漢語拼音第四單元.docVIP

小學(xué)語文（閱讀）素養(yǎng)訓(xùn)練序列設(shè)計年段一年級負責(zé)編制（學(xué)校）：婁葑第五中心小學(xué)教材第1冊所屬年級一單元漢語拼音第四單元本單元素養(yǎng)培養(yǎng)目標1、學(xué)會8個復(fù)韻母1個特殊韻母和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2正確認讀由聲母與aieiuiaoouiuieve組成的音節(jié)，會準確拼讀本單元的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。3、培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力，養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣。4、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，認清字形。能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。對應(yīng)的課標年段目標學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。學(xué)情分析盡管一年級的孩子學(xué)習(xí)拼音已經(jīng)有一個多月了，但是孩子們第一次接觸到復(fù)韻母，而且對剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說復(fù)韻母是個難點。再者，六七歲的兒童特別活潑好動，自控力很差，注意力難以持久，學(xué)習(xí)復(fù)韻母這樣的純符號的知識難免感到困難，沒有興趣。因此，怎樣才能引導(dǎo)孩子趣濃濃、樂融融地學(xué)習(xí)拼音呢？這就要求教師在教學(xué)中放手讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去感受，用自己的方式去嘗試發(fā)音，探究發(fā)音方法，再以熟悉的單韻母中去找新的求知點。課題aieiui教材分析內(nèi)容簡析本課共有四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖，用以引出要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母aieiui，幫助學(xué)生讀準音。圖下是aieiui和它們的四聲。第二部分是aieiui在漢語拼音四線格中的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。第三部分是音節(jié)練習(xí)，用以認讀音節(jié)。第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1、學(xué)會復(fù)韻母及aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。2、練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣，樂于運用所學(xué)知識。發(fā)展目標aieiui三個復(fù)韻母及四聲的讀音；拼讀音節(jié)。復(fù)韻母的發(fā)音；復(fù)韻母的標調(diào)。教學(xué)設(shè)計舉隅1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母i。發(fā)音。談話引導(dǎo)：從圖上可以看出有兩棵樹。一棵高，另一棵怎么樣？矮”是第三聲，如果去掉聲調(diào)，它就是我們今天要學(xué)的一個韻母的讀音。板書i：教師示范發(fā)i音，要求學(xué)生聽老師的發(fā)音，看看老師的口形。說說i由哪兩個單韻母組成，發(fā)i音口形有什么變化。師講述發(fā)音方法。教師范讀i,學(xué)生模仿，集體發(fā)音，個別練習(xí)，特別注意個別學(xué)生的口形變化。告訴學(xué)生：i由兩個單韻母組成，我們叫它復(fù)韻母。學(xué)習(xí)四聲.復(fù)韻母和單韻母一樣也有四聲。（板書：iiii）學(xué)習(xí)標調(diào)規(guī)則：調(diào)號要標在口形大、聲音響亮的那個音上。教學(xué)兒歌：有不放過。自由練讀i的四聲.指名讀，集體讀。引導(dǎo)用i的四聲說詞語。2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。ei的讀音。圖上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會發(fā)出什么聲音？（eieiei）出示ei。說說ei是由哪兩個單韻母合起來的。我們應(yīng)該怎樣發(fā)ei音。（先讀e，然后向i滑行）學(xué)生自由練習(xí)試讀。教師注意學(xué)生的口形變化。指名讀，集體讀，“開火車”讀。ei也由兩個單韻母組成，我們也應(yīng)該叫它什么？ei的四聲。說說ei的調(diào)號應(yīng)該標在誰的頭上。學(xué)習(xí)標調(diào)歌：沒找oe。練讀ei的四聲。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。學(xué)習(xí)ui的讀音。誰能根據(jù)iei的發(fā)音方法，說說我們應(yīng)該怎樣讀ui？學(xué)生自由試讀，注意指導(dǎo)能力差的學(xué)生。學(xué)習(xí)ui的四聲。指導(dǎo)標調(diào)：調(diào)號應(yīng)該標在i上。調(diào)號標在i上，我們標調(diào)號時應(yīng)注意什么？（要把i上的一點去掉）出示四聲。學(xué)生自由練讀四聲，教師注意正音。作業(yè)設(shè)計一、填一填。二、讀一讀，寫一寫。b-il-ip-ih-um-i-u課題11.aoouiu教材分析內(nèi)容簡析本課共有四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖，用以引出要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母aoouiu，幫助學(xué)生讀準音。圖下是aoouiu和它們的四聲。第二部分是aoouiu在漢語拼音四線格中的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。第三部分是音節(jié)練習(xí)，用以認讀音節(jié)。第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。第五部分是看圖讀拼音句子，用以鞏固所學(xué)的韻母與音節(jié)。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1.學(xué)會3個復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.能正確認讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復(fù)韻母音