2018年部編本新人教版第13課《胡蘿卜先生的胡子》教案

大班早期閱讀活動：胡蘿卜先生的胡子教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人，感受文學(xué)作品的詼諧與幽默。2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，理解故事，能用較連貫的語言大膽表述閱讀信息。3、豐富情感世界，體會到要主動幫助有困難的人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、胡蘿卜先生的胡子ppt 課件。2、胡蘿卜實(shí)物一個。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引出話題。師：看，今天老師給你們帶來了什么？（出示胡蘿卜）誰愛吃胡蘿卜？有一個老先生也很愛吃胡蘿卜，大家都叫他胡蘿卜先生。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于胡蘿卜先生的故事，這個好聽的故事藏在一本書里？想不想來看看？二、觀察封面：1、課件出示封面： 在這本書的封面，你看到了誰在干什么？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這個故事的題目就是胡蘿卜先生的胡子，作者是王一梅阿姨?，F(xiàn)在讓我們一起來看看這個故事吧。三、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑。片段一胡蘿卜先生長著一把濃密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心愛的胡子。1、課件出示圖：一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。他一邊走一邊吃，一不小心，長胡子蘸到了甜甜的果醬，這時候，神奇的事情發(fā)生了，他的胡子飛快地長了起來。請小朋友觀察畫面上有什么變化？2、課件出示圖：胡蘿卜先生拖著他的長胡子一步一步往前走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。 師提問：呀，哪些小動物們看見了??？他們都有什么樣的反應(yīng)呢？他們會怎么想呢？多有意思的胡子??！胡蘿卜先生就拖著它走啊走，接下來會發(fā)生什么事呢？過渡：小朋友的想象力可真豐富。我們接著來看看會發(fā)生什么事情。片段二課件出示圖1、一個小女孩站在街口放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短，她的風(fēng)箏怎么也飛不過屋頂。小女孩可著急了，她會怎么說呢？2、當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時候，小女孩看見了風(fēng)里飄動的長胡子，高興地說：“我可以用它來做放風(fēng)箏的長線了?！比绻闶切∨ⅲ阋趺春秃}卜先生說呢？如果你是胡蘿卜先生，你會把自己心愛的胡子給小女孩分享嗎？你會怎么說？如果你有好東西，你愿意和別人一起玩嗎？愿意給大家用嗎？為什么？4、女孩剪了一段胡蘿卜先生的長胡子用來放風(fēng)箏。風(fēng)箏一下子就越過了屋頂。想想這時胡蘿卜先生和小女孩的心情怎么樣呀？她會怎么說？（看到小女孩這么開心，胡蘿卜先生也因?yàn)樽约簬椭诵∨⒍械椒浅？鞓罚。┢稳?、胡蘿卜先生繼續(xù)走著，當(dāng)他走過鳥太太的樹下，鳥太太正在發(fā)愁呢？（看圖）你知道鳥太太為什么發(fā)愁嗎？原來鳥太太的寶寶們尿褲子了，她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動的長胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀?！比绻闶区B太太，你要怎么說？如果你是胡蘿卜先生，你會再次剪下你的胡子嗎？為什么？鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。師：你瞧，鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊，再也不用擔(dān)心沒有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶們笑得那么開心，他也高興地笑了。過渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。2、鼴鼠老師帶著學(xué)生過馬路，他們挨著個，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路來可真困難?。∵@時，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的鼴鼠老師想到了什么？（指名說）你和鼴鼠老師一樣聰明。她剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，讓每個小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路。現(xiàn)在，他們走的多自在，多輕松，多開心啊！鼴鼠老師會怎么說？ 胡蘿卜先生又會怎么說？片段四胡蘿卜先生繼續(xù)往前走又碰見了誰？發(fā)生什么事？誰能說說？師：看著一搖一擺走了的鴨子先生，胡蘿卜先生快樂極了。過渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。他的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。孩子們，請仔細(xì)看圖，找找胡蘿卜先生的胡子在哪？幫助了那些動物？表揚(yáng)：你有一雙明亮的眼睛。你觀察得很仔細(xì)。片段五胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說：“如果你用長胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用一根長胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！蹦阌X得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？如果胡蘿卜先生的胡子被大家用完了，你覺得大家還會喜歡他嗎？為什么？四、整體回味，感悟主題1、讓幼兒獨(dú)自完整地觀看繪本。2、設(shè)疑感悟：（1）胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己，更幫助了別人。讓我們再來想想胡蘿卜先生的胡子都幫助了誰？（2）難怪，胡蘿卜先生說（我的胡子真是太棒了！）可是孩子們，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生可愛他的胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡