小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化立項申請.評審書.doc

張掖市市(州)甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校 學(xué)科分類 B2小學(xué)理科數(shù)學(xué) 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度課題申請評審書課 題 名 稱 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化_課 題 負 責(zé) 人_吳玉兵_負責(zé)人所在單位_張掖市市甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校課題完成期限 3 年填 表 日 期 2012 年 4 月 6 日甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年3月修訂 申請者的承諾與成果使用授權(quán) 一、本人自愿申報甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題。認可所填寫的甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請審批書（以下簡稱為課題申請審批書）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的課題申請評審書所涉及各項內(nèi)容的真實性負責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。同意甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)使用課題申請審批書所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請如獲準立項,在研究工作中，接受甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其委托部門的管理，并對以下約定信守承諾：1遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國政府簽署加入的相關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。2遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范?？茖W(xué)設(shè)計研究方案，采用適當?shù)难芯糠椒ǎ缙谕瓿裳芯咳蝿?wù)，取得預(yù)期研究成果。3尊重他人的知識貢獻。客觀、公正、準確地介紹和評論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，均如實說明。4恪守學(xué)術(shù)道德。研究過程真實，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。成果真實，不重復(fù)發(fā)表研究成果；對課題主持人和參與者的各自貢獻均要在成果中以明確的方式標明。5維護學(xué)術(shù)尊嚴。保持學(xué)者尊嚴，增強公共服務(wù)意識，維護社會公共利益。維護甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題聲譽，不以課題名義牟取不當利益。6遵守課題管理規(guī)定。遵守甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法及其實施細則的規(guī)定。7明確課題研究的資助和立項部門。研究成果發(fā)表時在醒目位置標明“甘肅省教育科學(xué)十二五規(guī)劃年度課題（課題批準號：）成果”字樣，課題名稱與課題立項通知書相一致。凡涉及政治、宗教、民族等問題的研究成果須經(jīng)甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后方可公開發(fā)表。8標明課題研究的支持者。要以明確方式標明為課題研究做出重要貢獻的非課題組個人和集體。9正確表達科研成果。按照國家通用語言文字法規(guī)定，規(guī)范使用中國語言文字、標點符號、數(shù)字及外國語言文字。10成果達到約定要求。課題成果專著、論文、研究報告等公開發(fā)表，并在學(xué)術(shù)界和實踐領(lǐng)域產(chǎn)生一定的影響。二、作為課題研究者，本人完全了解甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。特授權(quán)甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)報送課題成果的原件、復(fù)印件、摘要和電子版；有權(quán)公布課題研究成果的全部或部分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編課題研究成果；允許課題研究成果被他人查閱和借閱；有權(quán)推廣科研成果，允許將課題研究成果通過內(nèi)部報告、學(xué)術(shù)會議、專業(yè)報刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓(xùn)。 申請者（簽章）：吳玉兵 2012 年 4 月6 日填 表 說 明1請使用計算機如實、準確、完整填寫本表各項內(nèi)容。2本表報送一式兩份，其中1份原件，1份復(fù)印件，A4紙張，于左側(cè)裝訂成冊。3.課題名稱：應(yīng)準確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個漢字（包括標點符號）。4.學(xué)科分類：系指課題研究所屬學(xué)科范圍。請按指定代號和名稱選項填寫，限報1項?？鐚W(xué)科的課題，請選為主的一個學(xué)科填寫。例如： E1 中學(xué)文科-語文 J 高校A學(xué)前教育，B小學(xué)學(xué)科（B1語、B2數(shù)、B3外、B4音體美），C小學(xué)綜合（C1信息技術(shù)、C2心理健康、C3教育管理、C4小學(xué)綜合教育等），D中學(xué)理科（D1數(shù)、D2理、D3化、D4生、D5音體美），E中學(xué)文科（E1語、E2外、E3政治、E4地理、E5歷史），F(xiàn)中學(xué)綜合（F1信息技術(shù)、F2心理健康、F3教育管理、F4中學(xué)綜合教育等）J高校5課題負責(zé)人：指真正承擔(dān)課題研究和負責(zé)課題的研究者。不能承擔(dān)實質(zhì)性研究工作的，不得申請。每個課題限報負責(zé)人一名，須具有中級以上職稱。課題負責(zé)人只能申報一項課題，并不能參與其他人申報的課題。在研的課題負責(zé)人不得再申報新課題。4課題完成期限：規(guī)定為2-3年。請根據(jù)課題大小選擇。6工作單位和通訊地址：工作單位按單位公章全稱填寫，地址要準確并填寫郵政編碼。8課題參與成員：指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題負責(zé)人，不能空掛名，并按承擔(dān)研究任務(wù)的多少排序，課題組成員最多只能同時參加兩個課題。不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)人員。最多不得超過15人。9本表須經(jīng)課題負責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后方可上報。10、甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室聯(lián)系方式辦公地址：蘭州市廣場南路51號14樓 郵政編碼：730000聯(lián)系電話電子信箱：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二一二 年三月 一、 負責(zé)人及研究人員情況課題名稱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化學(xué)科分類B2小學(xué)理科數(shù)學(xué)課題負責(zé)人吳玉兵最后學(xué)歷大學(xué)?？菩?別男民族漢族出生年月1969.12行政職務(wù)專業(yè)職稱小學(xué)高級教師研究專長小學(xué)教育工作單位張掖市甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校聯(lián)系電訊地址張掖市甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校郵政編碼734000電子信箱W手機號要參加者序號姓名（最多15名）性別出生年月職稱研究專長學(xué)歷工作單位1尉家松男小學(xué)高級小學(xué)教育本科甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校2周學(xué)先男小學(xué)高級小學(xué)教育本科甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校3蔣振斌男小學(xué)高級小學(xué)教育本科甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校4薛海燕女小學(xué)高級小學(xué)教育?？聘手輩^(qū)上秦鎮(zhèn)東王堡學(xué)校56789101112131415預(yù)期的主要研究成果C,D,E,H專著 譯著 C研究報告 D論文 實驗報告 工具書 電腦軟件 其他預(yù)計完成時間2012 年 4 月6 日 2014 年 7 月10日二、負責(zé)人及課題組成員近三年來取得的教育科學(xué)研究成果成 果 名 稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間讓數(shù)學(xué)走向生活化吳玉兵論文發(fā)表新課程2010.5數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力周學(xué)先論文發(fā)表新課程2010.5三、預(yù)期研究成果主 要 階 段 性 成 果 （限 報 10 項）序號研究階段（起止時間）階 段 成 果 名 稱成果形式負責(zé)人12012年4月2012年5月文獻學(xué)習(xí)、課題論證并形成課題研究報告課題方案吳玉兵周學(xué)先22012年5月-2012年6月小學(xué)數(shù)學(xué)教材中生活化內(nèi)容的整理與調(diào)查生活化教材匯編及分析報告全體成員32012年6月-2014年3月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究主題活動案例、反思全體成員42012年6月-2014年3月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化階段性分析報告階段性小結(jié)及研究報告全體成員52012年6月-2014年3月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化教育模式教學(xué)活動實錄剪影及研究報告全體成員62014年4月-2014年6月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化的策略、方法、途徑研究報告全體成員72014年4月-2014年6月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化課題研究成果匯編論文、報告全體成員82014年4月-2014年6月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化結(jié)題報告結(jié)題報告全體成員最 終 研 究 成 果 （限報3項，其中必含研究報告和系列研究論文 ）序號完成時間最 終 成 果 名 稱成果形式負 責(zé) 人12014年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化課題結(jié)題報告課題結(jié)題報告吳玉兵周學(xué)先22014年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教材中生活化內(nèi)容的整理與調(diào)查生活化教材論文匯編全體成員32014年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化課題研究成果匯編實驗報告及研究過程性資料全體成員四、 課題設(shè)計論證（限2000字內(nèi)）1、本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值；2、本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點；3、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟?？闪砑禹撐?、完成課題的可行性分析（限1500字內(nèi)）1、已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻（限填10項）；2、主要參加者的學(xué)科教學(xué)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；3、完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器設(shè)備、配套經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等）。六、 推薦人意見不具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的申報者，須由兩名副高職稱的專家推薦。推薦人須認真負責(zé)地介紹課題負責(zé)人的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該課題預(yù)期成果的可能性。 第一推薦人簽名: 專業(yè)職稱: 研究專長: 年 月 日 第二推薦人簽名: 專業(yè)職稱: 研究專長: 年 月 日 七、課題負責(zé)人所在單位意見（高?？蒲刑幫扑]意見） 1.申請書所填寫的內(nèi)容是否屬實；2.課題負責(zé)人和參加者政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是否適合于主持和參與本課題的研究；3.所在單位是否能保證完成課題所必須的時間和條件；4.單位科研管理部門是否承擔(dān)本課題的管理工作。 單位負責(zé)人（簽名） ： （公章） 年 月 日八、課題負責(zé)人所在縣（區(qū)）意見單位負責(zé)人（簽名） ： （公章） 年 月 日九、課題負責(zé)人所在市（州）意見單位負責(zé)人（簽名） ： （公章） 年 月 日十、學(xué)科組評審意見主審專家意見學(xué)科組長： 年 月 日 十一、評審未通過原因評審未通過原因1.選題不當，不符合立項條件；2.項目論證不充分；3.負責(zé)人的素質(zhì)或水平不宜承擔(dān)此項目；4.課題組力量不強或分工不當；5.資料準備不夠；6.最終成果不明確；7.不具備完成本項目所需的其它基本條件；8.項目重復(fù)，經(jīng)過比