中考生物模塊3生物圈中的綠色植物第3課時(shí)植物對(duì)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸復(fù)習(xí)課件.pptx

1、生物圈中的綠色植物,中考總復(fù)習(xí),模 塊三,中考總復(fù)習(xí),第三課時(shí) 植物對(duì)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸,2,3,4,1,初試真題 ,精擊重點(diǎn) ,母題點(diǎn)撥 ,中考特訓(xùn) ,5,綜合提升 ,初試真題,1(2014廣東)水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是() A根毛、導(dǎo)管、氣孔 B氣孔、篩管、根毛 C根毛、篩管、氣孔 D氣孔、導(dǎo)管、根毛,A,初試真題,2(2014廣東)將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如右圖所示。下列說法正確的是() A實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少 B實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行 C土壤浸出液為植株生長提供無機(jī)鹽 D實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機(jī)鹽,C,初試真題,3(2018廣東)

2、下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是() A通過根吸收水分 B通過篩管運(yùn)輸水分 C通過氣孔散失水分 D蒸騰作用提高大氣濕度,B,精擊重點(diǎn),精擊重點(diǎn),精擊重點(diǎn),精擊重點(diǎn),精擊重點(diǎn),母題點(diǎn)撥,考查要點(diǎn)：植物的運(yùn)輸作用 精例 “愛護(hù)樹木，人人有責(zé)?！痹跇涓缮蟻y刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是() A切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐?B切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐?C切斷了水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐?D切斷了水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐?B,母題點(diǎn)撥,【精析】篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?；?/p>

3、得不到有機(jī)物，得不到營養(yǎng)根會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長了就會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。 【答案】B 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯袡C(jī)物向下運(yùn)輸，水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸。,中考特訓(xùn),考點(diǎn)一：植物的生活需要水和無機(jī)鹽 1倍受人們歡迎的有機(jī)蔬菜在栽培過程中施有機(jī)肥，主要為蔬菜生長發(fā)育提供() A水 B有機(jī)物 C無機(jī)鹽 D氧氣,C,中考特訓(xùn),考點(diǎn)二：植物的吸收作用 2(2017鹽城)“灘涂能種菜，海水能灌溉?！边@是美國著名的未來學(xué)家阿爾曼托夫勒的預(yù)言，如今在鹽城沿海灘涂上已逐漸變成現(xiàn)實(shí)。鹽堿地上的植物能從土壤中吸收水分的主要原因是() A.根毛細(xì)胞吸脹作用大 B.根毛細(xì)胞液濃度大 C.根毛細(xì)胞呼吸旺盛 D.葉肉細(xì)胞蒸騰作用強(qiáng),B

4、,中考特訓(xùn),考點(diǎn)三：植物的運(yùn)輸作用 3昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到莖的 () A分生組織 B機(jī)械組織 C導(dǎo)管 D篩管,C,中考特訓(xùn),4(2017晉江)將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是() A輸導(dǎo)組織 B營養(yǎng)組織 C分生組織 D保護(hù)組織 5(2017慶陽)植物的生活需要水和無機(jī)鹽，在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是() A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū) D根冠,A,A,綜合提升,6人們常給移栽的大樹打針輸液，輸入的營養(yǎng)液是() A水和無機(jī)鹽 B蛋白質(zhì) C脂肪 D糖類,A

5、,綜合提升,7用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度_(選填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水，其狀態(tài)如圖_所示。() A小于2 B大于1 C小于1 D大于2,B,綜合提升,8(2016徐州)X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度Y細(xì)胞液濃度X細(xì)胞液濃度。下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是() A B C D,D,綜合提升,9(2017威海)將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是() A最先變紅的是莖的表面 B葉片中最先變紅的是葉脈 C紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用 D紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?A,綜合提升,10在我國西南林區(qū)，林業(yè)工人在松樹離地面約1米高的樹干處把樹皮剝開一條口子，可流出松油。剝開的口子應(yīng)深入到莖的() A木質(zhì)部、導(dǎo)管 B木質(zhì)部、篩管 C韌皮部、導(dǎo)管 D韌皮部、篩管,D,綜合提升,11.取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè) 大小一樣的洞。在A蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B 蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。一段時(shí)間后，觀察 蘿卜洞內(nèi)的水量變化，并觸摸感覺蘿卜的軟硬。,綜合提升,（1）A蘿卜洞里的水變 ，B蘿卜洞里的水變 。（選填“多”或“少”） （2）A蘿卜硬度變化是 。（選填“變硬”或“變軟”） （3）以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)