人物速寫(xiě)教案

1、第41-57課時(shí) 綜合實(shí)訓(xùn)人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生（三）單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練（16課時(shí)） 綜合實(shí)訓(xùn) 單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練（16課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1. 抓住具有代表性的動(dòng)作瞬間，突出動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。2注意實(shí)線與虛線的分析和處理，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。3. 在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。4. 臨摹優(yōu)秀速寫(xiě)作品多幅，鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。2感受美，體驗(yàn)美 ，陶冶情操。 過(guò)程與方法通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)表現(xiàn)的基本技法。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，感受美，體驗(yàn)美 ，陶冶情操。二、教學(xué)

2、重點(diǎn)在寫(xiě)生實(shí)踐中感知人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)線描表現(xiàn)的基本技法。2感受美，體驗(yàn)美 ，陶冶情操。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)的方法五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）知識(shí) 引入提問(wèn)：速寫(xiě)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？答;1熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；3了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。教師引入，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生理性進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生訓(xùn)練學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，明確任務(wù)（二）新知識(shí) 講授單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練（8課時(shí)）一、實(shí)訓(xùn)目的1. 抓住具有代表性的動(dòng)作瞬間，突出動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。2注意實(shí)線與虛線的分析和處理，學(xué)

3、習(xí)速寫(xiě)的方法。3. 注意動(dòng)態(tài)特征和衣紋與內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究和表現(xiàn)。4. 準(zhǔn)確把握人物全身比例、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)及其重心。5. 課后完成10分鐘默寫(xiě)各兩幅，感知優(yōu)秀速寫(xiě)作品。體驗(yàn)繪畫(huà)的全過(guò)程。（審美體驗(yàn)）二、實(shí)訓(xùn)所需器材及設(shè)備B組軟鉛筆數(shù)只，4B橡皮，4開(kāi)素描紙。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1. 單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練（16課時(shí)）2、課后完成10分鐘默寫(xiě)各兩幅。3. 作業(yè)規(guī)格8開(kāi)。家庭作業(yè)1、臨摹安格爾的人物速寫(xiě)一幅，感知速寫(xiě)線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫(huà)態(tài)度，陶冶審美情操。2.臨摹中國(guó)人物線描作品一幅，感知中國(guó)繪畫(huà)線描的表現(xiàn)風(fēng)格，體會(huì)博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀繪畫(huà)，陶冶審美情操。3. 臨摹動(dòng)畫(huà)人物線稿一幅，感知?jiǎng)勇?/p>

4、人物線描的表現(xiàn)風(fēng)格。四、實(shí)訓(xùn)步驟說(shuō)明（一）復(fù)習(xí)速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)1熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；3了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。（二）學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)生作業(yè)（三）教師巡視指導(dǎo)（四）共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)（五）習(xí)作點(diǎn)評(píng)教師交代實(shí)訓(xùn)目的及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理性繪畫(huà)學(xué)生認(rèn)真分析教師要求。 （三）課堂 練習(xí)適時(shí)安排共性問(wèn)題的討論與講解。（四）課堂 小結(jié)教師語(yǔ)：1動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)要求準(zhǔn)確地抓住運(yùn)動(dòng)中人物的瞬間動(dòng)態(tài)特征，并生動(dòng)地加以表現(xiàn)，畫(huà)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，同時(shí)要求對(duì)人體重心的把握，人物在靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下形成的各種姿勢(shì)的穩(wěn)定依賴于重心的支撐，而重心是指人體重量承受的力點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)

5、速寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)人物整體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的把握頭、四肢、軀干是一個(gè)有機(jī)的運(yùn)動(dòng)整體、抓住大的形體動(dòng)勢(shì)和結(jié)構(gòu)關(guān)系，一氣呵成，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)有一定的規(guī)律可循，要研究運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)感，對(duì)“動(dòng)勢(shì)”的把握是畫(huà)好動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的關(guān)鍵。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)不僅靠觀察、感受、理解和記憶。畫(huà)好動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的關(guān)鍵。理解是對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，感受是要捕捉運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而且它們又能給人的動(dòng)態(tài)感覺(jué)，而記憶則是將要畫(huà)的動(dòng)作在頭腦中完成，這十分有助于畫(huà)好動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)。2速寫(xiě)人物時(shí)，衣紋的結(jié)構(gòu)處理也是十分關(guān)鍵。首先要了解衣紋的結(jié)構(gòu)規(guī)律，衣紋的變化是由人物內(nèi)部形體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)所致，抓住大的形體、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，對(duì)表象衣紋的生成規(guī)律和穿插關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真分析，結(jié)合動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)加以研究，刪繁就簡(jiǎn)，強(qiáng)化松緊，節(jié)奏變化關(guān)系，這樣才能畫(huà)出有美感、有組織，準(zhǔn)確生動(dòng)的衣