小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)800字

1、小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)800 字小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)800 字（一）一學(xué)期工作又結(jié)束了，在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情， 認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、聯(lián)系實際，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真改進在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后， 我常常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。 每次課堂結(jié)束后， 我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學(xué)效果。在學(xué)期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無

2、法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢 ?正當(dāng)我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。 經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)， 才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意， 后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。 還記得以前，蔡秀珍老師說過， 最實在的閱讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題， 在課文中找出答案。因此， 我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容， 而是出示我所提的問題， 請學(xué)生用”圈圈點點劃劃”來找出問題的答案。起初，學(xué)生有點困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，

3、兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。漸漸地，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子， 其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學(xué)了。 在這個過程中， 我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高。現(xiàn)在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué)。除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)

4、中是否還存在其他的教學(xué)問題 ?梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力， 促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價， 根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。二、團結(jié)同事，樂于助人，虛心求教。在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處， 和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里。 我能夠與每一位老師友好相處， 互相幫助。自走上講臺以來， 我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力。 有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們。三、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力，參與活動本學(xué)期，針對大隊部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各

5、項活動，并且取得了不少的成績。 比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于”慶國慶”的黑板報得了校低年段”第二名”。 在校趣味活動中， 學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個”個人獎項”， 讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少。 在”慶元旦”的活動中， 本班學(xué)生贏得了體操校低年段”第二名”， 我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。這些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的。在活動中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng)。 我相信，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益。四、利用家長，做好管理，落實教育家長最了解自己的孩子了， 在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失， 或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長， 許多家長都

6、能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題。 比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了，成績也提高了不少。還有”蔡振漲”“陳一凡”等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。五、結(jié)合閱讀，開展讀書活動為了提高學(xué)生的閱讀、 寫作水平。我在課上表揚閱讀書籍多的小朋友，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。 在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書。 他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如小故事 、三字經(jīng)、唐詩三百首、小學(xué)生十萬個為什么、童話、中國神話故事、小學(xué)生日記起步等等。六、指導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的興趣誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。

7、 為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 我利用地方課程或者班隊課，和學(xué)生交流三字經(jīng)里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽得津津有味，并且都主動買了三字經(jīng)來看。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次， 現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的三字經(jīng)了。由于時間的問題，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦。七、利用閑暇，抓好學(xué)困生每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。 開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助華樟、月娟、孝定，時尚，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注。我常打電話多督促， 同時也調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當(dāng)然，

8、這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成績已經(jīng)慢慢跟上來了 ; 偉鑫開始會寫作業(yè)了 ; 時尚雖然還不大會寫， 但是已經(jīng)會認(rèn)很多字了 ; 華樟的拼音還是不好， 但是讀課文，寫生字已經(jīng)不成問題了?？傊?, 人無完人，我也同樣如此，下學(xué)期，我還會不斷反思，堅持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個新臺階， 同時也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高。小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)800 字（二）又到了期末總結(jié)時間， 這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性

9、發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)， 還注意從書本中汲取營養(yǎng)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教

10、師。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1 、課前準(zhǔn)備：備好課。2 、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3 、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5 、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

11、他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題， 就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上， 對后進生努力做到從友善開始， 比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8 、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)， 從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干