[最新]教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板六篇

1、【熱門】教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板六篇【熱門】教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)模板六篇總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧.總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏.教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇1 在喜慶新年的鞭炮聲中,我們結(jié)束了本期的一切工作.本期我小班組的五位老師及一位保育員,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心,堅(jiān)持“安全重于泰山”的原則,認(rèn)真貫徹綱要的精神,廣泛吸收新的幼教信息和理論,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,活動中

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,將簡明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來,在不斷更新教育觀念的同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育取得了好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:一教育教學(xué)方面首先,我們六位老師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析本組幼兒的特點(diǎn),并結(jié)合綱要、幼兒的年齡特點(diǎn)、本地的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的各類計(jì)劃.本期制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃,并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可.使本組的教學(xué)教研工作有章可循,有步可依.其次,小班幼兒的年齡小,注意力集中的時(shí)間短,教學(xué)時(shí),我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒,努力為他們提供操作材料,讓幼兒在玩玩做做中,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),開拓幼兒的視野,手腦并用.完成了各科教學(xué)任務(wù)

3、.本期共完成的主題活動有親親熱熱幼兒園、動物樂園、快樂的我、穿穿戴戴及我愛冬爺爺?shù)?還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國慶”、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”、“歡歡樂樂過新年”等活動.使孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己,體驗(yàn)成長的快樂,從而愛幼兒園,喜歡上幼兒園,在活動中獲得歡樂、獲得認(rèn)知、獲得靈巧、獲得堅(jiān)強(qiáng)等多方面的發(fā)展,滿足了他們的好奇心、探索欲、模仿欲,使他們相信自我,擁有自信.家長們都無不感慨地說:“孩子的進(jìn)步真是大”,“一個(gè)學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西.”二安全衛(wèi)生方面工作期間,我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒,仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居

4、,全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,就立即為之洗干凈.為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境,每天都早早地來到幼兒園,天天堅(jiān)持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生.一學(xué)期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生.每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”.這與老師們的辛勤勞作分不開.三家園聯(lián)系方面初入園的孩子,對老師是陌生的,對幼兒園的一切都是陌生的.為了盡快的熟悉了解幼兒,我小班組的六位老師第一二周共同上下班,認(rèn)真地觀察記錄每個(gè)孩子的特點(diǎn),積極地與家長交流,通過召開“家長會”,開辦“家園橋”,進(jìn)行“家訪”等形式,不錯(cuò)的和家長共同探討教育孩子的最佳策略.使家園教育同步起來,使幼兒健康快樂地成長.四教學(xué)研討,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面時(shí)代在變化,教

5、育在改革,為了跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我組的老師利用休息時(shí)間廣泛吸收幼教信息,努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識文化,并靈活地運(yùn)用在自己的教學(xué)中,使幼兒獲得全面的發(fā)展.本期她們利用休息時(shí)間自學(xué)了教師教學(xué)究竟靠什么課程的改革與重建兩本書,寫出了十二篇讀書筆記,十二篇心得體會,兩篇有價(jià)值的論文,參加了學(xué)校的集體交流,小組交流共六次,在交流中運(yùn)用書上的觀點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言,認(rèn)真做好筆記.陳麗,張琳被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”.此外我們組還組織兩周一次的教研會,內(nèi)容為:(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況.(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容.(3)討論孩子們的發(fā)展情況,提出最佳的教育方

6、法.(4)學(xué)習(xí)一些好的文章及活動設(shè)計(jì)或說課稿.本期學(xué)過蠶豆、空氣的說課稿.分析討論過有關(guān)大班一次藝術(shù)或動樂器秀的教學(xué)和幼兒園教育案例分析.通過學(xué)習(xí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)總之,我小班組的六位老師齊心協(xié)力,共同努力,除了按時(shí)完成各項(xiàng)保教任務(wù)外,還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動.陳麗參加了威信的、昭通市的、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽,獲得了好的成績.在十月的自制玩教具比賽中,小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎.回頭看看半期的收獲,碩果掛滿枝頭,喜悅裝在心頭,朝前看看,未來的路還很長,我組的老師將一如既往,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌.教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇2 大家好！首先,

7、我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議.近年來,在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下,我校積極推進(jìn)新課程改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化督促檢查,教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,借此機(jī)會,我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流,希望各位批評、指正.一、狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量1、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提,“教育是愛的藝術(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦.我們通過組織教師學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).其中,我們又把

8、熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利.在制度上規(guī)范教師的師德.我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂師德師風(fēng)協(xié)議書,對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不體罰學(xué)生,不冷眼對待家長等.如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理.2、開展扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)活動,注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式.近年來,我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課

9、活動,本學(xué)期,是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的,這次活動,在課型上有新的亮點(diǎn),如語文有一節(jié)口語交際課,楊雪梅老師的我是小小推銷員,老師引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生表現(xiàn)精采,數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,我們是請教研室鮑主任上的示范課,層次分明,整合性很強(qiáng).這些課型,在老師平時(shí)的教學(xué)比較隨意,是不容易上好的課,通過這次活動,老師們深受啟發(fā),受益非淺.集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,學(xué)校建立了集備制度,語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動,在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì).在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄.記自己一節(jié)課的成敗之處,記教學(xué)中的疏漏與失誤,記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過

10、程中的困惑,記教學(xué)再設(shè)計(jì),要求每節(jié)課后要有反思,學(xué)期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中,并將反思列入教師考評.二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)狠抓常規(guī)落實(shí).常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證.學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,學(xué)校做了一些較有成效的工作.備課抓實(shí)效.備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié),備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系；教案格式嚴(yán)格按照開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則；特別強(qiáng)調(diào)有效備課,嚴(yán)禁生搬硬套.嚴(yán)禁回憶錄式備課,若

11、發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,教師備課日趨規(guī)范.課堂抓效益.課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益.提倡關(guān)愛了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,“以學(xué)定教”,有針對性開展課堂教學(xué)活動.并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式,立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索,確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方,努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識信息量,提高了課堂的教學(xué)效率.作業(yè)抓規(guī)范.作業(yè)布置要科學(xué)、合理,減少隨意性,杜絕盲目性,提倡選擇性,增強(qiáng)實(shí)效性.每次作業(yè)都要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精改.嚴(yán)格

12、要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整.輔導(dǎo)抓效果.輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段.輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式.注重個(gè)別輔導(dǎo),做到定時(shí)間、定對象、定內(nèi)容.考試抓嚴(yán)謹(jǐn).考試是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段.考風(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對教師教學(xué)評價(jià)的公平和公正,也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育,所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育,從單元測驗(yàn)做起,期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求,良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展.教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查,我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查,為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平,我們成立教學(xué)

13、常規(guī)工作檢查小組,對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評分,并評出三個(gè)等次,評選結(jié)果及時(shí)公布,并與獎懲、績效工資掛鉤.三、規(guī)范課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低,直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),近年來,我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動,使課堂教學(xué)逐步規(guī)范.自從在小學(xué)開設(shè)英語學(xué)科以來,我校的英語教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語教師,教學(xué)能力比較強(qiáng),二是主管部門和學(xué)校的重視,學(xué)校像重視語文、數(shù)學(xué)一樣重視英語學(xué)科,我們的英語課堂一直是比較規(guī)范,教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語教研工作指導(dǎo).對于當(dāng)前的英語教學(xué),由于各方

14、面原因,似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢,如難以有效地教研活動,教學(xué)評價(jià)是不是就停留在考核的層面,這些不確定的因素對于小學(xué)英語學(xué)科的健康發(fā)展是不利的.屬科教學(xué)對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,一是專門的老師,二是硬件條件太差,我們學(xué)校只有一臺老式的風(fēng)琴,電腦雖說有15臺,但都是淘汰產(chǎn)品,而且只有一半能正常使用,但學(xué)校對屬科的教學(xué)還是非常重視的,要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科,學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求:一要有簡單的備課,二是課堂要有組織教學(xué),三是要基本完成教學(xué)任務(wù).這些切合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的,教室里能時(shí)時(shí)聽到悠揚(yáng)的琴聲,操場上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動,電腦室里也有老

15、師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影.上學(xué)年,教研室組織全區(qū)音樂教師來我校觀摩音樂教學(xué)示范課,我校老師楊雪梅的洗手絹獲得一致好評.隨著績效工資的實(shí)施,會給教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求,同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件,相信在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教育教學(xué)工作定會“更上一層樓.”教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期,我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,堅(jiān)持“求是、求實(shí)、求新”工作的原則,有目的,有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動.通過改革課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展.一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃為了做好本期的教研工作,推動本校教育事

16、業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計(jì)劃先行.語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合實(shí)踐等學(xué)科,根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃.二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動.逢雙周的星期二、四下午,我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽課、評課等研討活動,推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平.學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書看報(bào),有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,

17、不斷地提高自身素質(zhì).2、本學(xué)期,我們組織了多個(gè)學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動,其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合實(shí)踐學(xué)科的劉國萍老師,被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師.在評選過程中,老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作,充分發(fā)揮了集體備課的智慧,形成了濃厚的教研氛圍.三、努力提高教學(xué)質(zhì)量1、以課堂教學(xué)為突破口,狠抓有效課堂教學(xué).繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,重點(diǎn)探討“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式.特別是數(shù)學(xué)老師,他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課.2、加強(qiáng)集體備課,注重實(shí)效,不走形式.教師根據(jù)集體備課的重點(diǎn)、

18、難點(diǎn),有效教法,結(jié)合本班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活地、機(jī)動地運(yùn)用集體智慧,同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課.每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,明確教材的重、難點(diǎn)及目標(biāo)要求,積極參與有效教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路.3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高.4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作.一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作.教師能做到精心備課和精講精練,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法.

19、講評習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題,答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案.四、參加各項(xiàng)賽事取得的成績xx市廣州市六年級語文能力競賽,2人獲增江街一等獎,3人獲增江街二等獎,4人獲增江街三等獎,2人獲增城市三等獎.2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎.2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師.集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊(duì)開隊(duì)列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎.五、存在的問題雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)

20、用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的.在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認(rèn)識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處.教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇4 從本學(xué)年起,英語與同時(shí)列為主課程.各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考,六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試.諸多因素,報(bào)興趣班的人數(shù)增多.六年級就有84.7%的學(xué)生報(bào)名.針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求,制定本學(xué)期計(jì)劃如下:一、特快班:本班20XX學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員,他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員.從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,這20XX學(xué)編為特快班.由于時(shí)間的關(guān)系,授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔

21、周五下午兩個(gè)小時(shí),這樣確保了時(shí)間.主要目的是通過一年的學(xué)習(xí),讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生.盡量參加劍橋一級考試,以評價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式.從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中,脫穎而出,也助他們考上理想學(xué)府.本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:1、劍橋一級二冊:1415課,完成一級的教學(xué)任務(wù),并作好考前準(zhǔn)備.2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級,豐富學(xué)生語法知識、單詞量、句型量,為來年考二級作準(zhǔn)備.3、六年級英語教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),靈活掌握并運(yùn)用課本知識,用尖子生作開路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好.學(xué)過的東西盡可

22、能的讓學(xué)生達(dá)到“四會”,以說為領(lǐng)先.二、六 年 級 班:除特快班20XX外的六年級學(xué)生編入此班.雖有新報(bào)班的學(xué)生,但為了統(tǒng)一管理,又為了同一個(gè)目的:打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識,提高能力.教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:一部分是劍橋上冊42課至下冊15課.另一部分是原六年級英語教材.教學(xué)內(nèi)容:保持住六年級同學(xué)對英語已有的興趣,對各別沒興趣的同學(xué)不能放松,拉住他們,不能使他們再下滑,培養(yǎng)他們的興趣,留住他們敢于報(bào)英語班的信心,盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心.以劍橋?yàn)橹?主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會,豐富單詞量,固化句型結(jié)構(gòu),句型三會,部分單詞句子能書面

23、表達(dá).重要的是說,能就他人提問口頭回答.在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,并形成良好的語音語調(diào).以北京版五冊為輔,主要是復(fù)習(xí)鞏固,加深課上內(nèi)容；操練功能句,從讀到寫；牢記單詞,從認(rèn)讀到拼寫；課文,從朗讀到背誦；語音,從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分.從而提高朗讀、閱讀能力.這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”,不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān).三、五年級班:五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊,難度很大.為盡量做好準(zhǔn)備,也為配合英語教師的工作交接,特將此班的計(jì)劃做如下安排:第一、以劍橋教程為主,對單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求.與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求,要求“二會

24、”,“三會”和“四會”的區(qū)分開,該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,該會拼寫的要會拼寫.句型分為兩種基本句型.即:重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型.重點(diǎn)句型,必須會背,確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”.非重點(diǎn)句型,認(rèn)讀、聽懂即可,講明所出現(xiàn)的語法點(diǎn).要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫.提快語速,形成良好的語音語調(diào),強(qiáng)化學(xué)生的記憶.第二、為配合下學(xué)期的工作,以拼讀為重點(diǎn),教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,大大提高單詞量,單詞來自新版四冊.第三、五年級同學(xué)來自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級,以班為單位,比紀(jì)律,比成績,比課上積極參與,促進(jìn)班與班之間的競爭,也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助.四、四年級班:在教材的使用上,這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級之一,所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,穩(wěn)定他們的

25、學(xué)習(xí)情緒,提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要.此年級的教學(xué)工作步入正軌,沒有這樣那樣的不利因素,在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一.四年級孩子小,教學(xué)過程中多帶體態(tài)語,多調(diào)動孩子積極性,讓他們保持興奮狀態(tài),甚至是瘋狂狀態(tài).他們記憶力強(qiáng),又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造.五、特長生的輔導(dǎo):特快班的學(xué)生自愿報(bào)名,利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語,讓學(xué)生說出口.望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,營造師生競爭學(xué)外語的氣氛,并探討成人與孩子用同一本書 ,教學(xué)方面的差異,有二點(diǎn)要求是,報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)

26、間,必須參加市統(tǒng)考.在有限的時(shí)間內(nèi),加大課堂的容量,避免教師總是怕孩子不會,不敢多教,教學(xué)速度慢,甚至原地踏步的現(xiàn)象.加大課堂練習(xí),避免以往的教的多,練的少,一見到檢測卷子就暈的想象,課課有練習(xí),月月有檢測,及時(shí)反饋.總之重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程,要的是 實(shí)實(shí)在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的.教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期,我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平.現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、主要工作(一)把師資培訓(xùn)放在首位1、組織教師學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),正確地理解和運(yùn)用

27、標(biāo)準(zhǔn)中的基本教學(xué)理念.2、做好骨干教師隊(duì)伍建設(shè),每所完小都要有音樂學(xué)科帶頭人,在教學(xué)工作中起帶頭示范作用,輻射到整個(gè)學(xué)區(qū).3、加強(qiáng)國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)版教材(一到三年級)的培訓(xùn)工作,使任課教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué).(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效應(yīng).1、本學(xué)期要組織一次公開課教學(xué)評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學(xué)論文評比.2、中心教研組將對各校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),并組織優(yōu)質(zhì)課下村小.3、說課比賽.4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會.(三)抓好中心小學(xué)及各完小光趣小組的輔導(dǎo)工作中心小學(xué)組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等興趣小組,各完小在確定興趣小組的活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上,都專人抓此工作,在全場“慶元旦

28、”師生演唱會上各校均獲得教好的成績.二、主要工作措施1、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃開學(xué)初,組織全校音樂和美術(shù)教師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討.全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,注重知識與知識單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃.2、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)根據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式,認(rèn)真?zhèn)湔n,每位藝術(shù)教師做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重、難點(diǎn)及解決方法.在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課.低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣,教師能做到用語言優(yōu)美,讓學(xué)生展開豐富的想象,用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容,讓學(xué)生充分活躍起來.中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教

29、學(xué).在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn).在今后的音樂教學(xué)中,我們教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動的形式和內(nèi)容.在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的音樂教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階.教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇6 一、基本實(shí)情1近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動頻繁,尤其是中青年教師調(diào)離多,而連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師,造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺.2、教師的水平參差不齊,正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,大部分是以工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,整體水平低下.3本地方的教師少,跑教的教師多.4、教師老齡化,我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半.綜合以上種種現(xiàn)狀因素,給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度,也造成了我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量