部編版一年級語文上冊6--jqx--教案

1、6、j、q、x第一課時教學(xué)設(shè)計一年級高云霞6、jqx第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 正確認(rèn)讀聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、 正確拼讀j、q、x和韻母拼成的兩拼音節(jié)，知道j、q、x和相拼，上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：1、 正確書寫聲母j、q、x。2、 正確j、q、x和韻母拼成的兩拼音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：j、q、x和相拼，上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：情境教學(xué)法、觀察法、自主探究法教學(xué)過程：1、 情境激曲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 創(chuàng)設(shè)情境：這節(jié)課，老師要和大家再一次走進(jìn)拼音王國，在前面的幾次旅行中，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多拼音王國的小伙伴，你還記得它們嗎？一會兒見到它們的時候，

2、一定要大聲招呼??！現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧！2、 復(fù)習(xí)鞏固：瞧，它們來了，快點(diǎn)喊出它們的名字吧?。ㄕn件出示聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w。）3、 引入新課：見過了老朋友，現(xiàn)在我們是不是該認(rèn)識新朋友了？可是，這幾個新朋友藏起來了，我們必須先找到它們，它們才會和我們做朋友。你們有信心找到它們嗎？2、 欣賞圖片，整體感知。1、 引導(dǎo)學(xué)生看圖：看，這是拼音王國里一個美麗的小院子。你能不能先把你看到景物和大家說一說？2、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新聲母（根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上貼出相應(yīng)的拼音卡片）3、 指導(dǎo)讀課題3、 結(jié)合圖畫，識記聲母1、 認(rèn)識聲母j（1） 引導(dǎo)學(xué)生對比圖片和字母，說說有什么好辦法

3、記住聲母j。生（預(yù)設(shè)）：這個圖上是一只母雞在追蝴蝶，形狀很像這個聲母。（2） 介紹聲母j的發(fā)音方法：聲母j和母雞的“雞”讀音很像，把“母雞”的“雞”讀得輕，一些，短一些就是j的讀音。生跟讀，念口訣：聲母讀得輕又短，jjj（3） 開火車讀，糾正發(fā)音。（4） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)聲母的經(jīng)驗給聲母j編一首兒歌。母雞蝴蝶jjj；豎彎加點(diǎn)jjj。2、 認(rèn)識聲母q（1） 過渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了聲母j，現(xiàn)在我們再來看看這幅圖片（小女孩手中拿著氣球的圖片）請大家觀察圖片，小女孩手里拿著幾個氣球？（7個）（2） 出示聲母q的字母卡片，結(jié)合圖片介紹聲母q的發(fā)音方法：把“七個”的“七”讀得輕些短些，就是

4、q的發(fā)音。（3） 引導(dǎo)學(xué)生記住聲母q。左上半圓qqq，七個氣球qqq。（4） 男生女生拍手讀。3、 認(rèn)識聲母x。（1） 過渡：認(rèn)識了兩個新朋友，老師現(xiàn)在有點(diǎn)口干舌燥了，你們是不是也一樣？瞧，這個小朋友給我們準(zhǔn)備了水果，他準(zhǔn)備的是什么水果呢？（出示切開西瓜的圖片）生（預(yù)設(shè)）：西瓜?。?） 引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜被切成了幾塊，刀切的印記像什么。生（預(yù)設(shè)）被切成了四塊，像個打叉。（3） （出示聲母卡片X），結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住聲母X。（4） 編兒歌：刀切西瓜xxx，像個大叉xxx。小組賽讀。4、 學(xué)習(xí)j、q、x的寫法。（1） 過渡：我們認(rèn)識了這三個聲母朋友，還要知道他們怎么寫。請看屏幕，仔細(xì)觀察它們

5、在四線格中的占格及寫法。（2） 根據(jù)課件提示，一起書空。（3） 師在黑板上范寫，強(qiáng)調(diào)占格和筆順。學(xué)生練寫，教室巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢。5、 區(qū)分p和q。出示p和q，引導(dǎo)學(xué)生回憶p和q的記憶口訣，做到區(qū)分p和q。4、 故事激趣，拼讀音節(jié)。1、 過渡：同學(xué)們剛剛認(rèn)識了三個新朋友，我們的單韻母也想和它們交朋友，快看，第一個要和j、q、x交朋友的是誰呢？2、 （出示i和j、q、x拼成的音節(jié)）小i和j、q、x交朋友后組成了一個個新的音節(jié)，你會讀嗎？3、 學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與帶調(diào)i組成的音節(jié)。4、 講故事：看見小i和j、q、x玩得這么開心，小也來了，要和j、q、x交朋友。小是個特別懂禮貌的孩子，見到j(luò)、q、x后，馬上把帽子摘了下來，然后彬彬有禮地說：“我可以和你們交朋友嗎？”于是小就和j、q、x開心地手拉手玩起了游戲。嘴里還唱到：小見到j(luò)、q、x，摘掉帽子行個禮。5、 那小摘掉帽子以后怎么讀呢？一首兒歌告訴你：小見到j(luò)、q、x，去掉兩點(diǎn)還念。6、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀小見到j(luò)、q、x和組成的音節(jié)。7、 小組賽讀j、q、x和i、組成的音節(jié)。5、 兒歌激趣，總結(jié)提升1、 總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，我們不但認(rèn)識了山歌拼音朋友，還了解了小遇到j(luò)、q、x要摘帽子，最后，老師還想送一首兒歌給的大家，想聽