二語語文園地八

1、五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：語文年級：二主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”、 “讀讀記記”、“我會(huì)選”課時(shí)第1節(jié)課型新授課教材分析我的發(fā)現(xiàn)：這項(xiàng)練習(xí)包括兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生先讀讀“小泡泡”里的話，然后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。還可以讓學(xué)生展開想象，認(rèn)記這些字。如，第三組的四個(gè)字可以這樣記：“衣”“被”是一家，用“手”來“披”掛；“土”“坡”一口缸，砸“破”“石”頭上?！拔視?huì)選”，“云在空中（飄浮）”“彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)）”

2、只要引導(dǎo)學(xué)生把“飄浮、飄揚(yáng)”分別填在適當(dāng)?shù)恼Z句中就可以了，不必解釋詞義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”、“讀讀記記”、“我會(huì)選”重點(diǎn)、難點(diǎn)1、利用部件區(qū)分形近字，擴(kuò)識(shí)字量，能看圖寫反義詞。2、能在具體語境中區(qū)分意思相近的詞語。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】學(xué)生自由看，“我的發(fā)現(xiàn)”等【我會(huì)自學(xué)】讀“我的發(fā)現(xiàn)”等，明白各個(gè)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】一、觀察發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、看看說說，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。三、讀讀記記，指導(dǎo)朗讀。四、我會(huì)選，引導(dǎo)學(xué)生選擇?！痉答仠y評】讀讀記記：各種各樣、金光閃閃秀麗神奇、四海為家、無影無蹤川流不息、迫不及待、叫苦連天自言自語【我會(huì)探究】 一、交流發(fā)

3、現(xiàn)許多字都有相同部件。二、看看說說：黑、白、大、小、長、短三、讀詞語齊讀，自由讀。四、選擇，請同桌檢查。【我能達(dá)標(biāo)】齊讀，自由讀。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：語文年級：二主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容語文園地八口語交際課時(shí)第2節(jié)課型新授課教材分析這次口語交際是說“有趣的動(dòng)物、植物”。課前請全體同學(xué)通過觀察、調(diào)查或查閱資料，了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。教師也可以找一些資料發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生閱讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過交流活動(dòng)，豐富對生物知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，增強(qiáng)了解生物，保護(hù)生物的意識(shí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流、評價(jià)，提高口語表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)能用簡

4、單的語言介紹自己搜集到的相關(guān)資料，做到語言準(zhǔn)確精練。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)生物的資料。導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】交際準(zhǔn)備：1、把課前布置學(xué)生搜集動(dòng)物，植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）準(zhǔn)備好。2、將學(xué)生分成若干組?！疚視?huì)自學(xué)】1、拿出相關(guān)的動(dòng)物頭飾，寫有動(dòng)物名稱字的標(biāo)牌等。2、分組交流?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】一、課余時(shí)間大家通過觀察，調(diào)查或查閱資料，了解了許多動(dòng)物植物方面的知識(shí)，今天就請大家介紹有趣的動(dòng)物，植物。二、示范引導(dǎo)，老師就中華鱘做一個(gè)自我介紹。三、學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式做練習(xí)講解，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。四、各小組選最佳選手在全班進(jìn)行交流?！痉答仠y評】介紹一種動(dòng)物?！疚視?huì)探究

5、】 一、認(rèn)真聽老師對中華鱘的介紹。二、小組內(nèi)自我介紹自己最感興趣的動(dòng)植物。三、小組推薦全班介紹?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】自由介紹一種動(dòng)物。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：語文年級：二主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容語文園地八“展示臺(tái)”課時(shí)第3節(jié)課型新授課教材分析展示臺(tái)：這是一個(gè)內(nèi)容非常豐富的展示臺(tái)，既可展示一學(xué)期來寫的日記，又可展示自己查閱的有關(guān)動(dòng)植物的資料，還可介紹自己在自然博物館的所見所聞。學(xué)生既動(dòng)口，又動(dòng)手，還走出課堂，擴(kuò)展自己的視野。這是學(xué)期結(jié)束前的一次展示，可以把本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果都拿出來展示、交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、展示本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。2、在相互交流中促進(jìn)學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和自我表現(xiàn)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)理清本學(xué)期學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，能說出來。教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】同學(xué)們，本學(xué)期，我們學(xué)會(huì)了寫日記，看到有關(guān)中華鱘的資料，那么我們應(yīng)怎樣展示自己的成果呢？這節(jié)我們就來展示吧！【我會(huì)自學(xué)】將自己的成果展示出來，準(zhǔn)備講給同學(xué)們聽一聽?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】一、日記展示將自己的日記本或打印成冊的日記在班級，年級進(jìn)行展示，選擇自己最滿意的一篇讀給大家聽一聽。二、資料將收集的中華鱘研究所