初中七年級生物上冊2.2.2動物體的結構層次名師精編導學案無答案新版新人教版

1、名校名 推薦動物體的結構層次學習目標學習重點學習方法預動物體的結構層次學案設計1. 說出組織的定義，概述人體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。2. 識別人體的四種基本組織。描述人體的結構層次。重點：人體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。描述人體的結構層次。難點：人體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。識別人體的四種基本組織。問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法一、獨學 :熟讀課文p59-62 ，然后關上書完成以下題目。1.動物、植物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是。2. 細胞分化形成了不同的。在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在、和上發(fā)生差異性的變化，

2、這個過程叫做細胞。由形態(tài)、結構、功能的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做。3. 人體或動物體有四種基本組織，能保護、 分泌的是組織， 由細胞構成。能收縮、舒張的是組織，由細胞構成。調節(jié)控制人體的是組織，由細胞構成。骨組織、血液都屬于組織，具有支持、連接、保護和營養(yǎng)的功能。不同的組織按照一定的結合在一起構成的有一定功能的結構，叫做。4. 能夠 共同完 成一種 或幾 種生 理功能 的多個 器官 按照 一定的 次序組 合在 一起 構習成。因此，人或動物體的結構層次由小到大依次為：（人體）。從結構層次看，大腦、唾液腺屬于。5. 人體的八大系統(tǒng)有， 生殖系統(tǒng)、系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、系統(tǒng)、內分泌

3、系統(tǒng)、系統(tǒng)。二、互學 :1. 人體的基本組織有哪些？分別有什么特點和功能？2. 什么是器官？結合 p61 圖 2-13 、2-14 、 2-15 說明大腦、胃、心臟主要由什么組織構成。3. 回憶本節(jié)課所學的知識，總結人體的結構層次。三、質疑：1. 怎樣區(qū)分器官和組織？一塊完整的骨（如一根肋骨） 屬于組織還是器官？為什么？展（提示 : 看組成結構中有幾種不同的組織）示2. 我們跑步時，會氣喘吁吁、面紅耳赤，這說明哪些系統(tǒng)參與了活動？四、點撥：巧記人體的八大系統(tǒng)：“神圣的秘密喜歡動畫”。“神”諧指神經系統(tǒng)，“圣”諧指生殖系統(tǒng)，“密”諧指泌尿系統(tǒng)，“喜”諧指呼吸系統(tǒng)，“歡”諧指循環(huán)系統(tǒng)，1名校名 推

4、薦“動”諧指運動系統(tǒng)，“畫”諧指消化系統(tǒng)。五、小結：想想：我在本節(jié)課學到了哪些知識？動物體的結構層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體六、拓展：1. 在人體的四種組織中，構成顱骨的主要組織是A、上皮組織B、結締組織C、肌肉組織D 、神經組織2.形成同一組織的細胞的特點是A、形態(tài)相似，結構和功能相同B、形態(tài)相同，結構和功能相似C、結構相同，形態(tài)和功能相同D、結構相似，形態(tài)和功能相似3.下列關于人體器官和系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（）A 、器官一般由四種基本組織構成，并以某種組織為主B 、肝臟、心臟、胃、大腦都是器官C 、系統(tǒng)由多個組織構成，能完成一種或幾種生理功能D 、器官的結構是與生理功能相適應的4.下列關于人體結構層次的排列中，正確的順序是（）A、組織細胞器官系統(tǒng)人體B、組織細胞系統(tǒng)器官人體C 、細胞組織器官系統(tǒng)人體D、細胞組織系統(tǒng)器官人體5. 圖中， A E 表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：（ 1）圖中 A 屬于人體的這一結構層次。人體的皮膚屬于圖中表示的結構層次。人體具有而植物體沒有的是。反饋（ 2）圖中由 A 到 B 表示過程，在這一過程中，染色體的變化最明顯，染色體是由和兩種物質組成的。（ 3）圖中由B 到 C 表示過程，該過程的結果形成了人體的四種基本組織，包括組織、肌肉組織、神經組織和組織。6. 觀察人體的基本組織