江蘇鹽城大岡初中

期中質(zhì)量檢測一、語文積累與運用（30 分）請根據(jù)下列語境據(jù)音寫出漢字或給加點字注音。 （4 分）“我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬（ ）地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的 sh( )言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷（ ）取最燦爛的珍珠” 。這些言語 nng( )聚著田曉菲對北大的濃濃深情。安恬（ ） sh( )言 擷（ ）取 nng( )聚 2. 下列句中加線的成語使用錯誤的一項是（ ） （2 分）A. 老 師 幾 句 點 評 ， 使 我 茅 塞 頓 開 ： “啊 ， 這 篇 文 章 原 來 還 有 這 么 深 刻 的 內(nèi) 涵 ?！盉. 同 學(xué) 們 經(jīng) 常 向 老 師 請 教 ， 這 種 不 恥 下 問 的 精 神 值 得 提 倡 。C. 我 軍 堅 守 陣 地 一 天 一 夜 ， 犧 牲 慘 重 ， 在 這 千 鈞 一 發(fā) 之 際 ， 后 援 部 隊 終 于 趕 到 了 。D. 如 果 能 掌 握 科 學(xué) 的 學(xué) 習(xí) 方 法 ， 就 會 收 到 事 半 功 倍 的 效 果。3、下列句子沒有語病的一項是( ) （2 分）A、在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強。B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。4. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ） （2 分）學(xué) 習(xí) 知 識 要 一 點 一 滴 ， 善 于 積 累 。 ； 平 凡 的 努 力 雖 不 驚 人 ， 卻 能 攀 登 萬 仞高 峰 。A. 細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路B. 能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子C. 不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路D. 千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子5. 仿照例句，再寫一個比喻句（2 分）例： 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿： 語文是 ， 。6、名句和文化常識填空。 （10 分）（1） ，行者常至。（2）東風(fēng)不與周郎便， 。 （杜牧赤壁 ） （3）誰到人生無再少？ ，休將白發(fā)唱黃雞。 （蘇軾浣溪沙 ）（4）梅須遜雪三分白， 。 （盧梅坡雪梅 ）（5）中庭地白樹棲鴉， 。 （王建十五夜望月 ）（6）四面湖山歸眼底， 。 （這是湖南 上面的對聯(lián)） （7） ，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。 （這是民族英雄 書兩廣總督府的對聯(lián)） （8） 次北固山下描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊涵自然理趣的詩句是：， 。7、名著閱讀與綜合實踐活動（4 分）（1） 湯姆索亞歷險記寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個故事？（至少寫兩個） （2 分）。（2）讀完湯姆索亞歷險記 ，語文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，你是這樣“畫”的： 2（2 分）8. 口語交際（ 4分 ）一 天 ， 某 中 學(xué) 七 年 級 （ 三 ） 班 的 張 紅 正 要 上 學(xué) ， 她 媽 媽 突 然 暈 倒 ， 不 省 人 事 。 在 眾 鄰 居 的幫 助 下 ， 媽 媽 被 及 時 送 進(jìn) 了 醫(yī) 院 。 張 紅 要 向 班 主 任 仲 老 師 請 假 ， 還 要 把 此 事 告 訴 出 差 在 外 的爸 爸 。 現(xiàn) 電 話 已 接 通 ， 請 你 代 張 紅 講 話 ， 語 言 要 求 簡 明 、 連 貫 、 得 體 。（1）張紅對老師說： （2）張紅對爸爸說： 二、閱讀理解(50 分)（一）閱讀蘇軾水調(diào)歌頭 ，回答文后問題。 （4 分）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。9. 下列對詩歌理解正確的一項是（ ） （2 分）A.“明月幾時有，把酒問青天” ，這是化用杜甫把酒問月中“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的兩句詩意。B.“我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇” ， “起舞弄清影，何似在人間？”這幾句設(shè)想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，但不能透露作者對人間終不忍棄絕的復(fù)雜心情。C. 下闋寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。D.“但愿人長久，千里共嬋娟” ，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。詞人終于以理遣情，希望從共賞明月中互致慰藉，離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償，這樣也就能做到“不應(yīng)有恨”了。10. 這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？（2 分）（二）閱讀寓言二則 ，回答文后問題。 （17 分）（一）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保ǘ┏擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。 ”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？11. 解釋下列句中加黑字。 （4 分）（1）先自度其足（ ） （2）反歸取之（ ）（3）遽契其舟 （ ） （4）是吾劍之所從墜（ ）12. 下列句中“之”的用法與例句不相同的一項是（ ） （3 分）例句：何不試之以足？A. 反歸取之 B. 從其所契者入水求之C. 項為之強 D. 至之市13. 翻譯文句。 （4 分）七年級語文試卷 第 3 頁 共 8 頁 3（1）寧信度，無自信也。（2）求劍若此，不亦惑乎？14. 請你為兩則寓言分別添上標(biāo)題。 （2 分） 15. 這二則寓言的內(nèi)容不同，但諷刺的人物相同，請你寫出文中的鄭人和楚人的共同點，并說說你從他們身上應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)。 （4 分）共同點： 教訓(xùn)： （三）閱讀社戲選段，回答題。 （15 分）甲兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。16. 閱讀甲乙兩段，其中寫夜航去看戲的是（ ）段，寫看完戲歸航的是（ ）段。（6 分）根據(jù)分別是：1） 2） 17. 兩段都描寫了船行很快。哪一處是正面描寫？哪兩處是側(cè)面描寫？(3 分)（1）正面描寫船快的： （2）側(cè)面描寫船快的： 18. 兩段都使用了修辭方法，分別寫出兩段各一句并分析其修辭手法的表達(dá)效果.(4 分)甲段： 表達(dá)效果 乙段： 表達(dá)效果 19. 請你用任意一種修辭方法寫一句話，要求能表現(xiàn)你愉快的心情。(2 分)（四）閱讀母親 我 狗 ，完成 1316 題。（14 分）小時侯我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細(xì)語柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧?！蹦赣H見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上4我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去作飯。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場-為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁-因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖（選自聽雨軒精短美文）20、用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容（3 分）21、文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進(jìn)行說明。（3 分）22、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用（4 分）23、母親到底是膽大還是膽??？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。? 分）七年級語文參考答案1. tin 誓 xi 凝（4 分） 2.B（2 分） 3.D（2 分） 4.A（2 分）5.修辭（1 分）內(nèi)容（1 分）6.1）為者常成 （1 分）2）銅雀春深鎖二喬（1 分）3）門前流水尚能西（1 分）4）雪卻輸梅一段香（1 分）5）冷露無聲濕桂花（1 分）七年級語文試卷 第 5 頁 共 8 頁 56）萬家憂樂到心頭（1 分） 岳陽樓（1 分）7）海納百川 （1 分） 林則徐（1 分）8）海日生殘夜，江春入舊年（2 分）7（1）湯姆被迫和蓓姬同桌；湯姆為蓓姬承擔(dān)撕書的責(zé)任；代蓓姬受罰等（2 分） （2）結(jié)合湯姆的性格特點進(jìn)行“繪畫”。如生性頑皮，喜 歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，正直勇敢，喜歡幻想、喜歡歷險等（2 分）8稱呼（1 分），語言敘述要，清楚、 連貫、得體。（1 分）（共 4 分）9D10作者在政治失意時，幻想超脫物外;但積極的思想最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者樂觀的心態(tài)和豁達(dá)的情懷。11量長短 同返，返回 雕刻 指示代詞，這兒 12D13 1）寧可相信尺碼，也不愿相信自己的腳。2）像這樣找劍，不是很糊涂嗎 ？14 鄭人買履 刻舟求劍15 1） 做事迷信教條，不能根據(jù)事物的 變化而改變行動。2）略（意對即可）16 甲 乙1）他們換了四回手，漸望見依稀的 趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 2）他們一面議論著戲子，或罵 ，或笑，一面加緊的搖船。17正面：船行也并不慢側(cè)面：1）淡黑的起伏的連山都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了2）這一次船頭的激水聲更其響亮了也停了艇子看著喝采起來。18. “鐵的獸脊” 一句；形象寫出連山的顏色和形狀，側(cè)面烘托船行快，心情急切；“大白船”一句，形象寫出船的特點，表現(xiàn)了孩子們駕船技藝的高超。 （意思對即可） 19. 略20、“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。（3 分，