2018年中考《語文》文言文閱讀模擬題

2018年中考語文文言文閱讀模擬題一敏慧1黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰“何不言日食之余如月之初”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之?！咀⑨尅拷ê蜐h桓帝年號。建和元年為公元147年。京師不見京城里看不到那次日食的情況?！疚幕ＷR】“太后”及其他。自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇后”?！疤蟆被蚧侍笾富实鄣哪赣H周朝諸侯王的母親也稱“太后”，皇帝的父親稱“太上皇”?；实鄣淖婺阜Q“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑?，因此皇帝的醫(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”?！舅伎寂c練習】1、解釋詔奇2、翻譯瓊思其對而未知所況即以其言應詔3、選擇“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項是不正確的黃瓊因此聽說了這情況黃瓊把這情況報告皇上黃瓊把這情況讓皇上聽到。4、理解黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的2神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰“童子何來”莊以實對。將軍曰“汝曾讀書否曾屬對否”莊曰“對，小事耳，何難之有”將軍曰“能對幾字”莊曰“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰“即此間一局棋，便可對矣。”應聲云“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！薄咀⑨尅炕浿薪駨V東番禺市。莊有恭清朝人，官至刑部尚書。神格神條與氣質。曾屬對否曾經學過對對子嗎廳事指大堂。火卒軍中伙夫。【文化常識】象棋。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動。多數專家認為，先有圍棋后有象棋?！跋笃濉币辉~最早出現在楚辭招魂中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。唐時加了“炮”，到北宋時加了“偏”、“禪”，相當于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮?！舅伎寂c練習】1、解釋署適弈對夸2、翻譯諸役以其幼而忽之遽詰之曰莊以實對何難之有3曹植聰慧曹植年十余歲，誦讀詩、論及辭賦數十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰“汝請人邪”植跪曰“言出為論，下筆成章，顧當面試。奈何請人”時鄴筆立成，可觀。太祖甚異之?！咀⑨尅吭?、論指詩經和論語。賦古代的一種文體。太祖指曹操。論議論。鄴古地名，在今河南境內。銅雀臺曹操在鄴城所建的亭臺。【文化常識】文學家曹植。曹植是曹操的兒子，字子建。他從小穎悟，從上文看，十多歲時讀過的書已相當多，而且文章也寫得不錯了。因富于才學，早年曾受曹操寵愛，一度欲立為太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的詩歌多為五言，前期少數傷口反映了社會的動亂與自己的抱負，后期則表現自己的苦悶心情。今有曹子建集?！舅伎寂c練習】1、解釋顧悉將諸援2、翻譯善屬文奈何請人太祖甚異之3、理解“可觀”的意思是什么4、默寫七步詩。4鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰“天之于民厚矣殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭Ｓ絮U氏之子，年十二，亦在坐，進曰“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也”【注釋】田氏齊國姓田的貴族。祖古人出遠門設宴祭路神叫“祖”。繁毓。非相為而生不是為了對方的生存而生存的。蚋一種吸血的小蟲。囋叮咬。【文化常識】食客。春秋戰(zhàn)國時期憑一技之長投靠貴族的人叫“食客”。權貴人家為了網羅人才及顯示實力，多的有食客三千，少的也有數百。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長于偷雞摸狗的有時也能成為食客。食客中憑才能大小區(qū)分等級?！舅伎寂c練習】1、解釋和亦并類2、翻譯天之于民厚矣不如君言徒以小大智力而相制3、題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為。5曹紹夔捉“怪”洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復作聲。紹夔笑曰“明日可設盛饌，當為除之?！鄙m不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云“此罄與鐘律合，擊彼此應?！鄙笙?，其疾亦愈?！咀⑨尅矿酪环N打擊樂器。和尚用來作佛事。術士有法術的人。齋鐘寺廟里開飯的鐘。律合指頻率相同?！疚难灾R】說“彼”。“彼”有兩個含義一、指“那”、“那個”。上文“擊彼此應”，意為敲擊那個，這個就呼應。成語“此起彼伏”，意為這里起來，那邊下去。二、指“他”、“他們”。成語“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，意為了解他們對方也了解自己，那么一百次戰(zhàn)斗也不會有危險。又，“縱彼不言，吾不愧于心乎”，意為縱然他他們不批評，我在心里能不感到慚愧嗎【思考與練習】1、解釋已善俄作盛饌冀具訖2、翻譯僧俱以告當為除之僧苦問其所以6楊億巧對寇萊公在中書。與同事戲作對子“水底日為天上日”，未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應聲曰“眼中人是面前人。”一坐稱為好對?！咀⑨尅靠苋R公即寇準，北宋政治家，封萊國公。中書即中書省?？軠蕰r任宰相。楊大年楊億，當時的文學家?！疚幕ＷR】對“對子”。對“對子”是古代啟蒙教育中的一項重要內容。如“黑”對“白”，“天”與“地”。“白蘿卜”對“紫葡萄”，其中“白”與“紫”均為表示色彩的形容詞，而“蘿卜”與“葡萄”又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。若將“紫茶壺”對“白蘿卜”就不行，因為一則“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。對好“對子”，有利于日后作詩填詞中運用對偶句。如文天祥在過零丁洋詩中說“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里吧零丁。”這對偶句寫得極好。對“對子”現在還有用，如寫春聯、鑒賞楹聯等。【思考與練習】1、解釋為應聲2、翻譯會楊大年適來白事3、理解楊大年對的對子好在哪里7解縉敏對解縉嘗從游內苑。上登橋，問縉“當作何語”對曰“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f。一日，上謂縉曰“卿知宮中夜來有喜乎可作一詩?！笨N方吟曰“君王昨夜降金龍?！鄙襄嵩弧笆桥畠骸！奔磻弧盎麈隙鹣戮胖??！鄙显弧耙阉酪??！庇衷弧傲鲜鞘篱g留不住?！鄙显弧耙淹吨印！庇衷弧胺硖胨m?！鄙媳居幯砸岳е?。既得詩，深嘆其敏。【注釋】解縉明朝人。內苑御花園。上指明成祖朱棣。【文言知識】說“卿”?！扒洹北臼枪糯呒夐L官及爵位的稱謂。西周、春秋時天子及諸侯下屬的高級長官均稱“卿”，如“卿大夫”“卿”與“大夫”。戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂，有上卿、亞卿等。另外，它也是君對臣、長輩對晚輩的稱謂。上文“卿知宮中夜來有喜乎”中的“卿”，就是明成祖對解縉的稱謂，相當于“您”?！扒淝洹笔欠蚱揲g的愛稱，有時也用在朋友之間。紅樓夢第五回“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”其中“卿卿”即“你”指王熙鳳，含有嘲弄之味?！舅伎寂c練習】1、解釋對說方遽應既敏2、翻譯上本欲詭言以困之。3、理解“降金龍”的意思是二學習8承宮樵薪苦學承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明春秋經，授諸生數百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數十年間，遂通其經?！咀⑨尅砍袑m東漢人?，樞肮趴っ诮裆綎|境內。門下生指學舍里的學生。樵薪砍柴。執(zhí)苦干苦活。【文言知識】說“經”?！敖洝痹诠盼闹型刂溉寮医浀渲?。上文“鄉(xiāng)里徐子盛明春秋經”中的“經”，也指春秋。春秋是孔子編寫的一部魯國的編年史?？鬃咏逃龑W生，以詩、書、禮、易、春秋為基本教材，世稱“五經”。之后，儒家學派的人又以論語、孟子、大學、中庸俗稱“四書”作為經典必讀書。所以后代有了“四書”、“五經”之說?！舅伎寂c練習】1、解釋孤明廬笞2、翻譯豬主怪其不還，行求索9桓榮勤學不倦桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰“但自苦氣力，何時復施用乎”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰“我農家子，豈意學之為利若是哉”【注釋】桓榮東漢人。倉卒匆忙，此指社會動亂。太常職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才?！疚难灾R】說“豈”?！柏M”有兩個常用義項一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣啊“豈敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人【思考與練習】1、解釋初厄嗤應及2、翻譯而榮講誦不息但自苦氣力，何時復施用乎10宋太宗學書太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學。又以問著，對如初?；蛟兤湟猓弧皶碳岩?，若遽稱善，恐帝不復用意矣。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也?！咀⑨尅刻诔杆翁谮w光義執(zhí)政時期。聽政處理政務。內侍此指太監(jiān)。規(guī)勉勵。益得益。【文化常識】“翰林”及“翰林院”。“翰”