《魯濱孫漂流記》教案

1、.魯濱孫漂流記教案教學(xué)目標(biāo) :1、閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片斷，了解大意。2、關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。教學(xué)重點(diǎn) :1、在快速閱讀中把握文章的主要內(nèi)容。2、初步感知人物形象與精神，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)難點(diǎn) :1、關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。2、激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)方法 :1、教師教法：激發(fā)興趣、引導(dǎo)閱讀、適時(shí)點(diǎn)撥。2、學(xué)生學(xué)法：通過(guò)自讀自悟，小組交流解決疑難問(wèn)題，感情朗讀課文等形式充分理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、作者簡(jiǎn)介笛福（ 16601731）

2、英國(guó)作家。 1660 年誕生于商人的家庭， 1731 年 4 月 26 日在窮困中去世。 早年以寫(xiě)政論和諷刺詩(shī)著稱，反對(duì)封建專制， 主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。 晚年開(kāi)始發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)。代表作魯濱孫漂流記反映了;.資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。其他小說(shuō)有辛格頓船長(zhǎng)摩爾弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅克查娜一個(gè)騎士的回憶等，均受讀者歡迎。2、作品簡(jiǎn)介魯濱孫漂流記（英文原名：robinsoncrusoe，又譯作魯賓遜漂流記，直譯作魯賓遜克魯索）是一本由丹尼爾笛福59 歲時(shí)所著的第一部小說(shuō)， 首次出版于1719 年 4 月 25 日。這本小說(shuō)被認(rèn)為是

3、第一本用英文以日記形式寫(xiě)成的小說(shuō)，享有英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的頭銜。二、新授（一）初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容1、快速默讀梗概部分，了解主要內(nèi)容梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭(zhēng) , 以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái) , 還收留了一個(gè)野人 , 取名叫做“星期五” , 把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。 28 年后 , 他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng) , 回到了英國(guó)。（二）再讀課文，淺探課文1、默讀梗概部分，概括一下魯濱孫在島上遇到了哪些困難。又是怎樣解決的？遭遇問(wèn)題解決辦法(1) 沒(méi)有住所 - 用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。(2) 沒(méi)有食物 - 到森林里打獵，海邊捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，自己種的糧食

4、。(3) 遇到野人 - 積極防御，救助“星期五”。(4) 遇到叛亂 - 評(píng)定叛亂，救出船長(zhǎng)，返回英國(guó)。2、說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？;.（勇敢堅(jiān)毅、樂(lè)觀積極、靠智慧解決困難）（三）閱讀精彩部分1、快速默讀，了解主要內(nèi)容精彩片段部分主要寫(xiě)了魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱難、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。2、“精彩片段”與“梗概”在表達(dá)上有什么不同？“精彩片段” 用第一人稱描寫(xiě) “我”遇難荒島后的所見(jiàn)所聞、所想所做， 其中大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫(xiě)， 增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。 點(diǎn)撥：以第一人稱敘述，寫(xiě)“我”的眼中事、心中情，可以充分展現(xiàn)“我

5、”的內(nèi)心世界，更有真實(shí)感，可以使小說(shuō)情境顯得更為真切，拉近與讀者的距離。3、魯濱遜寫(xiě)的“利害差異表”有何意義？把種種可能都分析出來(lái)， 無(wú)論是出于消極還是積極， 這使得他能夠冷靜下來(lái)， 從只會(huì)空想的日子里解脫了出來(lái)， 學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。4、“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（把好處和壞處對(duì)照著看，這是魯濱孫總結(jié)的教訓(xùn)，是他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心，這也是他能在荒島上生活二十八年的主要原因。）（四）拓展延伸1、如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會(huì)選哪一句，為什么？2、魯濱孫在荒島上還遇到哪些困難？又是怎樣克服的呢？;.三、小結(jié)我們學(xué)了這篇課文之后， 在平時(shí)我們?nèi)绻龅嚼щy我們又該怎么去做呢？在課后也