人教版一年級(jí)《畫家鄉(xiāng)》教案

1 / 5 人教版一年級(jí)畫家鄉(xiāng)教案 人教版一年級(jí)畫家鄉(xiāng)教案 第二課時(shí)教案： 一、教學(xué)目標(biāo) 1復(fù)習(xí)“寬、蝦”等 12 個(gè)生字并會(huì)寫這些字。 2復(fù)習(xí)前面三個(gè)自然段，繼續(xù)學(xué)習(xí)后面四個(gè)自然段，學(xué)完后 比較不同的家鄉(xiāng)特點(diǎn)，并背誦自己喜歡的部分。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)，心裝家鄉(xiāng)的親人朋友。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1復(fù)習(xí)本課的生字、新詞，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握讀音，并要求能書 寫 12 個(gè)生字詞。 2理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，這是教學(xué)難點(diǎn)。課后讓學(xué)生將自己喜歡的部分背誦下來(lái)。 三、教學(xué)方法 主要采取問(wèn)題啟示法、朗讀法、練習(xí)題法、據(jù)圖總2 / 5 結(jié)法。 四、教學(xué)用具 1多媒體課件：課本上出現(xiàn)的五位小朋友的家鄉(xiāng)圖，并配上文字和提前設(shè)計(jì)好的填空題； 2平平、青青、京京三位小朋友家鄉(xiāng)的彩印圖片。 五、教學(xué)過(guò)程 第二課時(shí) 、導(dǎo)入：親愛的小朋友們 ，今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)畫家鄉(xiāng)這篇文章，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇文章的生字詞和前面三個(gè)自然段。小朋友們，回家都復(fù)習(xí)了么？ 生：復(fù)習(xí)咯！ 師：小朋友們真棒！那老師今天繼續(xù)帶你們走進(jìn)平平、青青、京京的家鄉(xiāng)，小朋友們要根據(jù)老師的問(wèn)題找出這三位小朋友所畫的家鄉(xiāng)有什么景物，這些景物都有什么特點(diǎn)。好的，小朋友們首先來(lái)齊讀生字詞，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。 、復(fù)習(xí)鞏固 1 示生字詞，讓學(xué)生齊聲朗讀，指出讀得不足的地方； 2. 帶著學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)前面三個(gè)自然段，讓學(xué)生 回憶3 / 5 起濤濤、山山所畫的家鄉(xiāng)都有哪些景物等。 接著齊聲朗讀以下課本出現(xiàn)的詞語(yǔ)： 寬闊、魚蝦、大腳、貝殼、原來(lái)、奔跑、秘密、一匹、城市、高樓 、講解課文 2先出示 前設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，然后點(diǎn)名讓學(xué)生朗讀文章，讓其他學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文章。設(shè)計(jì)的問(wèn)題有： ：平平的家鄉(xiāng)在哪里，請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)課文所描寫的景物；并用“”括起景物的特點(diǎn)。 ：青青的家鄉(xiāng)在哪里，她畫了哪些景物，請(qǐng)用“”圈出來(lái)，并回答景物都有什么特點(diǎn) ? ：京京的家鄉(xiāng)在哪里，他家鄉(xiāng) 的景物有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。 的問(wèn)題和提示，讓學(xué)生回答問(wèn)題，主要是描寫了什么景物，這些景物都有什么特點(diǎn)等。 填空練習(xí)題設(shè)計(jì)： ：平平的家鄉(xiāng)在 。她畫的平原那么 ，那么 。有 稻子， 棉花，還有一大片一大片 菜地。屋前有 ，屋后有 。正在田野上 小女孩就是平平。 ：青青的家鄉(xiāng)在 。她畫的草原 。草長(zhǎng)得 ，羊群在草原上 。一匹駿馬從遠(yuǎn)處 ，青青正騎在馬上 。 ：京京的家鄉(xiāng)在 。他畫的城市 。 街道， 樓房，4 / 5 還有 街心公園。那個(gè)正跑向 的小 男孩，就是京京。 青、京京所畫的家鄉(xiāng)圖景，并對(duì)應(yīng)寫上相應(yīng)的景物名稱，讓學(xué)生根據(jù)圖片能回憶起所學(xué)的內(nèi)容，并掌握不同的家鄉(xiāng)有不同的景物，不同的景物又有不同的特點(diǎn)，充分去感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)而讓學(xué)生聯(lián)想自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 、總結(jié)課文 小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平平、青青、京京的家鄉(xiāng)，大家已經(jīng)知道他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的了么？好，現(xiàn)在看著老師貼出來(lái)的圖片，說(shuō)出這三位小朋友的家鄉(xiāng)都是什么樣子的。 ,讓學(xué)生根據(jù)圖片回憶總結(jié)三位小朋友的家鄉(xiāng)。 總 結(jié)后，啟示學(xué)生：那小朋友們的家鄉(xiāng)是怎么樣的呢？也有菜地、稻子、科技館么？ 好的，學(xué)習(xí)了這篇課文之后，同學(xué)們要時(shí)常觀察自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，還有記得家鄉(xiāng)親人朋友哦！ 、布置作業(yè) (不會(huì)寫的字可以用拼音代替 ) 五、板書設(shè)計(jì) 平平的家鄉(xiāng) 菜地、稻子 5 / 5 青青的家鄉(xiāng) 駿馬、羊群 愛家鄉(xiāng) 京京 的家鄉(xiāng) 樓房、科技館 以上為我針對(duì)畫家鄉(xiāng)第二課時(shí)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的試講教案，時(shí)長(zhǎng)為 9 分鐘