二年級上語文教案-日記兩則人教新課標(biāo)

1、教 學(xué) 內(nèi) 容24、日記兩則課 時(shí)兩課時(shí)1、認(rèn)識“則、昨”等13 個(gè)生字，會寫“粉、份”等8 個(gè)字。教 學(xué) 目 標(biāo)2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識。3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。重點(diǎn)認(rèn)識“則、昨”等13 個(gè)生字，會寫“粉、份”等8 個(gè)字。難點(diǎn)有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。1、 生字新詞卡片。教具2、 課件。教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、激趣學(xué)習(xí)日記格式。師：今天老師請來了兩位朋友，瞧瞧他們是誰？1、 課件顯示：動(dòng)物雙胞胎分別出示作文和日記。問：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們哥倆有什么不同嗎？2、 小組討論。3、 指名說，其他同學(xué)補(bǔ)充。4、 動(dòng)畫小結(jié)：

2、小朋友真棒，我叫日記，哥哥叫作文，我比哥哥開頭多了月、日、星期和天氣，哥哥比我多題目，小朋友，你喜歡我嗎？快來和我交朋友吧。二、學(xué)習(xí)生字1、 請小老師帶讀生字，老師正音。2、 指名讀、開火車讀。3、 交流記字方法。三、朗讀感悟第一則日記1、 自由朗讀課文，想一想： “我”做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎 ?2、 指名答，教師板書。3、 小組分工讀，指名讀，指導(dǎo)： “我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。4、 “我”為什么怪媽媽小氣？課件演示日記內(nèi)容。5、 指名回答。6、 指名、分組或齊讀第一則日記。四、小結(jié)寫日記就要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來，而不是像記流水

3、賬一樣，把一天做的事一件一件羅列下來。五、指導(dǎo)書寫1、 認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。2、 觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同，課抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。3、 示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁、日字旁、妹、讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、 出示課件：小朋友，你還認(rèn)識我和哥哥嗎？對了，我叫日記，還記得我和哥哥有什么不同？2、 學(xué)生回答課件提出的問題。二、朗讀感悟第二則日記1、 指名分讀課文，大家評議。2、 自由朗讀課文，思考： “我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？3、 齊讀要求會認(rèn)的生字，自讀，開火車讀。4、 老師范讀，小

4、組打擂臺讀，個(gè)人比賽讀。指導(dǎo)：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。5、 討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？6、 指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的認(rèn)？三、鞏固生字1、 用生字卡檢查生字認(rèn)讀情況。2、 請記字記得牢的同學(xué)說說記字方法。3、 自己再讀讀記記生字，同桌檢查生字。4、 完成“看看寫寫”的練習(xí)。四、課后作業(yè)按照日記的格式寫一則日記。1、 朗讀課文。作 業(yè) 布 置2、 寫生字。3、 按照日記的格式寫一則日記。板 書 設(shè) 計(jì)我阿英日記兩則夢見學(xué)習(xí)鑲著花邊的白紗裙勤快好學(xué)課堂上，我對日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板教 學(xué) 后 記上。其實(shí)應(yīng)該在