專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃(單選題1)

1單選題1C是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本2C指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。單選A自我形象B社會(huì)角色C動(dòng)機(jī)D人格特質(zhì)3D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯中后期階段D職業(yè)生涯后期階段4D簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。單D職業(yè)生涯規(guī)劃5D是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。單選A文化理念B人文知識(shí)C人文素質(zhì)D人文精神6D指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。單選D心智技能7A，是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。單選A職業(yè)期望8A必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。單選A加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B加強(qiáng)政治建設(shè)C加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)9A是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性10B是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。單選A自我形象B社會(huì)角色C內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D人格特質(zhì)11D是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。D單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師12A就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。單選A認(rèn)識(shí)自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對(duì)13A是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師14A是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本15A是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。單選A心理契約B合同C雇傭關(guān)系D上下級(jí)關(guān)系16A是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性17B的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯后期階段D職業(yè)生涯晚期階段18B就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。單選A認(rèn)識(shí)自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對(duì)19B是通過(guò)訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。單選A知識(shí)B技能C態(tài)度D品質(zhì)20B是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。單選B基本興趣量表21B是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。單選A自我形象B社會(huì)角色C內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D人格特質(zhì)22（B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。”單選A法國(guó)B英國(guó)C美國(guó)D德國(guó)223B指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。單選A傳統(tǒng)職業(yè)B新職業(yè)C正在形成的職業(yè)D熱門職業(yè)24C是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過(guò)程。單選A需求B動(dòng)機(jī)C興趣D素質(zhì)25C是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選A游戲工程設(shè)計(jì)師B電子商務(wù)工程師C精算師D公關(guān)經(jīng)理26C是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本27C是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本28C是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A教育水平B人格特質(zhì)C家庭情況D社會(huì)環(huán)境29C指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。單選C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得30C指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。單選A自我形象B社會(huì)角色C動(dòng)機(jī)D人格特質(zhì)31C組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。單選A英國(guó)B德國(guó)C美國(guó)D法國(guó)32D，既然同一項(xiàng)信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使33D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯中后期階段D職業(yè)生涯后期階段34D是社會(huì)主義國(guó)家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。單選D人民當(dāng)家作主35D是指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。單選A自我形象B社會(huì)角色C動(dòng)機(jī)D人格特質(zhì)36D主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來(lái)深人考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D單選D職業(yè)適應(yīng)性37A，是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。單選A職業(yè)期望B職業(yè)發(fā)展C職業(yè)規(guī)劃D職業(yè)匹配38A必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。單選A加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B加強(qiáng)政治建設(shè)C加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)39A是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師40A是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)制定并在該國(guó)或地區(qū)制定并實(shí)施的法律；是作為國(guó)際法律關(guān)系主體的國(guó)家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。單選A國(guó)內(nèi)法；國(guó)際法B根本法；普通法C一般法；特別法D國(guó)際法；國(guó)內(nèi)法41A是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。AA心理契約B合同C雇傭關(guān)系D上下級(jí)關(guān)系42A是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性43A是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問(wèn)題的方式方法等。單選A知識(shí)B技能C態(tài)度D品質(zhì)344A是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。單選A職業(yè)發(fā)展45A又稱為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒(méi)有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A對(duì)世權(quán)46A在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。單選A馬斯洛B弗洛伊德C霍蘭德D斯朗特47A是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性48B就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。單選A認(rèn)識(shí)自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對(duì)49B是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。單選A興趣測(cè)試B職業(yè)興趣測(cè)試C職業(yè)發(fā)展測(cè)試D發(fā)展測(cè)試50B是指我們?cè)谧非舐殬I(yè)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而以最少的代價(jià)獲得最大的收益。單A追求興趣B認(rèn)清自身優(yōu)劣勢(shì)C達(dá)到理想的生活狀態(tài)D制定職業(yè)規(guī)劃51B是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員。BA職業(yè)規(guī)劃師B理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師52（B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己?！眴芜xA法國(guó)B英國(guó)C美國(guó)D德國(guó)53B指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。單選A傳統(tǒng)職業(yè)B新職業(yè)C正在形成的職業(yè)D熱門職業(yè)54C是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。單選C職業(yè)期望值55C是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選A游戲工程設(shè)計(jì)師B電子商務(wù)工程師C精算師D公關(guān)經(jīng)理56C是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本57C是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A教育水平B人格特質(zhì)C家庭情況D社會(huì)環(huán)境58C是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。單選A堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當(dāng)家作主C依法治國(guó)D以人為本59D，既然同一項(xiàng)信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。單選A知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使60D是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。單選A促進(jìn)共同發(fā)展B保護(hù)生態(tài)環(huán)境C組織追求經(jīng)濟(jì)利益D促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展61D是指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。單選A自我形象B社會(huì)角色C動(dòng)機(jī)D人格特質(zhì)62D是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師63D指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。單選A動(dòng)作技能B技能C知識(shí)D心智技能641968年B主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。單選A庫(kù)德B坎貝爾C霍蘭德D弗洛伊德65不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是A。單選A所需要的專業(yè)知識(shí)發(fā)生變化B雇傭心理契約發(fā)生變化4C職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生變化D職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為C。單選A6個(gè)月B9個(gè)月C12個(gè)月D18個(gè)月67傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的A。單選A客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，B是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。單選A創(chuàng)新思維能力B創(chuàng)新智力化能力C創(chuàng)新人格化能力D創(chuàng)新能力69從心理學(xué)的角度上講，一般是指能力個(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。填空70導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是D。單選A科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B跨國(guó)公司的發(fā)展C各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革D以上都是71對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（）名以上辦案人員進(jìn)行。B單選B兩72非語(yǔ)言溝通的方式包括D。單選A標(biāo)記語(yǔ)言B動(dòng)作語(yǔ)言C物體語(yǔ)言D以上都是73富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是B層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是B層面的價(jià)值準(zhǔn)則。單選A社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家74給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應(yīng)。單選A危害程度B社會(huì)影響C危害結(jié)果D單位責(zé)任75根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B。單選A成文法和習(xí)慣法B一般法和特別法C根本法和普通法D國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法76根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為B。單選A國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法B根本法和普通法C一般法和特別法D實(shí)體法和程序法77溝通的B特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。單選A無(wú)意識(shí)性B情境性C可信性D個(gè)性化78溝通的C特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的是非語(yǔ)言所代表的意義。單選A無(wú)意識(shí)性B情境性C可信性D個(gè)性化79構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是D。單選A職業(yè)能力B職業(yè)意向C職業(yè)崗位D以上都是80構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是D。單選A社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題C個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D以上都是81規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為C；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為。單選A成文法；習(xí)慣法B根本法；普通法C實(shí)體法；程序法D一般法；特別法82國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為D。單選A對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本了解程度B對(duì)科學(xué)的研究過(guò)程和方法達(dá)到基本了解程度C對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度D以上都是83國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行D管理。A分批分類B職級(jí)分類C職稱分類D分級(jí)分類84國(guó)家建立激勵(lì)與D相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A獎(jiǎng)勵(lì)B處分C精神D約束85經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，C包括經(jīng)濟(jì)制度（社會(huì)主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。單選A工作要素B文化要素C經(jīng)濟(jì)要素D人文要素86經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，D包括異國(guó)傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。單選A工作要素B文化要素C經(jīng)濟(jì)要素D人文要素87據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B。單選A成文法和習(xí)慣法B一般法和特別法C根本法和普通法D國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法88美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，D的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。A就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期589美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，A的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。單選A就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期90美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，B的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。單選A就業(yè)指導(dǎo)理論的初