八年級語文《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信客教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析信客是著名學(xué)者余秋雨的一篇散文， 文章講述了一位經(jīng)歷了復(fù)雜的人生，走村串戶的信客，以服務(wù)大眾為己任， 期間歷盡辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，卻總能寬容，體諒別人對他的誤解，忍辱負(fù)重，為千家萬戶傳遞消息的故事。他讓我們學(xué)到了另一種可貴的人生態(tài)度。文章文筆輕靈飄逸， 行文流暢，是值得欣賞的美文。課時安排：一課時學(xué)情分析本班學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，自主學(xué)前預(yù)習(xí)，討論氛圍比較熱烈，愛好課外閱讀，知識面拓展比較寬，理解思維能力比較好。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1 理解，積累“唏噓，嫉妒，晦氣，噩耗，猝然，諾諾，呵斥，詰問，文縐縐，焦灼，伎倆，吊唁，跋涉，顛沛”等詞語。2 整體感知課文

2、內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會作者的思想感情。能力目標(biāo)1 品味文章簡潔而深刻的語言。2 學(xué)會抓住信客的語言，行動和心理來表現(xiàn)他們默默奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)的寫法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生樹立誠信的道德品質(zhì)，做一個甘于奉獻(xiàn)的人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)品味佳句，體會語言風(fēng)格，從探究人物的角度把握課文內(nèi)容。難點(diǎn)抓文章脈絡(luò)理清思路，理解作者的寫作意圖。教學(xué)方法自讀點(diǎn)拔法，誦讀品味法教學(xué)過程一，感動中國，感動你我心田第 1 頁共 4 頁“他樸實(shí)得一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用 20 年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞

3、員。 ”這是 2005 年感動中國年度人物獲獎?wù)咄蹴樣训念C獎詞。今天，就讓我們走近這個特殊的職業(yè)，走進(jìn)余秋雨的信客。二，走進(jìn)新客，閱讀凄美人生1.字詞積累（ 1） 讀準(zhǔn)下面字詞的讀音唏噓 嫉妒猝然昏厥文縐縐焦灼伎倆詰問吊唁（ 2） 理解重點(diǎn)詞語的含義猝然伎倆詰問焦灼顛沛諾諾潦倒吊唁2. “信客”面面觀教師：請同學(xué)們通讀全文，思考：（ 1） 作者在寫信客之前為什么要寫一個老信客？（ 2） 作者重點(diǎn)寫了信客哪些事跡？為什么重點(diǎn)寫？（ 3） 作者為什么要傾注那么多的熱情為信客樹碑立傳？學(xué)生的回答可能圍繞以下幾個方面：（1） 先寫老信客，實(shí)際上說明信客這個職業(yè)的倆個特點(diǎn)：一是路途艱辛；二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德

4、 - “就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。（2） 重點(diǎn)寫了倆個事跡：一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡；而是具體寫一次遭人誣陷的事情。這些都說明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心，任勞任怨，寬以待人，善良厚道的品行。（3） 作者著重刻畫一個受人敬重的信客形象， 贊美他任勞任怨， 誠信無私，善良寬容，意在說明無私奉獻(xiàn)的人總是能贏得別人的敬重和愛戴的。信客難能可貴的品質(zhì)，正是現(xiàn)實(shí)生活中需要大力提倡的。三走進(jìn)美文，品讀感人旋律1. 語文活

5、動設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)信客小檔案（ 1）學(xué)生閱讀，具體內(nèi)容可以由小組間合作完成。（ 2）交流反饋。學(xué)生自由表達(dá)自己的見解和主張，教師點(diǎn)評。信客小檔案姓名：守信默默致遠(yuǎn)職業(yè)：信客身體狀況：老犯胃病和風(fēng)濕病收入情況：他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有工作內(nèi)容：（ 1）發(fā)散，接受信物（2）代表家屬鄉(xiāng)親料理后事，報(bào)死訊，收拾并送遺物。（3）代讀代寫書信。最高興的事：工作幾十年從沒失過一封信，一件物品。最敬重的人：老信客座右銘：信客信客就在一個信字。2. 品味佳句，體會風(fēng)格第 2 頁共 4 頁通 全文，畫出你 精彩的 句， 要 出它的美。學(xué)生的回答可能 以下幾個方面：a.“ 在，他正 在山 的破草房里，夜夜失眠

6、，在黑暗中 著眼，迷迷亂亂地回想著一個個 ，一條條船只，一個個面影。”老信客 裁下窄窄的一條 ，被人糟蹋了一生名譽(yù)，再也做不起人。 種 境的 想，作者運(yùn)用排比的修辭手法，具有很 的感染力。b.“ 些眼神，是中國 村 自己的冒 家 的打分。 些眼神，是千年故土 城市的探 ?！薄岸际欣锏纳翗s辱， 震 著 期 的 村神 系 ， 他是最勇敢的神 末梢，” 句運(yùn)用比 手法，表達(dá)凝 精辟，具有很 的美感。 .教 ：本文的 言 樸而典雅， 如“破 灰暗”“ 苦旅”“ 戚容” 等。精辟而又 達(dá)。 本文的 言 格不同于 背影的樸素平 ，臺 的口 化。 材不同，作者個性氣 及 言 的不同而決定了不同的 言 格。四 信客，秉承奉獻(xiàn) 骨教 ：信客走了，就 悄悄走了或 人 會慢慢將他淡忘， 他就化成山中的一 小花， 默默地開放在他曾 途徑的地方； 也 他就化成一棵垂柳， 默默地 年 的信客撒下一片 。 那么就趕快拿起手中的筆來 信客的 墓作一篇墓志 吧。學(xué)生的 言：1. 多年 信客，無怨無悔；依照做人 ，流芳千苦。2. 肩挑生死 福擔(dān)，身有俠骨柔 心。3. 信字當(dāng) 先，苦字放一 ，不辭辛苦 眾人，眾人將你 心 。4.五作業(yè)設(shè)計(jì) 外 余秋雨的一篇散文，摘抄五句你喜 的句子，并 要寫下理由。板書設(shè)計(jì)信客余秋雨信客的品 ：善良厚道任 任怨 無私恪盡 守“信”教學(xué)反思一個性化 的充分解 。每個孩子都能站起來 ，