四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷-人教版

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ)。（4 分）ul chi ch shh uw ju （） （） （） （）二、把不正確的讀音劃去。 （ 4.5 分）1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（leli o），但是跌倒了（ leli o）馬上起來(lái)，再跑再跌。2、這數(shù)（ sh sh）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（ sh sh）的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。3、那“鳥的（ ded d）天堂”的（ ded d）確是鳥的天堂??！4、內(nèi)蒙（mn mn mnmnmn）古天高云淡，見(jiàn)不到蒙（mnbo b）蒙的?。ǎ╈F。三、加上部首組成新字，再組詞。 (4 分 )肖：（）（）（）（）艮：（）（）（）

2、（）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6 分 )慢條（）理隨（）而安應(yīng)接不（）膽小如（）（）費(fèi)心機(jī)（）促不安人跡（）至耀（）揚(yáng)威（）：五、仿照例子寫句子。 (6 分)1、例：沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園。沒(méi)有一本書的家，是。2、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。3、例： 美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)。第 1頁(yè)共 6頁(yè) 葉 舞。4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面 子。他跑得真快啊，快得。5、例： 它 玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 它 玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。黃老 病 持上 ，怎么不 我 感

3、 呢？六、用修改符號(hào)修改病句。(3 分)1、跑完 800 米后，感到四肢酸痛。2、 日的校園里，插 了五 六色的 旗。3、 足球的主人是四年（6）班小 的。七、將 亂的句子整理一段 。(4 分)（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、 的， 有 色的（）只 大 口放 了菊花，百米 的通道兩旁放 了菊花。（）植物園正在 一年一度的菊展。（）人 指指點(diǎn)點(diǎn)， 走 ，不 出一 的 聲。八、 內(nèi) 。（26.5 分）、日 月累： (6 分)山 水 天正月梅花香又香，二月，三月桃花 十里，四月晶 的雨珠 在葉面上， 你串一串 。的地毯又 又香， 有 你表演。 （雨中的 林）寫出 有“ ”字的成 5 個(gè)。、按 文內(nèi)

4、容填空，再作答。(20.5 分)1、潮來(lái) ，作者先寫從 來(lái)，好像， 。 了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。最后，響聲如同，第 2頁(yè)共 6頁(yè)好像大地都被震得。(2.5 分 )2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是作者第次到“鳥的天堂” 時(shí)見(jiàn)到的的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和寫出了鳥兒的可愛(ài)和快樂(lè)自由的生活。(5.5 分 )3、默寫題西林壁。，。，。(4+1+2) “題”意思是：。 讀完后兩句詩(shī)句，我的感受是4、學(xué)了游山西村這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句是，。（1 分）5、爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根

5、細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。 (2 分)6、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事， 其中，我對(duì)印象最深，因?yàn)?。課外，我閱讀過(guò)的童話有 等。 (2.5 分)九、課外閱讀。 (1+3+2+3+3=12 分)春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥赖?3頁(yè)共 6頁(yè)比較干燥（ zo），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)

6、還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子的作用可大啦！ 它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔(dān)、 竹杠（n）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（ w）去塵；甚至它的落葉， 也要和大地?fù)肀г谝黄穑?腐（ f）爛成肥料。 它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。“破土而出”指尖尖的竹筍?！澳瑹o(wú)言”指竹子成材后。3、用“”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。5、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)槭⒆魑?。?0 分）童話以那動(dòng)人的故事、 優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引著小朋友。 它伴隨著我們小朋友們的成長(zhǎng)，深受大家的喜愛(ài)。我們學(xué)過(guò)不少童話故事， 你也想寫出