二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記

1、二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記(一)今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,比如我們的樓道里每層有 9 個(gè)樓梯 ,一共有 5 層樓 ,那么就有 45 個(gè)樓梯。媽媽問(wèn)我家里有 5 口人,一個(gè)人有 2 只手 ,5 個(gè)人有幾只手呢？我馬上回答說(shuō) “:有 10 只手?！敝形绯燥埖臅r(shí)候每個(gè)人用 2 支筷子 ,5 個(gè)人我拿了 10 支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題 ,您要仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)它。(二)今天 ,媽媽交給我一項(xiàng)特殊的任務(wù) :與爸爸去買菜 ,由我來(lái)算帳。 4 元一斤的豬肝買二斤 ,黃瓜 1 元 5 角一斤買二斤 ,雞蛋 2 元 5 角 1 斤買四斤。 42=8 元,1、52=3 元,2、

2、54=10 元,8+3+10=21元。今天的帳都就是我算的 ,爸爸夸我就是她的小幫手 ,我的心里別提多高興了！(三)早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。 我先背乘法口訣然后寫 A 本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題 ,其中一道就是這樣問(wèn)的 :一個(gè)數(shù)學(xué)本 5 角錢,買 4 本需要多少錢？我想了想說(shuō) :需要 2 元錢。媽媽問(wèn)我就是怎樣算的？我說(shuō)就是用乘法 4X5=20角,20 角不就就是 2 元不。媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我 ,我更喜歡數(shù)學(xué)(四)爸爸給我從新華書店買來(lái)一本奧林匹克訓(xùn)練。我一拿到,就開始做了。今天 ,爸爸問(wèn)我 :“婷婷 ,到現(xiàn)在為止 ,您已經(jīng)做到第幾頁(yè)了？”我說(shuō) :“我做到 35 頁(yè)了！”爸爸又說(shuō)

3、:“如果每天都做 5 頁(yè),還要幾天就能做完了？”我瞧了瞧書的最后一頁(yè) ,標(biāo)著“ 60”。我想 :60 減 35 還有 25 頁(yè),25 里有幾個(gè) 5 呢？不一會(huì)兒 ,我就想出答案來(lái)了 ,對(duì)爸爸說(shuō) :二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記“我 5 天就能做完了。爸爸 ,您說(shuō)我做得對(duì)不？”爸爸笑著說(shuō) :“非常正確。”(五)我爺爺有一面算盤。 她說(shuō) :“算盤就是我國(guó)古代的偉大發(fā)明 ,可以用來(lái)記數(shù)與計(jì)算。”她還告訴我 ,算盤的每一檔都分成上珠與下珠兩部分。每一顆下珠都代表 ,每一顆上珠都代表。她還告訴我算珠的撥法 :撥入下珠用大拇指 ,撥去下珠用食指 ;撥入與撥去上珠都用中指。媽媽見我學(xué)得那么認(rèn)真,就說(shuō)要考考我要我在算盤

4、上撥出4325 這個(gè)數(shù)。我馬上在千位上撥了4 顆下珠 ,在百位上撥了3 顆下珠 ,在十位上撥了 2 顆下珠 ,最后在個(gè)位上撥了 1 顆上珠。當(dāng)媽媽說(shuō)我撥對(duì)了時(shí) ,我高興地叫了起來(lái) :“我會(huì)在算盤上撥數(shù)了！”(六)今天就是周末 ,天空中飄著朵朵白云 ,我與奶奶去買早點(diǎn)。走到店門口 ,“叔叔 ,請(qǐng)問(wèn)一根油條多少錢？一袋豆?jié){多少錢？”叔叔親切地說(shuō):“一根油條 5 角錢 ,一袋豆?jié){也就是5 角錢?！边@時(shí)奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題 :買 5 根油條與 5 袋豆?jié){共要多少元？我想了一下回答到:“要 5 元?！蹦棠虇?wèn)我就是怎么算出來(lái)的 ,我說(shuō) :“每袋豆?jié){ 5 角,5 袋豆?jié){“五五二十五”就就是 2 元 5 角

5、,5 根油條也就是 2 元 5 角,相加就就是 5 元?！蹦棠陶f(shuō) :“還有另外一種方法 ,您猜猜瞧？”我拍了拍腦袋 ,可還就是想不出來(lái) ,奶奶就提示我一下 :“把一袋豆?jié){與一根油條瞧成一份 ,那就是 1 元,那五份不就就是5 元了不？”我眼睛一亮 ,這種方法真簡(jiǎn)便！(七)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記今天 ,媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄 ,我饞得直流口水 ,媽媽在一旁笑著說(shuō) “:您如果要吃葡萄 ,就要先回答我的問(wèn)題。 ”“什么問(wèn)題？”我問(wèn)道。媽媽不慌不忙的說(shuō) :“小明比小紅多 8 支鉛筆 ,她要給小紅幾支筆 ,兩人才一樣多？”我想了想 ,這不就就是把多出來(lái)的 8 支鉛筆平均分成兩份不？拿其中的一份給小紅

6、 ,兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^(guò)的除法 824(支)來(lái)解決。我把想法告訴了媽媽 ,媽媽笑了 ,她夸我就是個(gè)很聰明的孩子 ,而且給了我一個(gè)大草莓。我高興地吃起了葡萄 ,我覺(jué)得這次的葡萄最甜 ,因?yàn)檫@就是我用智慧換來(lái)的。(八)今天 , 我做作業(yè)時(shí) ,碰到一道有趣的題目 :“小李去釣魚 ,她釣到魚的條數(shù)就是 :6 條無(wú)頭 ,9 條無(wú)尾 ,8 條一半 ,她釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來(lái) ,就動(dòng)筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn) :去掉“ 6”的頭 , 就剩下“ 0”;而去掉“ 9”的尾與“ 8”的一半 ,剩下的也還就是“ 0”。發(fā)現(xiàn)了這個(gè) “秘密”,我高興極了 ,在本子上端端正正地寫下答案 :0 條。

7、數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣可真多 ,我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。(九)暑假里 ,爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。到了金茂大廈門口 ,我抬頭一望 ,金茂大廈真高呀！爸爸告訴我它有 88 層,每層高 4 米,我算了算 :884=352(米) 。我推開門 ,跑進(jìn)大廈的一樓大廳 ,哇！人真多呀！可以用人山人海來(lái)形容 ,那些人都在排隊(duì)買票。 爸爸也去買票了 ,票買回來(lái)后 ,我瞧了瞧 ,成人票每張 50 元,兒童票每張 25 元,媽媽說(shuō)“:猜猜瞧 ,我們家一共花了二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記多少元？” 我馬上說(shuō)出了算式 :502=100(元) 100+25=125 (元)?！鞍职?,一共用了 125 元。”媽媽說(shuō) “:您真棒！能解決生活

8、中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 ” 到了坐電梯的地方 ,還就是很多人 ,我估記了一下大約有 200 人在等電梯,我們大約等了 10 分鐘才坐上電梯。哇噻 ! 這個(gè)電梯可以坐下 50 人。開始廣播了 ,里面說(shuō) :“這座電梯就是亞洲速度最快的電梯 ,就是一架時(shí)光穿梭機(jī) ,以每秒 9 米的速度往上?！边^(guò)了 40 秒,就到了 88 層,我連忙跑到窗旁瞧風(fēng)景 ,咦！怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢？(十)我家有個(gè)正方形的鐘 ,媽媽說(shuō) ,鐘面上有 3 根針在賽跑。它們就是時(shí)針、分針與秒針 ,最短的就是時(shí)針 ,它跑得最慢 ,它跑 1 大格就是 1 小時(shí);接著就是分針 ,它跑得第二快 ,它跑一大格就是 5 分鐘 ;最長(zhǎng)的就是

9、秒針 ,它跑得可快了！ 轉(zhuǎn)一圈就就是 60 秒。我最喜歡分針與秒針 ,因?yàn)榉轴樧咭恍「窬褪?1 分,走一圈就是 60 分鐘 ,也就就是 1 小時(shí) ;而秒針“滴答”一下就就是一秒 ,60 下就就是 1 分,它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一瞧 ,鐘面上有 12 個(gè)大格 ,每個(gè)大格有 5 個(gè)小格 ,一共就有 60 小格。鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣?。?十一 )今天 ,我病了。頭痛、發(fā)燒 ,很不舒服。我告訴老師后,老師通知了爸爸 ,爸爸就帶著我去了城關(guān)醫(yī)院瞧病。 一到那兒 ,一個(gè) 60 多歲的老醫(yī)生給我量了量體溫 ,說(shuō):“還好 ,感冒了 ,不就是很嚴(yán)重 ,掛點(diǎn)鹽水吧！”爸爸一邊讓我在躺椅上坐

10、下來(lái),一邊問(wèn)醫(yī)生 :“多少錢？”“ 69 元?！敝灰姲职痔统?1 張 100 元給了醫(yī)生 ,醫(yī)生又找給爸爸一張 20 元,一張 10 元與 1 個(gè)一元硬幣 ,爸爸馬上把找錢放進(jìn)了皮夾。我坐在躺椅上 ,見二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記醫(yī)生還沒(méi)來(lái)給我扎針 ,就悄悄地幫爸爸算了算找回的錢數(shù)到底對(duì)不對(duì)。爸爸付了 100 元,應(yīng)該能找回 10069=31(元)醫(yī)生找的錢 :20+10+1=31(元 )。哦 ,一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò) !回家的路上 ,我與爸爸說(shuō)起這事 ,爸爸用手點(diǎn)了一下我的頭說(shuō) :“您這個(gè)小鬼 ,病了還不忘算錢！”(十二 )要放學(xué)了 ,老師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)做學(xué)具,還說(shuō)按照她拿的會(huì)轉(zhuǎn)的圓去做就可以了。一回到家,我就動(dòng)手做了起來(lái)。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一個(gè)圓片。然后再定出圓心,把圓分成了 9 等分 ,接著在兩個(gè)圓面上分別寫上 19