語文四年級上語文S版1《綠葉的夢》導學案(第二課時)_第1頁
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1、教師導學案學科： 語文主備人：課題1、綠 周次 2總課2-1授課課型新課葉 的時數(shù)時間夢教 1、有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。學 2、邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會作者當時的目快樂心情。標3、通過本課學習和相關(guān)的語文實踐活動，激發(fā)學生熱愛自然的情感，激發(fā)學生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。重點抓住課文的重點部分， 逐步讀懂課文內(nèi)容， 體會作者的思想感難點情。教學小組合作學習方法教學教學內(nèi)容個性設計程序設置回憶、梳理學生質(zhì)疑，確定重點問題：提綱同學們在上節(jié)課的學習中， 提出了一些問題， 還引導記得嗎？預習哪些問題在課余學習中已經(jīng)解決？還有哪激趣生疑明確目標些沒解決？思考：作者童年有什么美

2、好的回憶？導入：同學們通過自主學習，嘗試解決了一些問題，有些還未解決。 這節(jié)課，我們就進一步學習課文，一起解決剩下的問題。展示交流1、出示默讀要求：默讀課文，思考：作者童年有什么美好的回憶？你對那部分最感興趣，反復閱讀。深入學習課文：1 、回答問題，梳理內(nèi)容：作者童年有什么美精講釋疑好的回憶？2 、學習第一自然段。指名讀第一自然段。演示圖片，提出質(zhì)疑：出示圖片課文中提到的那些兒時的玩具。指名讀第一自然段前幾句， 齊讀最后一句話。啟發(fā)：大自然提供我們許多的玩具， 帶給我們無窮的樂趣，但是作者為什么“最著迷”于綠葉呢？3、瀏覽課文，從文中找到問題的答案。瀏覽課文。交流自己的意見。（可以讀一讀課文，可以用自己的話說一說）處理“泡泡框”，理清與其它各段的關(guān)系。 隨機板書 4、根據(jù)學生選擇，逐段學習課文重點部分：（3 6 自然段）5、指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。盤點1、結(jié)合自己對課文的理解，回答問題“課題為什么叫綠葉收獲的夢？”總結(jié)2、對比自己的童年生活，談談學習后的感受。提升3、回憶作者的表達方法，說說有什么值得借鑒的。巧設1、大自然提供我們許多的玩具，帶給我們無窮的樂趣，但是練習作者為什么“最著迷

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