寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述的方法和技巧

1、寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述的方法和技巧,什么是文獻(xiàn)綜述？,文獻(xiàn)綜述是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出的關(guān)于學(xué)科或某專題的文獻(xiàn)報(bào)告，它對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。 其特點(diǎn)是“綜”和“述”“綜”要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。 文獻(xiàn)綜述能夠反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史（前人已經(jīng)做了哪些工作）、現(xiàn)狀（進(jìn)展到何程度、有幾個(gè)學(xué)術(shù)流派等）、最新動(dòng)態(tài)（國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的新趨勢(shì)、新方法、新原理等），并提供參

2、考文獻(xiàn)。,簡(jiǎn)而言之，真正意義上的“文獻(xiàn)綜述”，可以理解為“關(guān)于文獻(xiàn)的文獻(xiàn)”，是對(duì)文獻(xiàn)再加工而成的第三次文獻(xiàn)，即綜述的作者并不需要自己去做第一手的工作，但卻可以憑借自己的學(xué)識(shí)和判斷力對(duì)某一領(lǐng)域的研究做出綜合性的介紹，并加入自己的預(yù)測(cè)和判斷。 李政道教授曾經(jīng)在一次學(xué)術(shù)演講的開(kāi)場(chǎng)白中這樣說(shuō)道：“到昨天晚上11：30為止，世界物理學(xué)前沿研究的進(jìn)展情況是這樣的” 這句話也許可以理解為最簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)綜述模式。,文獻(xiàn)綜述要求,一個(gè)好的文獻(xiàn)綜述不僅要對(duì)資料進(jìn)行分析和綜合，還應(yīng)該達(dá)到以下的要求: 比較和對(duì)照不同的作者對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn); 把持有相同結(jié)論的作者放在一起; 對(duì)方法論部分進(jìn)行批判; 留意觀點(diǎn)之間的分歧;

3、突出經(jīng)典研究; 突出研究中的差距; 說(shuō)明你的研究與以往的研究之間的聯(lián)系; 說(shuō)明你的研究與文獻(xiàn)之間的整體關(guān)系; 總結(jié)文獻(xiàn)，得出你自己的結(jié)論。,文獻(xiàn)綜述的目的,了解相關(guān)知識(shí)的現(xiàn)狀 揭示問(wèn)題的背景或?yàn)檠芯康募僭O(shè)提供基礎(chǔ) 從他人的研究工作中學(xué)習(xí)和借鑒 弄清以前研究的優(yōu)點(diǎn)和不足 避免無(wú)根據(jù)的研究 避免對(duì)以前已經(jīng)做過(guò)的研究的過(guò)度重復(fù) 幫助確定新的前沿課題 為處理特殊和具體問(wèn)題提供思路和方法,文獻(xiàn)綜述的作用,（1）對(duì)于初學(xué)者而言，文獻(xiàn)綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的主要途徑 ，同時(shí)可以避免無(wú)根據(jù)的研究和對(duì)以前已經(jīng)做過(guò)的研究的過(guò)度重復(fù) （2）通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查

4、找方法和資料的積累方法；在查找的過(guò)程中有助于確定新的前沿領(lǐng)域，有助于確定所進(jìn)行的研究怎樣、在哪兒和以什么方式才能增加已有的知識(shí)。 （3）通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高,為什么要寫(xiě)文獻(xiàn)綜述？寫(xiě)論文的理由,撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一步。通過(guò)文獻(xiàn)綜述，對(duì)你所要從事課題研究工作的背景有比較全面和深入的了解，為制定課題研究?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃和實(shí)施方案奠定基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述不等于畢業(yè)論文。 也即了解所要研究的問(wèn)題目前的發(fā)展?fàn)顩r，找出在現(xiàn)階段存在的不足和較弱的地方，繼續(xù)進(jìn)行研究工作的理由,文獻(xiàn)綜述是寫(xiě)給誰(shuí)看的？,可能絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為文獻(xiàn)綜述是寫(xiě)給老師看的，

5、所以就出現(xiàn)了種種糊弄老師的現(xiàn)象。其實(shí)，文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作主要是作者幫助自己吃透題目、理清思路、找到方向，所以首先應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)給自己看的。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，你的文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)讓自己明白三件事：Why 、What 、How 第一，我為什么要做這個(gè)題目（前言部分）why 第二，我讀了哪些書(shū)，發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題（主體部分）what 第三，我應(yīng)當(dāng)從哪里入手做我的畢業(yè)論文。（總結(jié)部分）how,寫(xiě)文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段，即：選題 搜集閱讀文獻(xiàn)資料 擬定提綱（包括歸納、整理、分析） 成文,一、選 題,選題來(lái)源： 一般來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的選題有兩種來(lái)源，一種是由導(dǎo)師指定，屬于命題作文，另外一種是由學(xué)生在導(dǎo)師的研究方向或指導(dǎo)下，根據(jù)

6、自己的研究興趣和能力選題。如果是自己選題，由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)限制，這個(gè)題目往往是不規(guī)范的，只能算是一個(gè)寫(xiě)作方向，所以應(yīng)該和導(dǎo)師推敲選定。 論文題目十分重要，有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。 題目的要求：準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分、 醒目。,一、選 題,要點(diǎn)： （1 ）問(wèn)題意識(shí)：基于已有的觀察發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，有了這些問(wèn)題，才有必要對(duì)以往的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述進(jìn)而尋求解決方案和思路 。 （2）范圍適宜：對(duì)于初次寫(xiě)作文獻(xiàn)綜述的人來(lái)說(shuō)，選題的范圍不宜過(guò)于寬泛，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后

7、寫(xiě)出的綜述不是大題小作、空泛一般便是顧此失彼、文不對(duì)題。,二、搜集有關(guān)的文獻(xiàn),選定題目后，就要圍繞題目搜集與題目有關(guān)的文獻(xiàn)。搜集文獻(xiàn)的方法有多種，如看專著、年鑒法、滾雪球法、檢索法等等。 搜集文獻(xiàn)要求越全越好，最常用的方法是用滾雪球法或檢索法或兩者并用。,文獻(xiàn)的來(lái)源及其使用方法：,首先要在中外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中查找最新的期刊論文文獻(xiàn)。 中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，也是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的重要信息來(lái)源； 使用兩大搜索引擎，利用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞可以幫助擴(kuò)大思考范圍，指引你找到新的文獻(xiàn)信息資源。但注意，一般不宜直接引用因特網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作為參考文獻(xiàn) 如果找不到足夠多的文獻(xiàn)怎么辦？可以采用

8、“滾雪球法”進(jìn)行查找，即利用已找到的文獻(xiàn)后的參考文獻(xiàn)擴(kuò)大檢索范圍。 指導(dǎo)老師推薦的參考書(shū)目等，也是非常重要的信息來(lái)源。,檢索文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，應(yīng)盡量保留權(quán)威文獻(xiàn)，剔除檔次低的文獻(xiàn)。 理解和對(duì)你業(yè)已掌握的資料進(jìn)行分類。這樣你可以確定你已經(jīng)掌握了哪些文獻(xiàn)以及需要哪些文獻(xiàn)，從而使初學(xué)者不至于陷于那些有趣、與你自己的研究相關(guān)但又不是十分關(guān)鍵的文獻(xiàn)之海。 如果研究主題界定得過(guò)于狹窄，需要擴(kuò)大研究范圍或者更換搜索關(guān)鍵詞。,無(wú)法找到權(quán)威的文獻(xiàn)怎么辦,與導(dǎo)師溝通交流。一般導(dǎo)師會(huì)建議到何處去找尋最重要的研究文獻(xiàn)。 檢索當(dāng)前該研究領(lǐng)域內(nèi)被列為參考書(shū)目頻率最多的學(xué)術(shù)書(shū)籍和期刊。 找某個(gè)領(lǐng)域研究比較

9、領(lǐng)先的高校。 查找由著名學(xué)者撰寫(xiě)的某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性文獻(xiàn)綜述。 向領(lǐng)域中的“牛人”索要文獻(xiàn),我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,/,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,我經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁(yè)（帶有下載性質(zhì)）,調(diào)查問(wèn)卷的有關(guān)問(wèn)題問(wèn)卷星,調(diào)查問(wèn)卷的有關(guān)問(wèn)題問(wèn)卷星,調(diào)查問(wèn)卷的有關(guān)問(wèn)題調(diào)查派,調(diào)查問(wèn)卷的有關(guān)問(wèn)題調(diào)查派,調(diào)查問(wèn)卷的有關(guān)問(wèn)題問(wèn)道網(wǎng),搜集好與文題有關(guān)的文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表

10、性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要注意選擇文獻(xiàn)質(zhì)量，做好文獻(xiàn)管理，寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得” 。,三、歸納、整理、分析,如何管理文獻(xiàn),下載電子版文獻(xiàn)時(shí)，把文章題目粘貼為文件名。 不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡(jiǎn)短 看過(guò)的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒(méi)用的分開(kāi) 重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001，002，003編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要文獻(xiàn)就排在最前了 復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，分類裝訂和保存。,文獻(xiàn)管理軟件應(yīng)用,Endnote EndNote是ISI的重要產(chǎn)品之一，endn

11、ote是世界著名的科技文獻(xiàn)管理軟件。有著非常好的文獻(xiàn)管理功能，能通過(guò)因特網(wǎng)直接連接某些數(shù)據(jù)庫(kù)，并從數(shù)據(jù)庫(kù)中將數(shù)據(jù)下載到本地并建立數(shù)據(jù)庫(kù)，可以自動(dòng)剔除不同來(lái)源的重復(fù)資料?？梢苑浅７奖愕貛湍愎芾砣??？梢栽谲浖凶龉P記，并對(duì)筆記進(jìn)行管理。 NoteExpress NoteExpress是目前流行的參考文獻(xiàn)管理工具軟件，國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)的軟件。其核心功能是幫助讀者在整個(gè)科研流程中高效利用電子資源：檢索并管理得到的文獻(xiàn)摘要、全文；在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文、專著或報(bào)告時(shí)，可在正文中的指定位置方便地添加文中注釋，然后按照不同的期刊，學(xué)位論文格式要求自動(dòng)生成參考文獻(xiàn)索引。,閱讀文獻(xiàn)痛并快樂(lè)著,閱讀文獻(xiàn)十分痛苦、乏味

12、，但是是必須完成的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是思想的源泉，需要付出無(wú)數(shù)辛勤的汗水與努力。 為了使大家在閱讀文獻(xiàn)時(shí)少走彎路，我在網(wǎng)上搜集了一些經(jīng)驗(yàn)，然后將它們綜合之后總結(jié)如下： 從最新的文獻(xiàn)開(kāi)始閱讀 注意選擇較權(quán)威性的文獻(xiàn)先閱讀 建議從綜述性的文獻(xiàn)評(píng)述讀起 先鑒別價(jià)值再閱讀 牢記文獻(xiàn)與你的研究的相關(guān)性 閱讀與搜集過(guò)程的交替性 精讀與“跳躍式”閱讀相結(jié)合,期刊論文的閱讀方法,先讀摘要(abstract), 它會(huì)告訴你研究目的、所使用的方法和主要發(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀摘要，你會(huì)了解文章的主要內(nèi)容、框架和方法，決定是否繼續(xù)讀下去（當(dāng)然，閱讀摘要，可能激發(fā)你對(duì)有關(guān)方法或結(jié)論的質(zhì)疑、疑問(wèn)，你最好記下這些問(wèn)題，然后找到答案）

13、閱讀完摘要后，直接看文章末尾的小結(jié)或結(jié)論了，因?yàn)橄啾日?，小結(jié)會(huì)給你一個(gè)有關(guān)文章內(nèi)容的更詳細(xì)圖景。記下你所注意到的新問(wèn)題。 瀏覽文章：留意每一節(jié)的標(biāo)題和圖表。通過(guò)瀏覽你應(yīng)該清楚研究者的結(jié)論，并對(duì)達(dá)成這些結(jié)論所使用的方法有個(gè)全面印象。 做點(diǎn)記錄，在你覺(jué)得以后需要引用的地方做些標(biāo)記 再快速瀏覽一遍，回顧全篇結(jié)構(gòu) （你要迅速理解你所閱讀的內(nèi)容，可以找一個(gè)人來(lái)解釋給他聽(tīng)，如果能夠向一個(gè)之前沒(méi)有接觸過(guò)這篇文章的人講清楚其中的內(nèi)容和邏輯，可以說(shuō)，你理解這篇文章了）,書(shū)籍、專著閱讀方法,先讀前言、目錄和第一章， 它會(huì)告訴你研究目的、所使用的方法和主要發(fā)現(xiàn)。 跳到結(jié)論部分 瀏覽文章：留意組織架構(gòu)、圖形和表格。

14、 做點(diǎn)記錄，在你覺(jué)得以后需要引用的地方做些標(biāo)記 可以跳過(guò)學(xué)術(shù)著作的某些內(nèi)容（取決于你的目的，或只有部分內(nèi)容才淤泥的研究有關(guān)系） 如果你對(duì)研究者的發(fā)現(xiàn)有興趣，那你就要留意其中所使用的方法，比如：研究對(duì)象是誰(shuí)？如何研究的？什么時(shí)候研究的？,在以上介紹的閱讀方法上，都提到了“做點(diǎn)記錄”（筆記），現(xiàn)在就介紹一下如何做好文獻(xiàn)閱讀中一項(xiàng)經(jīng)常被被忽視但十分重要的工作：“筆記”。 雖然邊閱讀文獻(xiàn)邊記筆記直覺(jué)上看來(lái)有些浪費(fèi)時(shí)間，然而若從長(zhǎng)期的角度思考，這項(xiàng)工作實(shí)際上可以大大提高我們的工作效率。,筆記法的類型 摘抄法：是指把利用檢索工具查得的有關(guān)文摘或原始文獻(xiàn)中有引用價(jià)值的部分照原樣抄錄下來(lái)的一種筆記法。用這種方

15、法積累的文獻(xiàn)資料在需要時(shí)可直接引用之。 提要法：是指在理解原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要的文字概括出其主要內(nèi)容的一種筆記法。它應(yīng)當(dāng)包括研究的基本問(wèn)題與研究方法，以及結(jié)果和結(jié)論等。該法的特點(diǎn)是言簡(jiǎn)意駭，概括力強(qiáng)。 提綱法：是指將已融化在文獻(xiàn)中的作者寫(xiě)作大綱重新提煉出來(lái)的一種筆記法。這種筆記法不著重對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的概述，而在于揭示文獻(xiàn)內(nèi)容組織上的關(guān)系。 以上三種筆記法，都必須對(duì)所收集的文獻(xiàn)做到著錄格式規(guī)范，著錄項(xiàng)目齊全。如對(duì)期刊上的文獻(xiàn)應(yīng)著錄的項(xiàng)目有：文獻(xiàn)題名、著者、刊名、發(fā)表年代、卷期和起止頁(yè)碼。對(duì)于圖書(shū)則應(yīng)著錄下列項(xiàng)目：書(shū)名、著者、版次、出版地、出版者、出版年和頁(yè)數(shù)。,作筆記時(shí)有幾點(diǎn)建議供僅供參考：

16、 不要把所有的東西都記錄下來(lái)； 記錄下所有重要的人名、日期以及定義； 標(biāo)記那些需要進(jìn)一步考察的事項(xiàng)； 記錄清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽竊其他人的工作。,四、文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作,文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。 文獻(xiàn)綜述的格式（研究生部網(wǎng)站上有具體規(guī)定） 封面（綜述題目；作者姓名、學(xué)號(hào)、導(dǎo)師、專業(yè)、年級(jí)）必不可少。除了題目、摘要、關(guān)鍵詞等論文必備的要素以外，一般都包含以下四部分：前言；主題；總結(jié)；參考文獻(xiàn)。,1、綜述題目（Title）,因在選題

17、部分已作說(shuō)明，這里不再詳細(xì)敘述。,2、摘要的寫(xiě)作（Abstract）,很多人不重視摘要的寫(xiě)作，以為200字寫(xiě)不出什么內(nèi)容。其實(shí)，對(duì)于檢索工具來(lái)說(shuō)，摘要是二次文獻(xiàn)中最重要的部分。絕大多數(shù)讀者都是首先看題目，然后看摘要，之后才會(huì)決定是否繼續(xù)閱讀論文全文。所以，摘要應(yīng)當(dāng)是你的論文內(nèi)容的精華。 論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。 論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，也不要作自我評(píng)價(jià)。 撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文

18、字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(zhǎng)。 摘要可以在全文寫(xiě)完后再寫(xiě)。,關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。 主題詞是用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化（計(jì)算機(jī)檢索）成為可能。 關(guān)鍵詞宜少而精，關(guān)鍵在于能反映出你的論文的具體內(nèi)容。當(dāng)你使用關(guān)鍵詞檢索時(shí)，如果你的關(guān)鍵詞沒(méi)能反映出你的文章全部?jī)?nèi)容，那么有關(guān)方面的學(xué)者也就不會(huì)看到你的文章。 除最新科技名詞外，關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)盡可能規(guī)范化、大眾化。如果拿不準(zhǔn)，可以去查漢語(yǔ)主題詞表。,3、關(guān)鍵詞的選?。↘ey words）,在綜述的前言部分

19、要寫(xiě)清以下內(nèi)容： 首先要說(shuō)明寫(xiě)作的目的、研究領(lǐng)域。 介紹有關(guān)的概念及定義。 闡述本次綜述的范圍與框架，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓,4、前言部分,主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式。 可按文獻(xiàn)發(fā)表的年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。 不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。,5、主題部分,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，與前言部分呼應(yīng)，指出現(xiàn)有研究中主要

20、研究方法上的優(yōu)缺點(diǎn)或認(rèn)識(shí)差距，若作者對(duì)所綜述的主題已經(jīng)有所研究，最好能提出自己的見(jiàn)解。 結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。該部分的寫(xiě)作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題；對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。本文研究的不足之處或遺留未予解決的問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。 結(jié)論應(yīng)措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體，用語(yǔ)暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上也不應(yīng)夸大，對(duì)尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。,6、總結(jié)部分,參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀

21、者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。 參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，最好依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)(引文內(nèi)容)的右上角。引用文獻(xiàn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，以便讀者方便查閱參考。,7、參考文獻(xiàn),文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng)：,搜集的文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出高質(zhì)量的綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述 注意引用文獻(xiàn)的權(quán)威性、代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn) 要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種

22、觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍；不能一味告訴別人，我讀了什么，反對(duì)述而不評(píng)，必須說(shuō)明研究者對(duì)研究狀況的見(jiàn)解，并使之成為自己更廣泛或深入研究的導(dǎo)引。,文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，即做到由遠(yuǎn)而近先引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。 評(píng)述(特別是批評(píng)前人不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的“錯(cuò)誤”。 采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。 所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過(guò)的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見(jiàn)到被引用的原

23、文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時(shí)可給綜述的科學(xué)價(jià)值造成不可彌補(bǔ)的損失。,文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)；文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。 所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所研究問(wèn)題直接相關(guān)；文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議。 總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。 文獻(xiàn)綜述的大忌：就是照抄原文而毫無(wú)自己的見(jiàn)解。,文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)1 , 2,撰寫(xiě)成文前應(yīng)先擬提綱，決定先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪些應(yīng)重點(diǎn)闡明，哪些地方融進(jìn)自己的觀點(diǎn)，哪些地方可以省略或幾筆帶過(guò)。重點(diǎn)闡述處應(yīng)適當(dāng)分幾個(gè)小標(biāo)題。擬寫(xiě)題綱時(shí)開(kāi)始可詳細(xì)一點(diǎn)，然后邊推敲邊修改。多一遍思考，就會(huì)多一分收獲。 提綱擬好后，就可動(dòng)筆成文。按初步形成的文章框