輔導(dǎo)員工作實(shí)績(jī)-電氣工程學(xué)院

1、輔導(dǎo)員工作實(shí)績(jī)* 電氣工程學(xué)院輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊(duì)伍的重要組成部分。一、基本情況自*年*月?lián)?班兼職輔導(dǎo)員以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。二、 工作思路1、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。按面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的教學(xué)人才。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，掌握新規(guī)律、解決新問題。努力做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持思想教育和管理相結(jié)合的原

2、則。2、對(duì)待學(xué)生工作有由高度的責(zé)任感和事業(yè)心。工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，有奉獻(xiàn)精神。始終把黨的利益放在高于一切的地位。自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。l 每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。 l 每周要參加晚間值班一次。 l 每周至少要找2-3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。 3、時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，不護(hù)短。幫助學(xué)生解決各種困難。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。堅(jiān)持思想教育耐心，工作方法細(xì)心，克服急躁和畏難情緒。加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。l 每

3、周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。 l 每月召開一次工作例會(huì)。 l 每?jī)芍軈⒓右淮螌W(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。 l 每月召開一次年級(jí)大會(huì)。 l 每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。 l 每學(xué)期開學(xué)時(shí)，上交學(xué)期工作計(jì)劃、每學(xué)期末上交學(xué)期工作總結(jié)。 l 寫好日常工作筆記和值班紀(jì)錄。4、有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。遇到困難不推諉，積極主動(dòng)的去解決問題。對(duì)重大問題要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。工作有嚴(yán)格的科學(xué)性、計(jì)劃性，講究高效率。5、講黨性，講原則，講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律，不徇私情。辦事處理問題要公道，對(duì)學(xué)生一視同仁，避免有親有疏。勇于同不良現(xiàn)象

4、作斗爭(zhēng)。6、以身作則，嚴(yán)格要求自己，言行一致，要求學(xué)生做的是自己首先要做到，處處給學(xué)生做出榜樣。做到言而有信，說了事情就要辦。充分發(fā)揚(yáng)民主，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。及時(shí)認(rèn)真總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。三、育人實(shí)效我一直堅(jiān)持學(xué)生自治的管理模式，把一切管理都回歸到學(xué)生本身，主要依靠班干部和宿舍長(zhǎng)，而我則是引導(dǎo)、督查的作用。這種模式既能最大限度地尊重學(xué)生自身成長(zhǎng)，又能讓學(xué)生在相對(duì)自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中無限培養(yǎng)和發(fā)揮自身能力。同時(shí)，制定班級(jí)規(guī)章，輔導(dǎo)員和班干部依照班級(jí)規(guī)章執(zhí)行管理權(quán)。截止目前，班級(jí)未出現(xiàn)大的違法違紀(jì)情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)向好，約有40%的同學(xué)決定轉(zhuǎn)接本，并有部分同

5、學(xué)報(bào)班復(fù)習(xí)。上課出現(xiàn)搶座位的現(xiàn)象，充分說明學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性越來越高。大一學(xué)年綜合測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)靠前同學(xué)中，既有進(jìn)步很大的，也有一直名列前茅的。全體班委非常盡職盡責(zé)，在晚自習(xí)、考勤、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等方面都充分發(fā)揮了重要作用。這種相對(duì)民主的管理方式，也使得班級(jí)在助學(xué)金、入黨積極分子等方面未出現(xiàn)大的異議。四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、了解學(xué)生。新學(xué)年開始，學(xué)生們肯定會(huì)有種陌生感，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的

6、了解。2、選好班委。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部。平時(shí)，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時(shí)，不斷優(yōu)化班干部隊(duì)伍，重點(diǎn)提拔做事能力強(qiáng)、原則性強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生做班干部。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。5、多用心。輔導(dǎo)員需要多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)

7、生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛心”，能 “操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)有 “進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。（1）有愛心愛心感染 無私奉獻(xiàn)。我作為輔導(dǎo)員，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。作為輔導(dǎo)員，要細(xì)致了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，用愛心感染著每一個(gè)學(xué)生，還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要，單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生更需要。作為輔導(dǎo)員既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們

8、怎樣做人。（2）能操心輔導(dǎo)員管理班級(jí)需要操心。有人說輔導(dǎo)員是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了輔導(dǎo)員操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)。（3）有耐心紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。針對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有問題的同學(xué)，一定

9、要能有耐心去引導(dǎo)和教育，不斷激勵(lì)其成為更好的學(xué)生。（4）要真誠(chéng)班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。 （5）協(xié)作之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不

10、夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。（6）熱情之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。（7）進(jìn)取心我熱愛輔導(dǎo)員工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),認(rèn)真踏實(shí),真誠(chéng)的捧著一顆“愛心”關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)工作突出。在輔導(dǎo)員工作中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成科學(xué)的工作方法，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。五、未來計(jì)劃回顧過去一年多輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未來我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定當(dāng)初的目標(biāo)，以學(xué)生為中心，不斷加強(qiáng)管理和育人。未來重點(diǎn)依然是關(guān)注學(xué)生的