計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱.doc

信息科學(xué)與工程學(xué)院本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期，14周；共4周。一般安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)與校外相結(jié)合。根據(jù)既能達(dá)到實(shí)習(xí)目的、又能盡可能節(jié)省經(jīng)費(fèi)的原則，校外實(shí)習(xí)采取就近安排的辦法，以北京、天津、沈陽(yáng)等地為主。三、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的基本原理、基本應(yīng)用和開(kāi)發(fā)技術(shù)，應(yīng)該具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際開(kāi)發(fā)能力?；诖?，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、了解it行業(yè)所需的知識(shí)及人才類(lèi)型、掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的it人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)有關(guān)。根據(jù)目前學(xué)校所能提供的資金和實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況，我們只能進(jìn)行最基本的實(shí)驗(yàn)工作，一旦條件有所改善，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容便可以進(jìn)入更深的層次。當(dāng)前的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要安排如下：1、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)實(shí)習(xí)這一內(nèi)容主要包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、接口與控制、網(wǎng)絡(luò)等幾個(gè)方面。根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使用成型的組件與實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)計(jì)和調(diào)試所要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。根據(jù)計(jì)算機(jī)接口原理，使用成型的微機(jī)輸入輸出接口芯片和必要的器件（如a/d、d/a轉(zhuǎn)換器以及相應(yīng)的傳感器件等）進(jìn)行各種接口設(shè)計(jì)和調(diào)試。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)原理以及internet互連網(wǎng)原理，安裝和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過(guò)這一實(shí)踐過(guò)程，使學(xué)生基本掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的基本方法和要領(lǐng)、各種接口的設(shè)計(jì)方法和控制原理、網(wǎng)絡(luò)的安裝與基本應(yīng)用以及軟件開(kāi)發(fā)的基本方法、規(guī)律與過(guò)程。2、參觀、學(xué)習(xí)與崗位服務(wù)通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、市場(chǎng)調(diào)查與分析、或者崗位服務(wù)等專業(yè)實(shí)踐安排，拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的it人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。3生產(chǎn)實(shí)習(xí)具體日程安排實(shí)習(xí)內(nèi)容地點(diǎn)實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)組織計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（2周）校內(nèi)指導(dǎo)教師集中講解學(xué)生分組操作指導(dǎo)教師安排參觀、學(xué)習(xí)（2周）校外聽(tīng)講座，參觀，分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，崗位實(shí)習(xí)或服務(wù)教師領(lǐng)隊(duì)個(gè)人總結(jié)（1天）校內(nèi)個(gè)人總結(jié)五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1 實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：（1）實(shí)習(xí)學(xué)生班級(jí)、姓名（2）實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容（4）實(shí)習(xí)原理、方法與過(guò)程（5）心得體會(huì)與建議2 考核辦法，根據(jù)兩方面進(jìn)行考查：（1）指導(dǎo)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)情況以及實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定；（2）參考實(shí)習(xí)學(xué)生表現(xiàn)與個(gè)人總結(jié)情況。 3考核等級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格制定人：王常武審核人：批準(zhǔn)人：2005年4月教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間秋季學(xué)期1-4周二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)與校外相結(jié)合。根據(jù)既能達(dá)到實(shí)習(xí)目的、又能盡可能節(jié)省經(jīng)費(fèi)的原則，校外實(shí)習(xí)采取就近安排的辦法，以秦皇島海港區(qū)幾所大中小學(xué)為主。三、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該通過(guò)四年的學(xué)習(xí)能掌握扎實(shí)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有可持續(xù)發(fā)展的能力、關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的理論與實(shí)踐能力，即：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、教育信息處理能力、構(gòu)造和維護(hù)物態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的能力、教學(xué)媒體開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的能力、科學(xué)研究和管理的能力，以及能在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、企業(yè)、教育電視臺(tái)和遠(yuǎn)程教育部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)等工作的能力。基于此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；拓寬視野；增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力；了解教育技術(shù)行業(yè)所需的知識(shí)及人才類(lèi)型；掌握教育技術(shù)學(xué)科在中小學(xué)以及高校和企事業(yè)等單位的發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的教育技術(shù)行業(yè)人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)習(xí)所在的學(xué)校教學(xué)設(shè)施和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)目前我校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際師資情況，以及幾所大中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要安排如下：1、帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)2、學(xué)生深入課堂進(jìn)行教學(xué)觀摩，在空余時(shí)間參觀大中小學(xué)教育技術(shù)相關(guān)設(shè)備3、學(xué)生在帶隊(duì)教師以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)地教學(xué)4、各個(gè)小組組員做好每天的見(jiàn)習(xí)、參觀收獲以及授課總結(jié)。 五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校教學(xué)軟件資源和硬件設(shè)施3、每周定期深入實(shí)習(xí)地點(diǎn)檢查和評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)情況4、帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束前和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師共同觀摩和評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成果5、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容（以課件和打印稿的形式）：（1）實(shí)習(xí)學(xué)生組別、組長(zhǎng)及組員姓名（2）實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)（3）實(shí)習(xí)具體內(nèi)容（包括實(shí)習(xí)成員上的每一次課程具體記錄，如教案）（4）在教育實(shí)習(xí)中總結(jié)的課堂教學(xué)原理、方法、技巧與過(guò)程（5）其他相關(guān)的心得體會(huì)與建議2、考核辦法，根據(jù)以下方面進(jìn)行考查：（1）指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師以及組員之間對(duì)小組每一位同學(xué)的備課情況、講課情況、課后總結(jié)情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。（10101030%）（2）帶隊(duì)教師在參考實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師及其實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)小組組員的評(píng)價(jià)意見(jiàn)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（30）（3）對(duì)小組組員的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（40）3、考核等級(jí)（總分：100）：優(yōu)(=90)、良(=80)、中(=70)、及格(=60)、不及格(=90)、良(=80)、中(=70)、及格(=60)、不及格(60)制定人：文 冬審核人：批準(zhǔn)人：2005年 6 月電子信息工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期，14周；共4周。一般安排在暑假進(jìn)行。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)信息科學(xué)與工程學(xué)院電子與通信工程實(shí)驗(yàn)室。三、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)之間進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)本科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)旨在使學(xué)生廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的主要技術(shù)管理模式，并在實(shí)習(xí)的實(shí)際操作過(guò)程中學(xué)習(xí)、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調(diào)試的實(shí)際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開(kāi)闊眼界，提高能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，可以使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求1、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告（2）集中授課（相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)）（3）學(xué)習(xí)、掌握電子整機(jī)產(chǎn)品的獨(dú)立設(shè)計(jì)與安裝、調(diào)試的能力；進(jìn)一步掌握電子測(cè)量?jī)x器的正確使用方法；電元器件的測(cè)試與篩選技術(shù)。（4）初步了解電子整機(jī)產(chǎn)品的工藝過(guò)程。（5）為能使學(xué)生受到充分的鍛煉，較大地提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排每一位學(xué)生獨(dú)立完成全部系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝工作。（6）本實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生要獨(dú)立使用電烙鐵及各種電子測(cè)試設(shè)備進(jìn)行電路安裝與調(diào)試，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守電器設(shè)備的使用安全，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、實(shí)習(xí)的基本要求（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下練習(xí)在給定的面包板上焊接元件，掌握焊接要領(lǐng)。（2）熟悉元器件的性能及管腳分配。（3）在給定的pcb板上焊接跳線、ic插座、電阻、電容、led器件等。（4）檢查焊接是否正確。（5）插上元器件，運(yùn)行系統(tǒng)，并觀測(cè)系統(tǒng)的測(cè)溫、計(jì)時(shí)功能是否正常。本實(shí)習(xí)的主要成果包括學(xué)生調(diào)試、裝配的實(shí)物（單片機(jī)測(cè)時(shí)、測(cè)溫系統(tǒng)）和實(shí)習(xí)報(bào)告兩部分。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：（1）實(shí)習(xí)的目的及意義；（2）實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容；（3）總體設(shè)計(jì)電路原理圖（思想，原理）；（4）單元電路分析；（5）單片機(jī)軟件系統(tǒng)工作流程；（5）實(shí)習(xí)過(guò)程及心得。提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣和積極性。實(shí)習(xí)期間學(xué)生要做到：（1）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切規(guī)章制度，牢固樹(shù)立安全第一的思想。（2）服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得擅自行動(dòng)，有事請(qǐng)假。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心好學(xué)，并根據(jù)指導(dǎo)教師的要求寫(xiě)好生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。（4）對(duì)擅自行動(dòng)造成人身事故、設(shè)備事故者，責(zé)任自負(fù)；對(duì)不遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律者，除批評(píng)教育外，還要降低其實(shí)習(xí)成績(jī)，較嚴(yán)重者將中止其實(shí)習(xí)并遣返回校，其實(shí)習(xí)成績(jī)作廢。（5）認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占15%；2、獨(dú)立調(diào)試電路的程度25%3、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占25%；4、驗(yàn)收答辯情況：占25%；5、其它：占10%。制定人：王振裕、李英偉審核人：潘明海批準(zhǔn)人：2005年4月通信工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期，14周；共4周。一般安排在暑假進(jìn)行。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)信息科學(xué)與工程學(xué)院電子與通信工程實(shí)驗(yàn)室。三、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)之間進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)本科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)旨在使學(xué)生廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的主要技術(shù)管理模式，并在實(shí)習(xí)的實(shí)際操作過(guò)程中學(xué)習(xí)、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調(diào)試的實(shí)際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開(kāi)闊眼界，提高能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，可以使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求1、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告（2）集中授課（相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)）（3）學(xué)習(xí)、掌握電子整機(jī)產(chǎn)品的獨(dú)立設(shè)計(jì)與安裝、調(diào)試的能力；進(jìn)一步掌握電子測(cè)量?jī)x器的正確使用方法；電元器件的測(cè)試與篩選技術(shù)。（4）初步了解電子整機(jī)產(chǎn)品的工藝過(guò)程。（5）為能使學(xué)生受到充分的鍛煉，較大地提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排每一位學(xué)生獨(dú)立完成全部系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝工作。（6）本實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生要獨(dú)立使用電烙鐵及各種電子測(cè)試設(shè)備進(jìn)行電路安裝與調(diào)試，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守電器設(shè)備的使用安全，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、實(shí)習(xí)的基本要求（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下練習(xí)在給定的面包板上焊接元件，掌握焊接要領(lǐng)。（2）熟悉元器件的性能及管腳分配。（3）在給定的pcb板上焊接跳線、ic插座、電阻、電容、led器件等。（4）檢查焊接是否正確。（5）插上元器件，運(yùn)行系統(tǒng)，并觀測(cè)系統(tǒng)的測(cè)溫、計(jì)時(shí)功能是否正常。本實(shí)習(xí)的主要成果包括學(xué)生調(diào)試、裝配的實(shí)物（單片機(jī)測(cè)時(shí)、測(cè)溫系統(tǒng)）和實(shí)習(xí)報(bào)告兩部分。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：（1）實(shí)習(xí)的目的及意義；（2）實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容；（3）總體設(shè)計(jì)電路原理圖（思想，原理）；（4）單元電路分析；（5）單片機(jī)軟件系統(tǒng)工作流程；（5）實(shí)習(xí)過(guò)程及心得。提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣和積極性。實(shí)習(xí)期間學(xué)生要做到：（1）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切規(guī)章制度，牢固樹(shù)立安全第一的思想。（2）服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得擅自行動(dòng)，有事請(qǐng)假。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心好學(xué)，并根據(jù)指導(dǎo)教師的要求寫(xiě)好生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。（4）對(duì)擅自行動(dòng)造成人身事故、設(shè)備事故者，責(zé)任自負(fù)；對(duì)不遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律者，除批評(píng)教育外，還要降低其實(shí)習(xí)成績(jī)，較嚴(yán)重者將中止其實(shí)習(xí)并遣返回校，其實(shí)習(xí)成績(jī)作廢。（5）認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占15%；2、獨(dú)立調(diào)試電路的程度25%3、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占25%；4、驗(yàn)收答辯情況：占25%；5、其它：占10%。制定人：王振裕、李英偉審核人：潘明海批準(zhǔn)人：2005年4月電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)（校內(nèi)三周），校外（一周）三、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)方向，電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握電子學(xué)和光子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，要擁有光學(xué)技術(shù)、光通信、光傳感等方面的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在完成基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就成為了一個(gè)必不可少教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生應(yīng)用理論知道解決實(shí)際問(wèn)題的一次訓(xùn)練。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識(shí)。同時(shí)使學(xué)生初步了解小型光電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試過(guò)程，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。本次實(shí)習(xí)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)是：1、 了解光電技術(shù)的應(yīng)用情況；2、 了解電子電路的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、焊接，制板等工藝過(guò)程；3、 學(xué)會(huì)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程，學(xué)習(xí)分析、排除故障的方法；4、 培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用器件手冊(cè)和參考資料的能力。四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是設(shè)計(jì)焊接紅外遙控發(fā)送、接收系統(tǒng)。大致可分為以下幾步：1、 查資料熟悉器件的引腳、功能，了解設(shè)計(jì)原理。2、 用protel軟件畫(huà)原理圖，印制電路板。3、 用單片機(jī)編程進(jìn)行解碼輸出。4、 焊接電路板。5、 寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。要求及注意事項(xiàng)：1、實(shí)習(xí)的學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)實(shí)習(xí)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。2、 格遵守考勤制度。 學(xué)生病假由實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，兩天以上必須有醫(yī)院診斷證明。 學(xué)生一般不得請(qǐng)事假，特殊情況請(qǐng)事假時(shí)，三天以內(nèi)由實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，三天以上報(bào)院系審批。 學(xué)生實(shí)習(xí)缺課三分之一以上者，取消實(shí)習(xí)成績(jī)，責(zé)任自負(fù)。五、指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任，講解設(shè)計(jì)原理，解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)和督促學(xué)生按要求順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)成績(jī)總分為100分，其中1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20（主要為紀(jì)律考核）2、整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程完成情況占50（主要含：畫(huà)原理圖、印制電路板、焊接電路板、過(guò)失操作失誤次數(shù)與程度）3、實(shí)習(xí)論文占20（含實(shí)習(xí)總結(jié)論文及實(shí)習(xí)日記）4、提出合理化建議10（含：對(duì)實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程的改革意見(jiàn)；對(duì)所生產(chǎn)的系統(tǒng)提出具有創(chuàng)新性的技術(shù)改進(jìn)意見(jiàn)。）成績(jī)按a、b、c、d、e五級(jí)上報(bào)，其中：a為90100分；b為8089分；c為7089分；d為6069分；e為059分。 制定人：焦斌亮審核人：焦斌亮批準(zhǔn)人：2005年5月光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 校內(nèi)（校內(nèi)三周） 校外（一周）三、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)方向，電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握電子學(xué)和光子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，要擁有光學(xué)技術(shù)、光通信、光傳感等方面的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在完成基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就成為了一個(gè)必不可少教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生應(yīng)用理論知道解決實(shí)際問(wèn)題的一次訓(xùn)練。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識(shí)。同時(shí)使學(xué)生初步了解小型光電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試過(guò)程，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。本次實(shí)習(xí)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)是：1、了解光電技術(shù)的應(yīng)用情況；2、了解電子電路的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、焊接，制板等工藝過(guò)程；3、學(xué)會(huì)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程，學(xué)習(xí)分析、排除故障的方法；4、培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用器件手冊(cè)和參考資料的能力。四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是設(shè)計(jì)焊接紅外遙控發(fā)送、接收系統(tǒng)。大致可分為以下幾步：1、查資料熟悉器件的引腳、功能，了解設(shè)計(jì)原理。2、用protel軟件畫(huà)原理圖，印制電路板。3、用單片機(jī)編程進(jìn)行解碼輸出。4、焊接電路板。5、寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。要求及注意事項(xiàng)：1、實(shí)習(xí)的學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)實(shí)習(xí)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。2、嚴(yán)格遵守考勤制度。 學(xué)生病假由實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，兩天以上必須有醫(yī)院診斷證明。 學(xué)生一般不得請(qǐng)事假，特殊情況請(qǐng)事假時(shí)，三天以內(nèi)由實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，三天以上報(bào)院系審批。 學(xué)生實(shí)習(xí)缺課三分之一以上者，取消實(shí)習(xí)成績(jī)，責(zé)任自負(fù)。五、指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任，講解設(shè)計(jì)原理，解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)和督促學(xué)生按要求順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)成績(jī)總分為100分，其中1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20（主要為紀(jì)律考核）2、整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程完成情況占50（主要含：畫(huà)原理圖、印制電路板、焊接電路板、過(guò)失操作失誤次數(shù)與程度）3、實(shí)習(xí)論文占20（含實(shí)習(xí)總結(jié)論文及實(shí)習(xí)日記）4、提出合理化建議10（含：對(duì)實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程的改革意見(jiàn)；對(duì)所生產(chǎn)的系統(tǒng)提出具有創(chuàng)新性的技術(shù)改進(jìn)意見(jiàn)。）成績(jī)按a、b、c、d、e五級(jí)上報(bào)，其中：a為90100分；b為8089分；c為7089分；d為6069分；e為059分。 制定人：焦斌亮審核人：焦斌亮批準(zhǔn)人：2005年5月信息安全專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期，14周；共4周。一般安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)與校外相結(jié)合。根據(jù)既能達(dá)到實(shí)習(xí)目的、又能盡可能節(jié)省經(jīng)費(fèi)的原則，校外實(shí)習(xí)采取就近安排的辦法，以北京、天津、沈陽(yáng)、石家莊等地為主。三、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，信息安全專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、基本應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，應(yīng)該具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際開(kāi)發(fā)能力?；诖?，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、了解it行業(yè)和信息安全所需的知識(shí)及人才類(lèi)型、掌握計(jì)算機(jī)及領(lǐng)域信息安全的最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的it人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)有關(guān)。根據(jù)目前學(xué)校所能提供的資金和實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況，我們只能進(jìn)行最基本的實(shí)驗(yàn)工作，一旦條件有所改善，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容便可以進(jìn)入更深的層次。當(dāng)前的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要安排如下：1、信息安全系統(tǒng)實(shí)習(xí)這一內(nèi)容主要包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及信息安全等幾個(gè)方面。根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)原理以及internet互連網(wǎng)原理，安裝和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。使用成型的組件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及網(wǎng)上資源，設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試所要求的信息安全試驗(yàn)系統(tǒng)。通過(guò)這一實(shí)踐過(guò)程，使學(xué)生基本掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的基本方法和要領(lǐng)，熟悉常用加密軟件的安裝與使用方法，了解網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)幕痉椒ā⒁?guī)律與過(guò)程。2、參觀、學(xué)習(xí)與崗位服務(wù)通過(guò)對(duì)有關(guān)部門(mén)的參觀、學(xué)習(xí)和市場(chǎng)調(diào)查與分析、或者崗位服務(wù)等專業(yè)實(shí)踐安排，拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、了解信息安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)與需求，以提高學(xué)生在日益激烈的it人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)具體日程安排實(shí)習(xí)內(nèi)容地點(diǎn)實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)組織信息安全系統(tǒng)實(shí)習(xí)（2周）校內(nèi)指導(dǎo)教師集中講解學(xué)生分組操作指導(dǎo)教師安排參觀、學(xué)習(xí) （2周）校外聽(tīng)講座，參觀，分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，崗位實(shí)習(xí)或服務(wù)教師領(lǐng)隊(duì)個(gè)人總結(jié)（1天）校內(nèi)個(gè)人總結(jié)五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：（1） 實(shí)習(xí)學(xué)生班級(jí)、姓名（2） 實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)（3） 實(shí)習(xí)內(nèi)容（4） 實(shí)習(xí)原理、方法與過(guò)程（5） 心得體會(huì)與建議2、考核辦法，根據(jù)兩方面進(jìn)行考查：（1）指導(dǎo)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)情況以及實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定；（2）參考實(shí)習(xí)學(xué)生表現(xiàn)與個(gè)人總結(jié)情況。 3、考核等級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格制定人：余梅生 審核人： 批準(zhǔn)人： 2005年6月地理信息系統(tǒng)專業(yè)gis綜合數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間第7學(xué)期（14周）。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)信息學(xué)院通信與電子工程系地理信息系統(tǒng)工程實(shí)驗(yàn)室。三、實(shí)習(xí)目的根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方向，地理信息系統(tǒng)（gis）專業(yè)的學(xué)生必須掌握gis專業(yè)的基本理論和基