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雷波民族中學(xué) 楊爽 青年友誼圓舞曲 課前練聲 一二三四歌 gong gong 好，現(xiàn)在練聲完畢。我們來復(fù)習(xí)一下上好，現(xiàn)在練聲完畢。我們來復(fù)習(xí)一下上 節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)課學(xué)習(xí)的青春舞曲青春舞曲。 新課導(dǎo)入 現(xiàn)在我們正式進(jìn)入今天新 歌的學(xué)習(xí)： 青年友誼圓舞曲 問題：與節(jié)日圓舞曲相比較，這兩首歌曲有 什么相同之處？ 三拍子；旋律悠揚(yáng)、優(yōu)美、流暢、節(jié)奏感強(qiáng)。 圓 舞 曲 圓舞曲（Walzer） 又稱華爾茲，它起源 于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于 舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為 圓舞曲。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。 n圓舞曲的特點： l節(jié)奏明確、輕快 l旋律流暢、熱情 l節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突 出 n中速稍快 活潑地 n1C 34 n強(qiáng)弱弱 演唱形式： 調(diào)號、拍號、強(qiáng)弱規(guī)律 齊唱 思考： 這個音樂片段有什么特點？ 是幾拍的歌曲呢？ n n x x x x x x x x x x - - n x x x x x x x x x x - - n拍手 n指揮 n舞步 n速度中速稍快 n節(jié)拍三拍子 n節(jié)奏輕巧、跳動、富于舞蹈性 n旋律活潑流暢 熱情優(yōu)美 n情緒歡樂、激蕩、樂觀向上、富有青春活力 n場景：千萬個年輕人歡聚一堂，一起唱歌跳舞 n精神面貌：歡樂、激蕩、朝氣蓬勃、樂觀向上、富有青春活力 男女生對唱 小組對唱
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