人事制度改革要敢于動(dòng)真格

1、謝謝閱讀層干部精簡了26% ，行政管理人員減少了29% 。解決 “下 ”干部難的問題，瀘州以完善領(lǐng)導(dǎo)干部任期制為重點(diǎn)，全面推行到齡不提名、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)不提名和最高任職年限制度。從去年試點(diǎn)到現(xiàn)在，教育系統(tǒng)直屬單位因年齡原因不再擔(dān)任實(shí)職的共26 人，為年輕人騰出了位置。尤其是對(duì)不稱職、不勝任、群眾不滿意和能力較差的干部 “下”的問題，瀘州全部放在競爭中去解決。人員能進(jìn)能出改革學(xué)校用人機(jī)制，就是要推行全員聘用合同制度，轉(zhuǎn)換學(xué)校用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變。全系統(tǒng)參與改革試點(diǎn)總?cè)藬?shù) 954 人，有 886 人與單位簽訂了事業(yè)單位聘用合同書，其

2、中高職低聘 20 人，低職高聘 19 人。瀘州江陽區(qū)全區(qū) 3454 名教師，身份全部從國家干部轉(zhuǎn)變?yōu)槠赣弥茖I(yè)技術(shù)人員。改革前，江陽對(duì)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校逐一核編，規(guī)定了各校領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的職數(shù)，在各校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生后，成立由黨政工領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的 “干部人事改革領(lǐng)導(dǎo)小組 ”，廣泛征求群眾意見并反復(fù)修改，制定出具體實(shí)施方案，交由教職工代表大會(huì)討論通過，上報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后，再具體組織實(shí)施。實(shí)施中，各校在核定編制內(nèi)按需設(shè)崗，公布崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、上崗條件和待遇，教職工自主對(duì)照申報(bào)，并在教職工大會(huì)上競職演講。改革領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主測(cè)評(píng)，提出初聘名單，張榜公布，經(jīng)過收集、研究反饋信息后，再次張榜并報(bào)區(qū)教

3、育局。被聘對(duì)象無異議后，與校方簽訂有效期一年的聘用合同，經(jīng)區(qū)教育局簽證生效。全部過程充分發(fā)揚(yáng)民主，公開競爭，擇優(yōu)聘用，無崗待聘，超編分流。受聘者主觀能動(dòng)性大為增加，落聘者也心服口服。謝謝閱讀謝謝閱讀為妥善處理學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，瀘州選擇了“老人老辦法、新人新辦法 ”的漸進(jìn)改革模式。從2002 年起，直屬學(xué)校新進(jìn)人員全部實(shí)行聘用制，人事關(guān)系由瀘州市人才服務(wù)中心代理。實(shí)施兩年來，全系統(tǒng)共有164 人實(shí)行了人事代理。同時(shí)對(duì)“老人 ”，瀘州實(shí)行待聘和托管。試點(diǎn)意見規(guī)定，在學(xué)校聘任期間沒有被聘用的人員作待聘處理，待聘時(shí)限為一年，待聘期滿仍未上崗者，其人事關(guān)系轉(zhuǎn)市人才交流中心托管。托管一年期滿仍

4、未落實(shí)用人單位者，由原單位按有關(guān)規(guī)定予以辭退。通過改革，兩年來有22 人未被聘用， 28 人離崗待退， 4 位辭職， 1 人被辭退。待遇能升能降通過內(nèi)部分配制度改革，瀘州還建立了 “待遇能高能低 ”的分配激勵(lì)機(jī)制，利用課時(shí)津貼、崗位津貼、單項(xiàng)獎(jiǎng)和目標(biāo)管理獎(jiǎng)進(jìn)行調(diào)配。用于發(fā)放津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的資金來源，各校各不相同。有的主要用的是自籌經(jīng)費(fèi)，有的除自籌外，還將教職工的檔案工資中的活工資拿出一部分與單位自籌經(jīng)費(fèi)捆綁在一起，進(jìn)行二次分配?，F(xiàn)在，各直屬學(xué)校通過改革，同類人員由于崗位不同，所承擔(dān)的責(zé)任和工作量不同，完成任務(wù)的質(zhì)量不同，收入差距可以是幾倍到十幾倍。改革中，瀘州教育系統(tǒng)堅(jiān)持 “公開、平等、競爭、擇優(yōu)

5、 ”的原則，有政策、有原則、有尺度，保證了 “動(dòng)真格 ”的改革平穩(wěn)順利推進(jìn)，贏得了贊揚(yáng)。短評(píng)：關(guān)鍵在建立起機(jī)制職務(wù)能上能下，人員能進(jìn)能出，待遇能升能降，瀘州市教育系統(tǒng)的人事制度改革確實(shí)動(dòng)了 “真格 ”。能進(jìn)能出，能上能下，正是我國中小學(xué)人事制度改革要建立的新的用人機(jī)制的主要特征。進(jìn)入新世紀(jì)，我國中小學(xué)教師隊(duì)伍的主要矛盾已由過去單純的數(shù)量不足轉(zhuǎn)謝謝閱讀謝謝閱讀變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性矛盾突出、教師素質(zhì)不高和人員流動(dòng)不暢。而解決這些問題的關(guān)鍵，是要通過深化人事制度改革，建立靈活的用人機(jī)制，引入競爭，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)，把高素質(zhì)的人才吸引進(jìn)來，把不合格的人調(diào)整下去。從瀘州市的改革來看，落聘、低聘的

6、干部和教師數(shù)量不算少。但他們能夠做到 “波瀾不驚 ”，其原因何在？就在于他們堅(jiān)持了“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的改革原則，使上去的人滿意，下來的人服氣。也正是他們這一 “公開、公平、公正 ”的原則，保證了中小學(xué)人事制度改革這一難度極大的舉動(dòng)，在他們那里能夠平穩(wěn)、扎實(shí)地推進(jìn)。他們的做法，值得各地借鑒和思考。中國教育報(bào) 2003 年 12 月 18 日第 2 版謝謝閱讀謝謝閱讀2017 年巖土工程師基礎(chǔ)考試考前10 天押題 (1)- 巖土工程師考試 -考試吧考試吧整理 “ 2017年巖土工程師基礎(chǔ)考試考前10 天押題 (1) ，”助您備考成功，更多最新備考資料、試題盡在考試吧巖土工程師頻道。2017

7、 年巖土工程師基礎(chǔ)考試考前10 天押題 (一 )1 、下列各組物質(zhì)可能共存的是( A ) 。A.Cu2+ 、 Fe2+ 、Sn4+ 、Ag B. Cu2+ 、Fe2+ 、 Ag+ 、FeC Cu2+ 、Fe3+ 、 Ag+、Fe D Fe3+ 、Fe2+ 、Sn4+ 、 I-謝謝閱讀謝謝閱讀2 、通常配制FeSO4 溶液時(shí)，加入少量鐵釘，其原因與下列反應(yīng)中的哪一個(gè)無關(guān) ?( D )A.O2(aq)+4H+(aq)+4e=2H2O(l) B. Fe3+(aq)+e= Fe2+(aq)C. Fe(s)+2Fe3+(aq)=3 Fe2+(aq) D. Fe3+(aq)+3e= Fe(s)3 、已知

8、(Fe3+/Fe2+)=0.771V ， K 穩(wěn) (Fe(CN)63-)=1.01042 ， K 穩(wěn)(Fe(CN)64-)=1.01035 ，則 Fe(CN)63-/ Fe(CN)64-)=( A ) 。A 、 0.36V B 、 1.19V C 、 -0.36V D 、0.77V謝謝閱讀謝謝閱讀4 、若兩電對(duì)在反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移分別為1 和 2，為使反應(yīng)完成程度達(dá)到99.9% ，兩電對(duì)的條件電勢(shì)之差至少應(yīng)大于 ( B ) 。A 、 0.09V B 、 0.27V C 、 0.36V D 、 0.18V5 、影響氧化還原反應(yīng)方向的因素有( B ) 。A 、壓力 B、溫度 C、離子強(qiáng)度D、催化劑6

9、、在 1 molL-1 H2SO4 介質(zhì)中， (Ce4+/Ce3+)=1.44V ， (Fe3+/ Fe2+)=0.65V ，以 Ce4+ 滴定 Fe2+ 時(shí)，最適宜的指示劑為 ( B ) 。謝謝閱讀謝謝閱讀A 、二苯胺碘酸納 (In)=0.84V 、B鄰二氮菲 -亞鐵 (In)=1.06VC、硝基鄰二氮菲 -亞鐵 (In)=1.25V 、D鄰苯氨基苯甲酸 (In)=0.89V7 、用 K2Cr2O7 法測(cè)定 Fe 時(shí)，若 SnCl2 量加入不足，則導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果( B ) 。A 、偏高 B、偏低 C、不變 D、無法判斷8 、碘量法要求在中性或弱酸性介質(zhì)中進(jìn)行滴定，若酸度太高，將會(huì)謝謝閱讀謝謝閱

10、讀( D ) 。A 、反應(yīng)不定量B、 I2 易揮發(fā) C、終點(diǎn)不明顯D、 I- 被氧化， Na2S2O3被分解9 、標(biāo)定 Na2S2O3 的基準(zhǔn)物是下述哪一種 ?( B )A 、 H2C2O4 H2O B 、K2Cr2O7 C 、 As2O3 D 、Fe10 、用 KMnO4 滴定 Fe2+ 之前，加入幾滴MnSO4 的作用是 ( A ) 。謝謝閱讀謝謝閱讀A 、催化劑 B、誘導(dǎo)反應(yīng)劑C、氧化劑D、配合劑1 2 3 下一頁相關(guān)推薦精選 13 條建議助力 2017 年巖土工程師考試2017 年巖土工程師備考：使復(fù)習(xí)事半功倍的小竅2017 年注冊(cè)巖土工程師專業(yè)知識(shí)沖刺卷及答案匯總謝謝閱讀謝謝閱讀精品

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