人教版七年級生物下冊《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教案吳成菊

1、人教版七年級生物下冊神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案 吳成菊教學目標 知識目標 1.描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。 2.說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。 能力目標 通過本節(jié)課的學習，進一步培養(yǎng)學生的自學能力和獲取知識的能力。 情感目標 通過“資料分析”的學習，培養(yǎng)學生關心他人、尊老敬老人、樂于奉獻的情操。 教學重點 1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2.神經(jīng)元及結構。 教學難點 1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2.神經(jīng)元及結構。 教學方法 談話法、歸納法。 課前準備 1.教師準備：(1)查閱有關資料，設計本課教學過程。 (2)了解神經(jīng)系統(tǒng)損傷及由此導致的不良后果的事例。 2.學生準備：(1)圖書館或網(wǎng)上查

2、閱有關資料。 (2)注意現(xiàn)實生活中與本課有關的病例并與神經(jīng)系統(tǒng)知識相聯(lián)系。 課時安排 1課時導入新課（課件顯示） 師：想一想，當我們打籃球、跳舞、做體操等這些活動時，身體的哪些器官參與了這項活動？ 生：手，眼睛，耳朵，腦等 師：即使一個很簡單的活動也需要這么多的器官參與，并且各器官之間相互配合，有條不紊，好像受到統(tǒng)一的指揮，你知道身體內(nèi)的這個指揮官是誰嗎？ 生：神經(jīng)系統(tǒng) 師：我們的身體之所以如此協(xié)調(diào)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)在起調(diào)節(jié)作用。那么，神經(jīng)系統(tǒng)為什么有這么完善的調(diào)節(jié)作用呢？這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關，今天我們就來探究神經(jīng)系統(tǒng)的秘密。 講授新課 第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（課件板書課題） 一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

3、（課件顯示）1、首先，請同學們閱讀課本P87資料分析并圍繞發(fā)病原因、發(fā)病部位及癥狀進行分析。2、提問讓學生對3個病例依次作分析。3、老師對3個病例的發(fā)病原因、部位及癥狀分析總結。4、老師：提問：在病例1中，腫瘤位置不同，癥狀相同嗎？ 5、請學生回答。（學生可能不會回答）最后老師總結如下：（課件顯示）（1）腫瘤位置不同，壓迫的大腦神經(jīng)中樞不同，可能導致不同癥狀，如失聰、失語、下肢癱瘓等。 （2）腦與我們的四肢、眼睛、內(nèi)臟等所有器官都建立著神經(jīng)聯(lián)系，脊髓和四肢間也有神經(jīng)聯(lián)系。這樣，由腦和脊髓以及由它們發(fā)出的神經(jīng)組成了神經(jīng)系統(tǒng)。（3）要想搞清以上四個病例，必須了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。 6、請同學們

4、仔細課本P88看圖52（同時課件顯示）讓學生仔細閱讀方框中的內(nèi)容。 7、老師：提問：現(xiàn)在請幾位同學介紹神經(jīng)系統(tǒng)的各部分結構。 8、學生回答后老師總結如下：（課件顯示）（1）從結構功能看，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，我們把這兩部分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng) （2）腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了周圍神經(jīng)系統(tǒng) （3）神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。二、神經(jīng)元1、老師：神經(jīng)系統(tǒng)之所以能起到調(diào)節(jié)作用與組成神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能單位神經(jīng)細胞密不可分。神經(jīng)細胞又叫神經(jīng)元?，F(xiàn)在我們一起觀察課本P89神經(jīng)元的模式圖。2、出示課件學習神經(jīng)元有關知識。3、老師：提問：神經(jīng)元從結構上看與其他細胞有共同點，也有自身的特點。那么共同點是什么？4、學生回答。后老師總結如下：（課件顯示）（1）都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。 （2）神經(jīng)元有很多突起，有的長、有的短。 （3）長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維集結成束，外面再包膜，就構成一條神經(jīng)。神經(jīng)纖維的末端有許多細小的分支，叫神經(jīng)末梢。各個神經(jīng)元的突起末端與多個神經(jīng)元的突起相連接，形成了復雜的網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡就是人體內(nèi)的信息傳遞和處理系統(tǒng)。 5、學習神經(jīng)元的功能和傳導方向。（課件顯示）三、自主探究測試。（同時課件