾種：SMTP（簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議）、POP3（郵局協(xié)議）、IMAP（Internet郵件訪問協(xié)議）、MIME（多用途Internet郵件擴(kuò)允協(xié)議）這幾種協(xié)議都是由TCP/IP協(xié)議族定義的。 3、萬維網(wǎng)（WWW）服務(wù) （1）萬維網(wǎng)概述 （2）萬維

23、網(wǎng)的工作原理 （3）創(chuàng)建和管理Web站點(diǎn) 4、 FTP服務(wù) （1）FTP服務(wù)概述 （2）創(chuàng)建和管理FTP站點(diǎn) IIS 在安裝時(shí)會(huì)在硬盤上創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)網(wǎng)站配置。您可以使用 InetpubWwwroot 目錄發(fā)布 Web 內(nèi)容，也可以創(chuàng)建所選的任何目錄或虛擬目錄。為了創(chuàng)建 FTP 站點(diǎn)，必須安裝和啟動(dòng)文件傳輸協(xié)議 (FTP) 服務(wù)。默認(rèn)情況下不會(huì)安裝它。 5、遠(yuǎn)程登錄 遠(yuǎn)程登陸是指用戶使用Telnet命令，使自己的計(jì)算機(jī)暫時(shí)成為遠(yuǎn)程主機(jī)的一個(gè)仿真終端的過程。 二、因特網(wǎng)的接入 目前，整個(gè)通信網(wǎng)大致可以分為三個(gè)部分：傳送網(wǎng)、交換網(wǎng)和接入網(wǎng)。其中，接入網(wǎng)又稱用戶接入網(wǎng)。教學(xué)過程目前用戶接入因特網(wǎng)的主要

24、方法 ： 以傳統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)器撥號(hào)上網(wǎng)。 以現(xiàn)有電話網(wǎng)銅線為基礎(chǔ)的xDSL技術(shù)接入。 以有線電視產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的電纜調(diào)制解調(diào)技術(shù)接入。 以光纖為基礎(chǔ)的光纖接入網(wǎng)技術(shù)接入。 以5類雙絞線為基礎(chǔ)的以太網(wǎng)接入技術(shù)接入。 以擴(kuò)頻通信、衛(wèi)星通信為基礎(chǔ)的無線接入技術(shù)接入。 課后作業(yè)：P81 練習(xí)題教學(xué)后記授課章節(jié)第六章 網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ) 授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)配線端接的制作首授班級(jí)宏1301、1302計(jì)1208首授時(shí)間2014年5月課時(shí)4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工具，并能熟練使用工具制作網(wǎng)絡(luò)端接模塊。2、 掌握網(wǎng)線、各種跳線和網(wǎng)絡(luò)模塊的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)雙絞線和跳線的制作、網(wǎng)絡(luò)模塊的制作教學(xué)難點(diǎn)模塊端接和模塊更換

25、教學(xué)地點(diǎn)教室教具教案教學(xué)過程一、綜合布線工程常用的工具1、RJ45口壓線鉗 （RJ45頭壓接）2、單口打線鉗 （網(wǎng)絡(luò)模塊、通信模塊端接）3、旋轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)剝線鉗4、彎頭模具5、彎管器6、鋼卷尺7、螺絲刀8、活扳手9、鋸弓10、線管剪11、線槽剪12、老虎鉗13、尖嘴鉗14、麻花鉆頭二、RJ45水晶頭端接和跳線制作步驟 第一步：剝開雙絞線外絕緣護(hù)套 首先剪裁掉端頭破損的雙絞線，使用專門的剝線剪或者壓線鉗沿雙絞線外皮旋轉(zhuǎn)一圈，剝?nèi)ゼs30毫米的外絕緣護(hù)套。教學(xué)過程特別注意不能損傷8根線芯的絕緣層，更不能損傷任何一根銅線芯。 第二步：拆開4對(duì)雙絞線第三步：拆開單絞線和8芯線排好線序把4對(duì)單絞線分別拆開，同時(shí)將每根線輕輕捋直，按照568B線序水平排好，在排線過程中注意從線端開始，至少10mm導(dǎo)線之間不應(yīng)有交叉或者重疊。568B線序?yàn)榘壮?，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕。第四步