讀書(shū)節(jié)主持詞范文三篇

讀書(shū)節(jié)主持詞范文三篇 篇一 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師： 乙：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好 ! 甲：寒冷的北風(fēng)吹不散我們讀書(shū)的熱情 乙：沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程 甲：在書(shū)香四溢的校園中 乙：在書(shū)香飄飄的班級(jí)里 甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露 乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏 甲、乙： 在這美好的時(shí)光中，我們讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。 甲： “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ”、 “書(shū)是智慧之子 ”書(shū)還會(huì)是什么呢 ?請(qǐng)聽(tīng)書(shū)的妙喻 乙：書(shū)就是我們精神的家園，古往今來(lái)，留下了許多關(guān)于讀書(shū)的膾炙人口的故事。如大家 耳熟能詳?shù)?“囊螢映雪 ”、 “手不釋卷 ”。我們身邊也有這樣精彩的故事，請(qǐng)聽(tīng)耗子小傳。 甲：感謝 ( 的 )精彩發(fā)言，愿我們所有的人都在書(shū)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)理想的彼岸。 乙：多有趣的故事，多動(dòng)人的話語(yǔ)。讀書(shū)不僅需要下功夫，更要講究方法。下面請(qǐng)聽(tīng)一則名人讀書(shū)法介紹。 甲：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，古詩(shī)文就是其中燦爛的星辰， 乙：那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)， 甲：那些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶著我們的情操， 乙：聽(tīng)，朗朗的美詩(shī)文誦讀開(kāi)始了 甲：是呀 !書(shū)籍是作者思想的結(jié)晶，是人類(lèi)社會(huì)的精神財(cái)富。讓我們都來(lái)做書(shū)的朋友吧 !愛(ài)好讀書(shū)的人必定收益多多。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲書(shū)蟲(chóng)大比拼。 乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們積累了很多精彩片斷和優(yōu)美詞句。下面請(qǐng)欣賞他們朗誦的優(yōu)秀章節(jié)。 甲、 好書(shū)推薦環(huán)節(jié)：下面將要進(jìn)入我們的好書(shū)推薦環(huán)節(jié)。同學(xué)們，你們是否還有很多好書(shū)想推薦給大家呢 ?誰(shuí)先來(lái) ? 乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好象世界上沒(méi)有陽(yáng)光 ;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。下面請(qǐng)聽(tīng)我們的心語(yǔ)大放送做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。 甲：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心 ;書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱 ;書(shū)中有睿智的心在跳蕩 ;有 跌宕起伏的故事在延續(xù) 乙：朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，讓書(shū)香永駐我們的班級(jí)，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣 ! 合：愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng) ! 校園讀書(shū)節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書(shū)節(jié)的主題和口號(hào)，主題是 “讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園 ”，口號(hào)是 “建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈 ”。 同學(xué)們， “書(shū)香校園，書(shū)的天堂 ;書(shū)香校園， 夢(mèng)開(kāi)始的地方 ”，讓我們一起走向書(shū)的海洋， 讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香。最后，祝校園讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè) “豐收 ”的讀書(shū)節(jié) ! 篇二 主持人：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， “一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。 ”書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。親愛(ài)的老師，同學(xué)們 ,今年是第 17個(gè)世界讀書(shū)日，在這春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來(lái)了 “第二屆校園讀書(shū)節(jié) ”的開(kāi)幕。 本次活動(dòng)共有 4項(xiàng)內(nèi)容，分別是齊唱國(guó)歌，校長(zhǎng)致詞并宣布開(kāi)幕，教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言。 主持人：下面進(jìn)行第一項(xiàng)，全體立正，齊唱國(guó)歌。 奏樂(lè)、齊唱校歌。 主持人：接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們敬網(wǎng)愛(ài)的曹校長(zhǎng)為本項(xiàng)活動(dòng)致詞，并宣布 “第二屆讀書(shū)節(jié) ” 幕。主持人：下面我們有請(qǐng)?jiān)S冬梅老師代表全體教師發(fā)言，大家歡迎。 許老師代表學(xué)校全體教師向大家提出了殷切的期望，希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。 主持人：接下來(lái)請(qǐng)六 (3)班曹野代表同學(xué)們發(fā)言。 曹野同學(xué)的發(fā)言，讓我們深切的感受到花小學(xué)子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到花小學(xué)子與好書(shū)為伴、提升文化涵養(yǎng)的決心。 (尾語(yǔ) )校園讀書(shū)節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書(shū)節(jié)的主題和口號(hào)，主題是 “讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園 ”，口 號(hào)是 “建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈 ”。 同學(xué)們， “書(shū)香校園，書(shū)的天堂 ;書(shū)香校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方 ”，讓我們一起走向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香。最后，祝校園讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功， 今天是世界讀書(shū)日，班里舉行讀書(shū)會(huì)，我很榮幸被老師點(diǎn)名擔(dān)任主持人，我非常高興，老師讓自己寫(xiě)主持詞，還好有媽媽幫忙。下面是我的稿子： 開(kāi) 場(chǎng) 詞 a、在這鮮花盛開(kāi)綠意意盎然的四月， b、我們歡聚一堂，在這明亮的教室里， c、我們迎來(lái)了 4月 23日世界讀書(shū)日。 a、讀書(shū)，收獲知識(shí)。 b、讀書(shū)，收獲彩虹。 c、讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。 合：讓我們暢快的讀 吧 !二一班讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 結(jié) 束 詞 a、時(shí)間抹不去我們的記憶， b、讀書(shū)的歲月讓我們一次次銘記， c、讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律。 a、這里有我春天的詩(shī)行 ， b、這里有我春天的文頁(yè)。 c、這里有我?jiàn)^飛的力量。 合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓完美的知識(shí)更豐富，更精彩 !讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。 篇三 一、宣布讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)始 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 男：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好 ! 女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書(shū)的熱情 ; 男：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程 女：在書(shū)香飄飄的校園中， 男：在書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)里， 女：我們?nèi)琊囁瓶?地從書(shū)中吸食甘甜的雨露， 男：我們廢寢忘食地從書(shū)中獲取知識(shí)的寶庫(kù) ! 女：在這美麗的四月，我們?nèi)∪w師生齊聚這里， 男：隆重舉行 “我讀書(shū)我成長(zhǎng) 我快樂(lè) ”世界讀書(shū)日活動(dòng) 二、校長(zhǎng)致詞 女：一年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話 男：一年來(lái)我校全體師生沐浴著新教育的陽(yáng)光，走出了一條讀書(shū)強(qiáng)校之路 女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)為世界讀書(shū)日活動(dòng)致詞。 三、學(xué)生代表致詞 女：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。 男：我們的生活因讀書(shū)而快樂(lè)、我們的人生因讀書(shū)而豐富。 女：下面請(qǐng)學(xué)生代表致詞。 男：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的朗誦。在我們的成長(zhǎng)路上，離不開(kāi)好書(shū)的陪伴，希望大家在以后的生活學(xué)習(xí)中，好好讀書(shū)，讀好書(shū)。 三、二年級(jí)繪本劇凱文不會(huì)飛 女：有一種文字像一首詩(shī)，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。一本本畫(huà)出來(lái)的書(shū)，帶給孩子無(wú)限地遐想。快樂(lè)繪本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級(jí)同學(xué)們表演的繪本劇凱文不會(huì)飛，大家掌聲歡迎。 四、六年級(jí)詩(shī)朗誦少年中國(guó)說(shuō) 男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級(jí)同學(xué)的精彩表演。 男：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮 ; 從碧波 環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕 ; 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹 ; 我們是中華的好少年。有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)少年中國(guó)說(shuō)。大家掌聲歡迎。 女：謝謝六年級(jí)同學(xué)的精彩朗誦，我們一定要從現(xiàn)在起、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做中華的好少年。 五、宣讀表彰決定 女：下面將進(jìn)行活動(dòng)的表彰環(huán)節(jié)，結(jié)合世界讀書(shū)日我校組織了閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，下面有請(qǐng)石校長(zhǎng)宣讀表彰決定。 六、進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng) 七、結(jié)束語(yǔ) 女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華 女：讓我們堅(jiān)定一個(gè)共同的夢(mèng)想，堅(jiān) 持一項(xiàng)共同的行動(dòng)， 男：讓我們堅(jiān)守一份共同的情懷，堅(jiān)信一幅共同的愿景。 合：讓書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)，讓閱讀成就我們美好未來(lái) ! 女：我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔 男：讓我們的每一天都成為讀書(shū)日，祝愿我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩 女：開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué) “我讀書(shū)我成長(zhǎng) 我快樂(lè) ”讀書(shū)日開(kāi)幕式到此結(jié)束。 合：謝謝大家 ! 【推薦閱讀】 世界讀書(shū)日的意義 1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，將每年的 4月 23日定為 “世界讀書(shū)日 ”，并呼吁： “希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論 是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 ”自那時(shí)以來(lái)，這個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆，受到全世界人們的關(guān)注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類(lèi)開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無(wú)分國(guó)別，人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲多讀書(shū)、讀好書(shū)，正成為今天我們?nèi)鐣?huì) 的共識(shí)與需求，一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。 作為千年文明古國(guó)，我們的偉大傳統(tǒng)之一就是以讀書(shū)為尊為貴。 “積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。 ”讀書(shū)可以明理得道，可以修身養(yǎng)性。 “為學(xué)之道，莫先于窮理 ;窮理之要，必在于讀書(shū)。 ”讀書(shū)人在閱讀之中， “手披目視，口詠其言，心惟其義 ”， “每有會(huì)意，便欣然忘食 ”。這種身心合一的閱讀歷程，賦予了讀書(shū)極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書(shū)使我們思接千載，縱橫萬(wàn)里，窺天地之妙，得萬(wàn)物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國(guó)家的道統(tǒng) 都在讀書(shū)中綿延不絕，久傳于世。讀書(shū)的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。鑿壁偷光， 懸梁刺股，囊螢映雪 一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事形象地體現(xiàn)出中華民族對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。古人甚至有云： “饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也 !”更可驚嘆者，我們的祖先曾設(shè)計(jì)出一整套完備而行之久遠(yuǎn)的制度，讓讀書(shū)成為國(guó)人治國(guó)安邦的進(jìn)階。讀書(shū)之興衰實(shí)與我們個(gè)體與民族的命運(yùn)轉(zhuǎn)折息息相關(guān)，須臾不可分離。 當(dāng)今時(shí)代，信息爆炸，潮涌而來(lái)，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，亦在擠占人們讀書(shū)的時(shí)間。尤令人關(guān)切者，社會(huì)浮躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開(kāi)與深入。近年來(lái)，一些社會(huì)調(diào)查所顯示的 國(guó)民閱讀率的下降，正說(shuō)明重申并弘揚(yáng)讀書(shū)傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代化建設(shè)比以往更倚重于知識(shí)的力量，更依靠于全民文化素質(zhì)的提高?？茖W(xué)發(fā)展，以人為本。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)，提升國(guó)民的知識(shí)水平和自我學(xué)習(xí)、發(fā)展能