第3節(jié)_群落的結(jié)構(gòu)2

1、第四章 種群與群落第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu),高中生物-群落的結(jié)構(gòu),2,生物個(gè)體不但離不開自己的群體種群，也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構(gòu)成生物群落。,生物群落,生活在這些地方的各種動(dòng)物、植物和微生物，組成了它們的生物群落。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),3,(一)概念：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。,要點(diǎn)：、一定的自然區(qū)域，包含這里的各種生物。、區(qū)內(nèi)各種生物之間具有直接或間接關(guān)系。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),4,只要有生物的地方就不會(huì)只有一種，多種多樣的生物生活在一起就構(gòu)成了生物群落。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),5,(二)結(jié)構(gòu)：指群落中各種生物在空間上

2、的配置狀況，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等。,、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象即不同生物占據(jù)不同高度。,在森林生物群落中，高大的喬木總是處于群落最高層，它下面有灌木層、草本層、地被層，還有地下生物。動(dòng)物則鷹、松鼠等處于頂層，麻雀、雉等處于中層，鼠和兔等在地面，蚯蚓、螻蛄等在地下。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),6,池塘群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu),動(dòng)物 鳙魚, 中上層鰱魚, 中上層草魚, 中層 青魚, 下層,植物 挺水植物 浮水植物 沉水植物,混養(yǎng)技術(shù)不僅充分利用了養(yǎng)殖資源，而且豐富了魚戶的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),7,、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象即不同生物占據(jù)不同高度。,池塘生物群落

3、中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長(zhǎng)于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),8,植物,動(dòng)物,上：鷹、松鼠等 中：大山雀、柳鶯 下：鹿、野豬等,分層現(xiàn)象，保證群落在單位空間內(nèi)充分利用自然條件。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),9,（二）群落的空間結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu),高中生物-群落的結(jié)構(gòu),10,、水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、濕度的高低等環(huán)境因素影響，不同生物分布于不同地段的現(xiàn)象。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),11,（2）水平結(jié)構(gòu) 水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象,地形起伏、 光線明暗、 溫度

4、大小,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),12,我國(guó) 南方 北方,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,針葉林,苔原,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),13,受水制約，蘆葦、澤瀉等水生植物只能長(zhǎng)在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長(zhǎng)在水源附近；松、杉、柏樹等能長(zhǎng)在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長(zhǎng)在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地自由活動(dòng)。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),14,根系發(fā)達(dá)、莖桿粗壯的木本和草本植物在陽(yáng)光充足的區(qū)域生長(zhǎng)；某些喜陰的植物只能生長(zhǎng)于它們的陰蔽之下；而極喜陰的苔蘚等則只能生長(zhǎng)于小草下形成地被層。,荔枝、木棉、榕樹等只能生長(zhǎng)于溫暖濕潤(rùn)的南方；馬尾松等適應(yīng)性強(qiáng)的植物南方北方

5、都可生長(zhǎng)；紅松等喜涼怕熱植物只能生長(zhǎng)于東北較為寒冷的地方；雪蓮等生長(zhǎng)于終年積雪的雪峰之上。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),15,群落的空間結(jié)構(gòu)先獨(dú)自閱讀教材，思考，然后小組討論完成下列問題：,1 群落的空間結(jié)構(gòu)包括 和 。 2 森林植物的垂直分層現(xiàn)象與 有關(guān)，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了 的能力。 3 森林中動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與 和 有關(guān)?？梢妱?dòng)物的分層現(xiàn)象是由 現(xiàn)象決定的。,垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu),陽(yáng)光 群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源,棲息空間 食物 植物的分層現(xiàn)象,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),16,群落的空間結(jié)構(gòu),森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這主要與哪一因素有關(guān)： A.光照 B. 食物 C. 濕度 D. 溫度,高中生物-

6、群落的結(jié)構(gòu),17,1.水平結(jié)構(gòu)的影響因素： 。 2.水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：種群呈 分布。,（二）群落的空間結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu),1.地形土壤濕度和鹽堿度光照強(qiáng)度生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)人和動(dòng)物的影響 2.鑲嵌,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),18,群落的結(jié)構(gòu) 概念圖,特種組成,垂直結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu),空間結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,互利共生,寄生,捕食,競(jìng)爭(zhēng),群落,群落的概念,豐富度,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),19,垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分,垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于生物本身的高度或活動(dòng)空間的高度造成的；水平結(jié)構(gòu)的分段是由于環(huán)境的光、熱、水及地形等條件對(duì)生物的選擇造成的。,垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都是指不同種生物的分布差異。同種生物的不同不能構(gòu)成垂直結(jié)

7、構(gòu)或水平結(jié)構(gòu)。（也不因同種生物的一致而影響垂直或水平結(jié)構(gòu)的存在。）,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),20,例：判斷題： 某片竹林中的竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊，沒有明顯的高株和矮株，因此，可以說這個(gè)群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒有分層現(xiàn)象。(錯(cuò)),因?yàn)樵摿种兄褡邮峭N生物，竹子長(zhǎng)勢(shì)整 齊并不影響林中其他生物有的高有的矮， 不同種生物仍然是分層的。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),21,例2、八面山(在湖南桂東縣)海拔2042米，800米以下為常綠闊葉林，800至1300米為針闊混交林，1300至1600米為針葉林，1600至1800米為灌木林，1800米以上為草地。植物的這種分帶現(xiàn)象屬于（水平結(jié)構(gòu))。 分析，這種分帶由海拔(地形)造成的溫

8、度和濕度差異引起而不是生物自身差異引起的。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),22,下面所列的是群落嗎? 1.一個(gè)池塘中的所有鯉魚; 2.一個(gè)池塘中的所有魚; 3.一個(gè)池塘中的所有植物和動(dòng)物; 4.一個(gè)池塘中的所有植物、動(dòng)物、 細(xì)菌、真菌等各種生物； 5.一個(gè)池塘;,各種生物:包括所有植物、動(dòng)物和微生物;,群落的概念:,同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。,個(gè)體 種群 群落,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),23,群落的物種組成(知識(shí)清單),1 是區(qū)別不同群落的重要特征。 2 不同群落的物種數(shù)目有 。越靠近熱帶地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越 。 3 群落中 稱為豐富度。,1 物種組成 2 差別 豐富 3 物種數(shù)目

9、的多少,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),24,群落的種間關(guān)系,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),25,生活在同一草原上的牛和羊 同一塊農(nóng)田中的水稻和雜草,請(qǐng)說出下列屬于哪種關(guān)系:,競(jìng)爭(zhēng),羊與羊爭(zhēng)奪草 水稻與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光,種內(nèi)斗爭(zhēng),高中生物-群落的結(jié)構(gòu),26,絳蟲、血吸蟲 虱和蚤 菟絲子(無根草) 噬菌體,人體中的瘧原蟲,請(qǐng)說出下列屬于哪種種間關(guān)系:,寄生,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),27,地衣：真菌和藻類生活在一起，藻類負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用制造營(yíng)養(yǎng)，而真菌負(fù)責(zé)吸收水分和無機(jī)鹽。,請(qǐng)說出下列屬于哪種種間關(guān)系:,互利共生,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),28,互利共生,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),高中生物-群落的結(jié)構(gòu),29,1934

10、年生態(tài)學(xué)家高斯選用兩種形態(tài)和習(xí)性相似的草履蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：,實(shí)驗(yàn)一：取相等數(shù)目的大草履蟲和雙小核草履蟲，用一種桿菌為飼料，分別放在容器中單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)果如下：,單獨(dú)培養(yǎng)結(jié)果表明:在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長(zhǎng)繁殖。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),30,實(shí)驗(yàn)二：取相等數(shù)量的雙小核草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)，每天統(tǒng)計(jì)容器中兩種草履蟲的數(shù)量(個(gè))。下表是統(tǒng)計(jì)的部分結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此畫出兩種草履蟲的數(shù)量變化曲線圖。,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),31,標(biāo)名稱,雙小核草履蟲,大草履蟲,定變量,描要點(diǎn),連曲線,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),32,請(qǐng)據(jù)圖描述混合培養(yǎng)時(shí)兩種草履蟲的數(shù)量變化： 。,起初兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加

11、；,隨后雙小核草履蟲繼續(xù)增加，大草履蟲減少。,競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物，爭(zhēng)奪有限的資源和空間,請(qǐng)解釋上述數(shù)量變化的原因：,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果:一方處于優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)，甚至滅亡。 相互抑制。,1 起初兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加，原因是：,起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多。,2 隨后雙小核草履蟲繼續(xù)增加，大草履蟲減少，原因是：,隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，對(duì)食物的爭(zhēng)奪越來越激烈,請(qǐng)根據(jù)下面的食物鏈分析：猞猁或雪兔會(huì)不會(huì)一直增多或減少？為什么？,雪兔和猞猁相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，維持了整個(gè)群落的穩(wěn)定。,植物雪兔猞猁,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),35,群落的概念,同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成的有機(jī)整體，叫做群落。,時(shí)間,競(jìng)爭(zhēng),共生,捕食,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),37,高中生物-群落的結(jié)構(gòu),38,復(fù)習(xí)題,、下例說法正確的是： 生