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李清照詞兩首(醉花陰、聲聲慢)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版,高中語(yǔ)文,高一年級(jí),必修4)江西景德鎮(zhèn)昌河中學(xué) 蔡蘭芳一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)有感情地反復(fù)朗讀詞作,來(lái)體會(huì)詞作表達(dá)的感情,能夠當(dāng)堂成誦;2、了解李清照的生平,并了解個(gè)人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系,通過(guò)作品初步了解其創(chuàng)作主題與風(fēng)格;3、結(jié)合詞人前后期創(chuàng)作背景,品味詞中詞人不同的愁苦,掌握知人論世的鑒賞方法;4、從文本細(xì)讀入手,使學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)詞比較鑒賞方法,提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生品味比較詞人在兩首詞中的不同的愁情及愁得原因,是學(xué)習(xí)兩首詞的重點(diǎn);難點(diǎn):對(duì)文本進(jìn)行比較鑒賞,來(lái)達(dá)到對(duì)詞人的創(chuàng)作與思想情感有個(gè)全面的了解,是高一的學(xué)生的難點(diǎn)。三、教學(xué)方法: 朗讀、比較鑒賞(文本比較、知人論世比較)、討論、點(diǎn)撥、多媒體課件四、學(xué)法:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從朗誦中體悟作者的情感;以學(xué)生自主鑒賞為主,探究文本,根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較鑒賞和知人論世鑒賞方法。五、教學(xué)思路:人教版必修四的李清照詞兩首(醉花陰、聲聲慢),是在不同年齡階段寫的,加之年代的特殊性,處于北宋與南宋交替、外族入侵的時(shí)間。是頗能代表她前后期的創(chuàng)作。李清照,創(chuàng)作生活始于北宋末,終于南宋初。李清照,前期享受過(guò)與丈夫相親相愛(ài)的幸福美滿的生活,但美中不足卻是兩地分居,因此前期的作品大多在訴說(shuō)對(duì)丈夫的相思之愁。后期,北宋滅亡,李清照遭受夫死、國(guó)破、家亡,經(jīng)受顛沛流離、形單影只等不幸,后期的作品無(wú)論是題材內(nèi)容上還是思想內(nèi)容上都比前期要深、廣。為此,教授這兩首詞,主要抓住詞的感情變化入手。以回憶寫愁的詩(shī)詞來(lái)導(dǎo)入;再以朗誦來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣及對(duì)兩首詞的情感進(jìn)行初步感知;又從兩首詞所表達(dá)的“愁”情的相同和不同入手,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩首詞進(jìn)行比較鑒賞,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本比較鑒賞和知人論世鑒賞兩種方法,從而對(duì)李清照前后期創(chuàng)作的相同與不同,有個(gè)比較清晰的了解。六、課時(shí)設(shè)計(jì): 一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入:“愁”,自古以來(lái)是文學(xué)中一個(gè)重要的主題。漫步在浩瀚的文學(xué)殿堂里,尤其是中國(guó)古典詩(shī)詞,無(wú)數(shù)詩(shī)詞人借詩(shī)詞這兩種文學(xué)樣式來(lái)表達(dá)他們的“悲懷愁思”。我們同學(xué)是否記得:如李白: 白發(fā)三千丈,緣愁是個(gè)長(zhǎng)。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁;李煜呢? 問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。 透過(guò)這些詩(shī)詞,我們無(wú)不讀到千古文人的真性情。有關(guān)寫“愁”,我們?cè)~史上還有一位被譽(yù)為“寫愁第一高手”李清照。這節(jié)課讓我們走近李清照,走近她的情感世界,用心靈來(lái)聆聽,來(lái)感受濃縮了她一生痛楚的千古絕唱。我們一起來(lái)鑒賞李清照詞兩首,這兩首分別是詞人前后期代表作,在這節(jié)課里,我們來(lái)嘗試對(duì)這兩首詞進(jìn)行比較鑒賞。(二)、以聲傳情,朗讀體味,整體感知1、請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)2、聽錄音,感受體悟(三)、比較鑒賞:(同樣寫愁,兩首詞所表達(dá)的愁有何相同?又有何不同?)1、兩首詞的共同的情感: 問(wèn):這兩首詞詞人表達(dá)了什么共同情感?(共同的詞眼?)從詞中哪些詞句可看出? 愁,薄霧濃云愁永晝 醉花陰這次第, 怎一個(gè)、愁字了得!聲聲慢2、比較鑒賞(文本細(xì)讀比較、知人論世比較): (1)文本細(xì)讀比較方法: (詩(shī)詞鑒賞離不開對(duì)詩(shī)詞本身的文本鑒賞,文本鑒賞是詩(shī)詞鑒賞的“根”。下面,請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀這兩首詞,或聯(lián)系李清照其它有關(guān)的詞,從詞句本身來(lái)比較兩首詞的“愁”有何相同,又有何不同,側(cè)重比較其不同。也即是從詞中找出詞句,從中得出有何不同?)1)“佳節(jié)又重陽(yáng) ”:“又”字,說(shuō)明不止一個(gè)重陽(yáng)節(jié),丈夫離家至少一年了 。“每逢佳節(jié)倍思親”,詞人在是對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫的思念,也即是相思之愁。2)“尋尋覓覓, 冷冷清清, 凄凄慘慘戚戚” :?jiǎn)枺涸~人在尋找什么呢?尋找在南逃時(shí),與丈夫一起收藏而因戰(zhàn)亂失去的文物、金石、書籍嗎?尋找與丈夫過(guò)去一起的美好生活?尋找在流亡之前的太平安詳?shù)纳?,而不是像現(xiàn)在這樣的顛沛流離的生活?尋找的結(jié)果呢?3) 東籬把酒黃昏後, 有暗香盈袖。 三杯兩盞淡酒, 怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急? (先讓學(xué)生賞析,再點(diǎn)撥。)賞析:如果說(shuō)詞人在上首還能“東籬把酒“,而在下首詞中,詞人有著千般”愁“,加之天氣有些寒意。詞人同樣想借酒消愁?!比瓋杀K“下肚,可毫無(wú)用處。詞人把原因歸為是酒過(guò)淡。是酒真的壓不過(guò)天寒嗎?實(shí)質(zhì)上是詞人的愁緒過(guò)于沉重,是酒力壓不住愁罷了。比較得出:第二首詞中的“愁”情更沉、更重。4)“雁過(guò)也, 正傷心, 卻是舊時(shí)相識(shí)”。 問(wèn):這只“雁”,為什么詞人說(shuō)“卻是舊時(shí)相識(shí)”?賞析:詞人在一剪梅 曾寫道:“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)? 雁字回時(shí), 月滿西樓“。 此處的”雁“,是不是詞人當(dāng)年給丈夫”鴻雁傳書“的那只雁呢?如果是,那縱然有書傳,傳給誰(shuí)呢?丈夫早已離開人世了。看見(jiàn)這只相識(shí)的雁能不愁嗎?正所謂”征雁,萬(wàn)千心事難寄“。念奴嬌問(wèn):雁從北到南,這種經(jīng)歷與誰(shuí)相似?詞人自從北淪陷后,南下避難,與雁一樣流離四所,甚至還不如雁呢,雁還能回去家鄉(xiāng),而詞人呢?與詞人一樣因淪陷南逃的人呢?5)人比黃花瘦。 滿地黃花堆積。 憔悴損, 如今有誰(shuí)堪摘?賞析:第一首中的詞人雖比黃花瘦,但花仍在樹上,也不失人欣賞;第二首的黃花已落、凋零、憔悴不堪,詞人飽經(jīng)滄桑后,已是絕望之及。)總結(jié):(文本細(xì)讀小結(jié)并導(dǎo)入到知人論世鑒賞中) 相思之愁 淡愁 亡夫之思 (后期)? 沉(兩首詞中共同蘊(yùn)含著,詞人對(duì)丈夫的相思之愁,只是前期是對(duì)在外工作的丈夫的相思之愁,而后期是對(duì)亡夫之思。但相比較來(lái)看,后期的愁緒更加沉重。但后期僅僅是對(duì)亡夫之思的愁緒嗎?)()知人論世比較方法:(李清照后期的作品,不僅僅是對(duì)“亡夫之思”,那還有什么愁?上面對(duì)兩首詞進(jìn)行了文本細(xì)讀比較鑒賞,下面我們用知人論世進(jìn)行比較鑒賞,即是從詞人前后期的生平經(jīng)歷和寫作背景中搜取相關(guān)信息來(lái)幫助我們進(jìn)一步理解這兩首詞)回顧: 李清照前后期生活經(jīng)歷有何不同?對(duì)作品有什么不同的影響?v 前期:李清照,出生在書香名門世家(其父李格非很有學(xué)問(wèn),是著名的經(jīng)學(xué)家,也是蘇軾的學(xué)生,官至禮部員外郎;其母王氏,為狀元之女琴棋書畫樣樣精通,能詩(shī)能文。)18歲嫁入門當(dāng)戶對(duì)的太學(xué)生趙明誠(chéng),二人情投意合,婚后生活幸福,唯一不著的是丈夫在外地做官,二人分隔兩地。前期作品大多抒發(fā)閨怨離愁,寫對(duì)丈夫的相思之愁。 v 后期:靖康之亂,李清照隨家顛簸南下,后來(lái)丈夫病死,李清照亡國(guó)繼以亡家。從此過(guò)著顛沛流離的生活(從建康洪州 越州 杭州 臨安 金華 臨安)v 余生孤苦,郁郁而終。 v 李清照后期的作品:大多表達(dá)的是國(guó)破家亡之愁。聲聲慢,就是其晚期的代表作,即是她晚年遭受接踵而至的不幸寫成的。所表達(dá)的既有對(duì)亡夫相思之愁,也有對(duì)故國(guó)的思念,即是顛沛流離之苦、亡國(guó)之痛。)李清照前后期作品有何不同?(詞人的思想境界和題材內(nèi)容上,前后有所不同?)思想境界:從前期的比較淺的個(gè)人閨怨相思之愁,升華到更深刻的國(guó)破家亡之愁;思想內(nèi)容:從狹窄的個(gè)人生活升華到廣泛、普遍意義的愁,反映時(shí)代的苦難。而在南宋,遭受亡夫、亡國(guó)、流離并不是李清照一人,而有無(wú)數(shù)個(gè)像她一樣的因戰(zhàn)爭(zhēng)死了丈夫,在外流離失所的婦女、亡國(guó)之人。而前期的相思丈夫之愁,畢竟是狹隘的,也是少數(shù)人才有的情感感受。破國(guó)之痛國(guó)破 亡夫之思家亡 沉 深 廣之愁 流離之苦(四

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