二年級傳統(tǒng)文化教案

1、小學(xué)二年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃一、教材分析：小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中二年級學(xué)習第二冊。本學(xué)年學(xué)習第二冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元 藝術(shù)樂園。共分為18課。第一單元 經(jīng)典驛站：共17課。學(xué)習本單元，就要讓學(xué)生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的，需要很好地學(xué)習。正所謂千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人。第二單元 藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習這一課，要學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。二、教學(xué)目的和任務(wù)1、通過第一單元的學(xué)習，使學(xué)生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。

2、2、通過第二單元的學(xué)習，使學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。3、當學(xué)生知道這一切，使學(xué)生真切體會到：做一個中國人，真好！三、學(xué)生情況分析：大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學(xué)生學(xué)習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學(xué)生學(xué)習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習。2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。五、教學(xué)進度： 教學(xué)進度課 號內(nèi)

3、 容課 時周 次一聲律啟蒙（節(jié)選一）21-2二聲律啟蒙（節(jié)選二）23-4三續(xù)小兒語（節(jié)選）25-6四增廣賢文（節(jié)選一）27-8五增廣賢文（節(jié)選二）29-10六弟子規(guī)（節(jié)選一）211-12七弟子規(guī)（節(jié)選二）213-14八幼學(xué)雜字（節(jié)選）215-16九中華改良雜良（節(jié)選）217-18十千家詩（一）219-20十一千家詩（二）21-2十二千家詩（三）23-4十三千家詩（四）25-6十四神童詩卷首詩（一）27-8十五神童詩卷首詩（二）29-10十六隨園詩話（讀書）211-12十七世說新語（王戎識李）213-14十八格言警句2聲律啟蒙一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1、配樂簡介聲律啟蒙 聲律啟蒙是清代車萬育編

4、著，文字通俗易懂，瑯瑯上口，對于我們了解韻律、積累詞語有很大的幫助 。幾百年來可謂家喻戶曉，婦孺皆知。 2、背誦聲律啟蒙（節(jié)選一）。 3、教師小結(jié)，引出課題。 經(jīng)常誦讀這些經(jīng)典，不僅能陶冶我們的情操，還能豐富我們的文化積淀。今天我們將學(xué)習聲律啟蒙（節(jié)選二） 二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀 要求：1、學(xué)生看書認真聽，標出生字、新詞、難點。 2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。 3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。 三、學(xué)習第一段。 1、學(xué)生自由讀第一段，模仿老師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。 2、同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過

5、練習加以糾正。 3、解析詞語： 晚照： 晴空： 宿鳥： 鳴蟲： 天浩浩： 日融融： 佩劍： 彎弓： 4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。 5、師生共同放聲齊讀。 四、學(xué)習第二段 1、學(xué)生自讀，同桌互讀，小組合作讀。達成目標的策略 教師范讀教師帶讀 學(xué)生指讀 釋讀、講解 重點點撥 朗讀背誦 朗讀評價分組朗讀比賽 師生對讀 練習背誦 熟讀課文 收集課外資料 2、根據(jù)注釋，小組交流一起理解含義。 樓： 閣： 戶： 窗： 巨海： 長江： 澤： 岌岌： 淙淙： 故國： 他邦： 3、師生共同放聲齊讀。 4、嘗試背誦。 五、課外延伸：對對子游戲 地球上有美麗神奇的自然現(xiàn)象，漂亮多變的花

6、草樹木，可愛有趣的小動物。我們都很喜歡他們。我們還把他們編成了有趣的對子。對對子很有趣，也很簡單，一個字對一個字，兩個字對兩個字今天我們也來對對子。 先從最簡單的一個字對起。 山水 湖海 多 大 天 先 晴 寬 易 橫 前 文 教師歸納：只要詞類相當?shù)亩伎梢詫Α?2、 對二字。 千山 七嘴 天南 鳥語 萬紫 山清 和風 花紅 教師歸納：為什么你們能脫口而出地對出來？去掉中間的連線，就變成了四字詞語。我們的漢語就是這么神奇，有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯(lián)，成語掌握多了，你們 說起話來會出口成章，寫起文來會下筆有神的。 3、三字對 瓜子臉葡萄牙 教師歸納：上下兩句內(nèi)容不搭界，格式卻正確的對

7、子，叫無情對。 4、四的對 福如東海壽比南山 精衛(wèi)填海女媧補天 后羿射日 愚公移山 5、五字對：白日依山盡 6、七字對：兩個黃鸝鳴翠柳 7、游戲：我說*我對* 六、總結(jié) 中華民族的文化淵遠流長，除了聲律啟蒙，還有笠翁對韻三字經(jīng)等等，都是我國的文化瑰寶，我們在以后的學(xué)習中一定能進一步領(lǐng)略帶到中國文化的魅力。 七、熟練背誦 聲律啟蒙（節(jié)選二）課后反思： 續(xù)小兒語 教學(xué)目標：1、能夠正確朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上逐步達到背誦。2、在教師引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。3、能夠結(jié)合實際懂得為人處事的做法，知道怎樣正確地對待自己和他人。教學(xué)重點：能夠熟練朗讀課文并逐步達到背誦。教學(xué)難點：理解課文含義，結(jié)合

8、實際懂得為人處事的做法。教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法 教學(xué)過程：（一）預(yù)習導(dǎo)入1、復(fù)習：集體朗讀1、弟子規(guī)2、小兒語2、預(yù)習：小組合作學(xué)習（出示自學(xué)要求）（1）認讀生字（2）練習朗讀課文（3）熟練朗讀課文（4）學(xué)習“解析”理解大體意思（5）練習背誦課文。（二）學(xué)習新課1、小組合作學(xué)習認讀生字，練習朗讀課文。（教師巡視指導(dǎo)）2、檢查學(xué)習狀況：集體朗讀、學(xué)生領(lǐng)讀、分組讀。3、師生認讀生字，教師范讀并糾正讀音。4、學(xué)生自由練習朗讀課文。5、指名朗讀課文，集體朗讀課文6、小組合作學(xué)習“解析”集體朗讀“解析”7、學(xué)生自由讀解析。8、指名說一說課文的大體意思。9、練習背誦課文（三）拓展延伸1、想一想：圖中小朋友的

9、做法錯在哪里？應(yīng)該怎樣說和做？2、指名說一說2、自我評價：涂一涂：能熟練朗讀課文的涂一顆星；能背誦課文的涂二顆星；能說出課文含義的涂三顆星。課后反思： 增廣賢文1教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀增廣賢文（節(jié)選二），初步理解內(nèi)容。2、通過學(xué)習本課，知道尊敬長輩、孝敬父母、嚴以律己、寬以待人等做人的道理，感悟父母及他人的關(guān)愛。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習態(tài)度和搜集運用資料的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習增廣賢文（節(jié)選二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍增廣賢文（節(jié)選二）。2、看“溫馨點擊”，師簡介，我國是禮儀之邦，自古以來，孝敬父母是最被人們看重的。父母養(yǎng)育了我們，為我們的成長

10、付出了無數(shù)心血，我們要懂得關(guān)心父母，孝敬父母。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。7、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰能最快背誦下來。11、搜集一些類似的小故事讀一讀。課后反思： 增廣賢文2教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦增廣賢文（節(jié)選二），深入理解選文內(nèi)容。2、通過學(xué)習本課，知道尊敬長輩、孝敬父母、嚴以律己、寬以待人等做人的道理，感悟父母及他人的關(guān)愛。3、培養(yǎng)學(xué)生

11、合作交流的學(xué)習態(tài)度和搜集運用資料的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了增廣賢文（節(jié)選二），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、反哺之孝、跪乳之恩是什么意思？你還知道這樣的小故事嗎？2、討論交流：爸爸、媽媽平時是怎樣關(guān)心照顧我們的？我們又該怎樣對待他們？分小組表演一下。四、評價表現(xiàn)1、自我評價。如果你能熟練朗讀背誦，就將四角星涂紅。如果你通過自己的努力，能給同學(xué)們講幾個這樣的小故事，就將五角星涂紅。如果

12、你表演得真實精彩，獲得了同學(xué)們的掌聲，就將八角星涂紅。2、師小結(jié)。課后反思： 弟子規(guī)1教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀弟子規(guī)（節(jié)選一），初步理解內(nèi)容。2、通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛、勤勉，虛心接受別人批評和建議的意識，并認識到攀比的危害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習弟子規(guī)（節(jié)選一）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍弟子規(guī)（節(jié)選一）。2、看“溫馨點擊”，師簡介弟子規(guī)（節(jié)選一），書中依據(jù)古代教育家孔子的教誨，提出了為人處世、言行治學(xué)的一般準則，用來教育兒童。全文三字一句，瑯瑯上口，非常便于記憶和朗誦。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。4、

13、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。7、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰能最快背誦下來。課后反思： 弟子規(guī)2教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦弟子規(guī)（節(jié)選一），深入理解選文內(nèi)容。2、通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛、勤勉，虛心接受別人批評和建議的意識，并認識到攀比的危害。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了弟子規(guī)（節(jié)選一），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1

14、、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、現(xiàn)在有些小朋友愛比誰的玩具多，誰的文具好。你能用弟子規(guī)里的語句勸勸他們嗎？2、討論交流：當有人指出你的缺點時，你心里是怎么想的？結(jié)合上文，講一講應(yīng)當怎么做。四、評價表現(xiàn)1、自我評價。如果你能熟練朗讀背誦，就將兩個蘋果都涂紅，如果還不太滿意，就涂紅一個。2、師小結(jié)。課后反思： 弟子規(guī)3教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀弟子規(guī)（節(jié)選二），初步理解內(nèi)容。2、通過學(xué)習，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書學(xué)習方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習弟子規(guī)

15、（節(jié)選二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍弟子規(guī)（節(jié)選二）。2、看“溫馨點擊”，同學(xué)們，你們知道怎樣才能讀好書嗎？上面這段話就告訴我們應(yīng)該怎樣去做。這些都有助于我們從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。7、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰能最快背誦下來。課后反思： 弟子規(guī)4教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦弟子規(guī)（節(jié)選二），深入理解選文內(nèi)容。2、通

16、過學(xué)習，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書學(xué)習方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了弟子規(guī)（節(jié)選二），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、討論交流：平時你是怎樣讀書的？你還知道哪些讀書的好方法？跟小組內(nèi)同學(xué)交流一下吧。2、師補充介紹一些名人讀書方法。如孔子的“學(xué)思結(jié)合法”、朱熹的“三到法”等。3、讀了這段話，你一定有許多話想說吧，請把你最想說的一句話寫下來吧。四、評價表現(xiàn)1、自我評價。如果你對自己的表現(xiàn)滿意，就把水果

17、全都涂紅，如果你還不太滿意，就先涂兩個。2、師小結(jié)。課后反思： 幼學(xué)雜字1教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀幼學(xué)雜字（節(jié)選），初步理解內(nèi)容。2、通過學(xué)習，知道一些節(jié)氣、時令和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動了解與此相關(guān)的諺語、故事等傳統(tǒng)文化知識的興趣。3、激發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗讀書識字的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習幼學(xué)雜字（節(jié)選）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍幼學(xué)雜字（節(jié)選）。2、看“溫馨點擊”，師簡介幼學(xué)雜字，它分門別類整理了大量的雜字，語言簡練，通俗易懂。這段話選自其中的時令篇，對于我們學(xué)習時令知識和集中識字有很大的幫助。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。

18、4、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋。5、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。7、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰能最快背誦下來。課后反思： 幼學(xué)雜字2教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦幼學(xué)雜字（節(jié)選），深入理解選文內(nèi)容。2、通過學(xué)習，知道一些節(jié)氣、時令和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動了解與此相關(guān)的諺語、故事等傳統(tǒng)文化知識的興趣。3、激發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗讀書識字的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了幼學(xué)雜字（節(jié)選），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦

19、文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、討論交流：你還知道哪些有關(guān)節(jié)氣的諺語？把它寫下來吧。補充二十四節(jié)氣歌。四、評價表現(xiàn)1、自我評價。如果你能熟練背誦，可以涂紅一個蘋果，每搜集到一句諺語就多涂一個蘋果，比比看誰得到的紅蘋果多。2、師小結(jié)。課后反思： 千家詩1教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀千家詩（一）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人應(yīng)當是人生的第一課，傳統(tǒng)文化這門課程就能給予你必要的幫

20、助。我們先來看看編者的話“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做中國人”，師讀編者的話。今天我們來學(xué)習千家詩（一）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍千家詩（一）。2、看“溫馨點擊”，師簡介這首詩，春天的西湖好美呀！花草樹木那么茂盛，鳥兒自由自在地飛翔、鳴唱，畫船在鼓樂聲中徐徐劃行，在這畫一般的情境中，游人們的心都醉了。小朋友們，讓我們也睜大明亮的眼睛，觀察觀察我們身邊的春天吧！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。4、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。5、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。6、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。7、分排比賽讀。8、男、女生比賽讀。9、這首詩是什么意思呢？指生說，師補充解

21、釋。10、看誰能最快背誦下來。11、回家想想春天里，你到哪些景點游玩過，下節(jié)課交流。課后反思： 千家詩2教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦千家詩（一）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了千家詩（一），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，男女對讀一遍。二、背誦文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、春天里，你到哪些景點游玩過，給同學(xué)們講講你的發(fā)現(xiàn)和感受吧。2、生交流。師對于交流的學(xué)生予以鼓勵。四、評

22、價表現(xiàn)1、學(xué)生進行自我評價。這首詩你背過了嗎？畫一畫也好呀！如果能背下來或畫出來，就給自己畫一個飄上藍天的小氣球吧。2、師小結(jié)。課后反思： 千家詩3教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀千家詩（二）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。3、讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的精彩和豐富。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人應(yīng)當是人生的第一課，上節(jié)課我們學(xué)習了千家詩（一）。今天我們來繼續(xù)學(xué)習千家詩（二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍千家詩（二）。2、強調(diào)容易讀錯的字音。在炎熱的夏天，樹蔭、池水、微風，會帶給我們怎樣的感受呀？讀了這首詩，你是不是也想到山里避避暑呢！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀

23、錯的字音。4、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。5、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。6、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。7、分排比賽讀。8、男、女生比賽讀。9、看誰能最快背誦下來。10、回家搜集有關(guān)夏天的語句，下節(jié)課交流。課后反思： 千家詩4教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦千家詩（二）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了千家詩（二），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，男女對讀一遍。二、背誦文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5

24、、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、你還知道哪些有關(guān)夏天的詩句？能再背誦幾句嗎？師對于搜集到的學(xué)生予以鼓勵。2、爺爺教給我一首宋朝民歌，赤日炎炎似火燒，我們一起來讀一讀吧。四、評價表現(xiàn)1、學(xué)生進行自我評價。如果你能把這首詩背誦下來，就在成長袋里給自己畫一串糖葫蘆吧！2、師小結(jié)。課后反思： 千家詩5教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀千家詩（三），初步了解理解內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生表達能力和合作交流的意識和能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習千家詩（三）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍千家詩（三）。2、看“溫馨點擊”，原來，在遠處也一樣可以看山觀景呢！遠處看山，通體的碧綠

25、中點綴著片片紅葉，悠悠白云的下面，一道清溪沿山勢流下，好美的秋色呀！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯的字音。7、指生讀，點評，注意糾正個別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰能最快背誦下來。11、回家搜集秋景的古詩，下節(jié)課交流。課后反思： 千家詩6教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦千家詩（三），深入理解內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習了千家詩（三），同學(xué)們都能流利地朗讀下來，全班齊讀一遍，男女比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習背誦，也可以同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯誤讀音，點評。4、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動廣角1、你還知道哪些秋景的古詩嗎？推薦給大家。2、生交流。師對于搜集到的學(xué)生予以鼓勵。3、討論交流：讓我們找出詩里寫色彩的詞語并記住它們吧。四、評價