2010級藝術(shù)設(shè)計(整合了影視)人才培養(yǎng)方案2010-12-8.doc

蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂荿薈蝿羅膂蒄螈肇蕆莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螅羈羋蒁裊肅肁莇襖螃芇芃袃裊聿蟻袂肈芅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄羈膇膄蒀羇袆莀莆薃罿膃節(jié)薂膁蒈蝕薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇羋薃蚇罿肀葿蚆肂芆蒞蚆袁聿莁蚅羄莄蝕蚄肆膇薆蚃膈莂蒂螞袈膅莈螁羀莁芄螁肅膃薂螀螂 關(guān)于制定2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準的通知各系部：根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案重修工作的要求及柳州城市職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（城職院教字20105號）、關(guān)于制訂課程標準的指導(dǎo)性意見（城職院教字20104號）文件精神，教務(wù)處對制定2010級人才培養(yǎng)方案及課程標準的工作進程作如下安排：工作內(nèi)容完成時間負責人備注1.組織相關(guān)文件的學(xué)習：關(guān)于制定2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見、關(guān)于制訂課程標準的指導(dǎo)性意見、關(guān)于2009人才培養(yǎng)方案重修工作第一階段任務(wù)安排的通知（內(nèi)含7個附件）2.各專業(yè)完成2010級實施性教學(xué)計劃的制定工作2010年5月10日系主任為保證新學(xué)期教材征訂及排課工作的進行，請務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成各系將2010級實施性教學(xué)計劃電子版發(fā)到如下郵箱：林筱穎2010年5月11日系教學(xué)秘書學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審核2010級實施性教學(xué)計劃2010年5月15日教務(wù)處重點專業(yè)完成2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿2010年5月15日系主任征求意見、修改，系部與行業(yè)專家共同審核2010年5月20日系主任專業(yè)剖析后，根據(jù)專家的意見修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案2010年5月30日系主任1. 非重點專業(yè)完成2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案2. 完成2010級相關(guān)課程的課程標準的制定工作（公共基礎(chǔ)課程的課程標準制定由文理系負責）（此項工作安排在暑假的系部，請將暑假期間的工作進程安排報到教務(wù)處，教務(wù)處將按照進程安排檢查相關(guān)工作）2010年9月1日系主任各系將2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案（含重點及非重點專業(yè)）電子版發(fā)到如下郵箱：林筱穎2010年9月2日系教學(xué)秘書學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審核2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案（含重點及非重點專業(yè)），報院領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行2010年9月15日教務(wù)處完成2010級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編工作2010年9月30日教務(wù)處附件：一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案（框架） 二、課程標準（框架）柳州城市職業(yè)學(xué)院教務(wù)處2010年4月23日附件一專業(yè)人才培養(yǎng)方案藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2010級人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)代碼：670101二、招生對象與學(xué)制招生對象：高中畢業(yè)生及中專、技校、職高畢業(yè)生。學(xué)制：基本學(xué)制3年，彈性學(xué)習年限2-5年；全日制。畢業(yè)學(xué)分：最低總學(xué)分為138學(xué)分，其中必修132學(xué)分，選修不少于6學(xué)分。三、培養(yǎng)目標和職業(yè)范圍（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備一定的文化理論知識，廣告設(shè)計能力，尤其是熟練的計算機輔助設(shè)計能力、操作能力、應(yīng)變能力，掌握廣告專業(yè)的理論知識和相關(guān)技能，培養(yǎng)具有廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告策劃、廣告文案和廣告管理及平面廣告設(shè)計方面與數(shù)字媒體應(yīng)用能力，善于解決實踐中問題的高素質(zhì)的技能型、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才。就業(yè)崗位：廣告設(shè)計與制作崗位、平面廣告設(shè)計崗位、廣告創(chuàng)意與策劃崗位、影視廣告設(shè)計與制作崗位、企業(yè)形象設(shè)計崗位、包裝設(shè)計崗位、發(fā)展崗位：廣告藝術(shù)設(shè)計教育崗位、廣告經(jīng)營管理崗位（二）培養(yǎng)規(guī)格要求專業(yè)能力目標：1具備扎實的文化理論知識和一定水平的藝術(shù)審美能力以及鑒賞能力；2具備熟練的計算機應(yīng)用能力，掌握創(chuàng)新的藝術(shù)設(shè)計能力和解決實際問題的能力；3具備綜合技術(shù)應(yīng)用能力，最終培養(yǎng)成為智能型的高級應(yīng)用型技能人才；社會能力目標：1有良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；2能與同事及顧客合作、溝通、交流和協(xié)商；3能自我控制與管理； 方法能力目標：1能通過自學(xué)獲取新知識、新技術(shù)；2能利用網(wǎng)絡(luò)、文獻等獲取信息；3能制定工作計劃并實施；（三）證書要求1、計算機通過國家二級考試2、三級廣告設(shè)計師證書四、課程體系結(jié)構(gòu)及說明課程體系結(jié)構(gòu)：職業(yè)崗位崗位能力工作任務(wù)課程體系平面廣告設(shè)計崗位廣告創(chuàng)意能力創(chuàng)新思維能力基本二維空間造型能力基本色彩關(guān)系掌握能力基本美術(shù)手繪能力圖形創(chuàng)意能力字體設(shè)計能力基本美術(shù)攝影的能力較強的美術(shù)手繪能力文字與圖形的編排能力圖片及照片的處理能力圖形圖像設(shè)計軟件的熟練應(yīng)用能力（如Photoshop、Illustrator、繪圖繪畫軟件Printer等）平面公益廣告創(chuàng)作房地產(chǎn)廣告設(shè)計與制作產(chǎn)品廣告設(shè)計與制作包裝設(shè)計與制作影視廣告設(shè)計崗位準確產(chǎn)品定位策略的能力確定廣告主題訴求策略能具有敏銳觀察力和思維創(chuàng)新能力具備一定的文案創(chuàng)意寫作能力具備較強的影視后期剪輯能力；具備較強的影視特技效果設(shè)計能力；具備一定的預(yù)估報價能力綜合協(xié)調(diào)能力商業(yè)產(chǎn)品廣告策劃與制作企業(yè)形象廣告策劃與制作企業(yè)宣傳片策劃與制作廣告基礎(chǔ)及案例分析美術(shù)基礎(chǔ)攝影基礎(chǔ)平面設(shè)計基礎(chǔ)攝像基礎(chǔ)影視后期剪輯影視特效合成藝術(shù)短片攝制錄音技術(shù)三維設(shè)計影視廣告創(chuàng)意與制作企業(yè)形象設(shè)計崗位掌握CI基本知識掌握了解當前CI對企業(yè)的重要性和商業(yè)價值 掌握同行業(yè)品牌CI的相關(guān)信息和CI具體信息確認企業(yè)實際給人的形象認知狀況數(shù)字統(tǒng)計與分析能力調(diào)察報告寫作能力產(chǎn)品性能分析能力市場預(yù)測能力廣告法基本知識/商標法知識能夠分析出運作CI與其它成功CI的不同點能夠總結(jié)運作CI與其它成功CI的不同點分析總結(jié)出運作執(zhí)行的CI（VI）的入手角度掌握MI的基本知識內(nèi)容掌握VI的設(shè)計基本內(nèi)容掌握BI的基本知識內(nèi)容品牌效應(yīng)預(yù)測企業(yè)形象定位能力基本美術(shù)手繪能力基本色彩關(guān)系搭配能力把握VI的視覺整體性 把握VI的整體嚴謹性和視覺一致性企業(yè)LOGO設(shè)計企業(yè)字體設(shè)計 VI設(shè)計及后期制作影像后期處理崗位具備影視后期剪輯與設(shè)計能力具備平面圖形圖像處理能力圖片后期修飾與處理影視后期編輯影視特效合成影視配音配樂美術(shù)基礎(chǔ)平面設(shè)計基礎(chǔ)影視后期剪輯影視特效合成錄音技術(shù)攝影攝像師助理崗位具備商業(yè)攝影創(chuàng)作能力具備電視攝像造型能力攝影畫面構(gòu)圖設(shè)計攝像畫面構(gòu)圖設(shè)計影像布光影視布景攝影基礎(chǔ)攝像基礎(chǔ)藝術(shù)短片攝制美術(shù)編輯崗位對報紙/期刊/樣本等采用材料規(guī)格類型的選擇與認知報紙/期刊/樣本等閱讀的習慣及視覺運動規(guī)律掌握能力對受眾群情況的深入掌握能力(讀者的范圍包括性別、年齡、文化層次等)當前報紙/期刊/樣本的基本風格、類型與版式設(shè)計掌握設(shè)計的主要流行趨勢和發(fā)展方向有關(guān)出版物相關(guān)法律知識的掌握能力（如著作權(quán)、版權(quán)、肖像權(quán)等）基本二維空間造型能力基本色彩關(guān)系掌握能力封面、封底、書脊、封套、扉頁及光盤等的創(chuàng)意策劃能力插圖選擇、運用與設(shè)計能力基本美術(shù)手繪能力對特殊工藝處理的掌握和視覺效果預(yù)測能力網(wǎng)頁美工設(shè)計出版物設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系設(shè)計：（秦紅梅負責）工作崗位行動領(lǐng)域職業(yè)資格證書體系實踐教學(xué)體系專業(yè)課程教學(xué)場所學(xué)徒工維護保養(yǎng)基本技能、維護保養(yǎng)1.汽車零件測繪2.汽車零配件修配3.行駛系統(tǒng)維護保養(yǎng)4.照明指示系統(tǒng)和儀表維護保養(yǎng)5.制動系統(tǒng)維護保養(yǎng)6.發(fā)動機系統(tǒng)維護保養(yǎng)7.傳動系統(tǒng)維護保養(yǎng)8.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護保養(yǎng)9.車身附屬配件維護保養(yǎng)1.汽車零配件識圖2.汽車機械基礎(chǔ)3.汽車零件配4.汽車維護保養(yǎng)*實驗室*實訓(xùn)車間項目教學(xué)*一體化教室.頂崗實習設(shè)計（何燕妮負責）階段時間教學(xué)目標訓(xùn)練項目指導(dǎo)教師隊伍管理隊伍考核方式主要合作企業(yè)第一階段第二學(xué)年暑假或第三學(xué)年前10周培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、鞏固熟練專業(yè)基本技能學(xué)習企業(yè)制度、基本操作技能訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)拓展、培養(yǎng)勞動意識和勞動態(tài)度專業(yè)教師+企業(yè)教師企業(yè)人力資源部+輔導(dǎo)員實習總結(jié) +企業(yè)鑒定.五、教學(xué)活動安排（李燁負責）（一）教育活動時間分配表*專業(yè)教育教學(xué)活動時間分配表（按周分配）學(xué) 期一二三四五六合計入學(xué)教育、軍訓(xùn)22課堂教學(xué)集中實踐教學(xué)畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）復(fù)習考試111115機動111115學(xué)期教育教學(xué)總周數(shù)202020202016116寒暑假5757529合計252725272516145（二）課程安排進程表*專業(yè)課程安排進程表課課程類型課程性質(zhì)課程編碼課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)開課學(xué)期考核 類別總課時課內(nèi)課外理論教學(xué)實踐教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考試考查1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期16周18周18周18周18周16周公共基礎(chǔ)課公共必修課入學(xué)教育、軍訓(xùn)22周思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34836123612毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論46448164816形勢與政策11616610軍事理論2323232大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)23818201820高職體育4606060高職英語811611658584421計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4606045154大學(xué)生心理健康教育1161616公共必修課小計公共選修課從所開課程中選夠6學(xué)分即可公共選修課小計696969696專業(yè)課綜合實訓(xùn)畢業(yè)實習合計七、人才培養(yǎng)方案的說明八、附件附件1：專業(yè)人才需求調(diào)研報告及職業(yè)崗位（群）分析附件2： 人才培養(yǎng)方案的審批表附件二課程標準框架僅供參考（核心課程上交） * * * 課程標準（例）1. 課程說明課程編號：課程管理系部：汽車與環(huán)境工程系參考學(xué)分/學(xué)時：3/48適用專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)開發(fā)人員：藍北軍、黃鵬超、巫國剛（柳州華奧汽車銷售有限公司總經(jīng)理）、馬立峰（上汽通用五菱培訓(xùn)中心主任）2. 課程性質(zhì)和課程設(shè)計（1）課程性質(zhì)和作用本課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)綜合技能課程。本課程構(gòu)建于汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車傳動系統(tǒng)檢修、汽車維修綜合實訓(xùn)等專項技能課程的基礎(chǔ)上。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在掌握汽車技術(shù)性能知識基礎(chǔ)上，能正確使用汽車檢測儀器和設(shè)備，對汽車發(fā)動機、底盤和車身進行檢測，并能對檢測結(jié)果根據(jù)國家標準或行業(yè)標準進行正確的分析、診斷。使學(xué)生具備從事汽車檢測與維修工作所必需的綜合知識和技能。（2）課程理念和設(shè)計思路本課程遵循“雙證融通、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式設(shè)計。通過對柳州市的汽車制造、維修企業(yè)的考察、調(diào)研；召開由行業(yè)專家、專任教師共同參與的工作分析會；結(jié)合柳州市汽車維修市場的發(fā)展狀況，針對汽車維修相關(guān)崗位群職業(yè)能力要求和職業(yè)發(fā)展的需要設(shè)計本課程。在課程目標的設(shè)計上結(jié)合了勞動部門職業(yè)資格等級證的能力要求，把職業(yè)行業(yè)要求的應(yīng)知應(yīng)會和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成融入到本課程中。本課程的教學(xué)內(nèi)容來源于企業(yè)實際生產(chǎn)中的檢測診斷工作。將傳統(tǒng)課程體系中的發(fā)動機與汽車理論、汽車檢測設(shè)備使用與維修、汽車維修質(zhì)量檢驗等課程的知識點按照企業(yè)檢測修理生產(chǎn)過程重新進行排列、組合。把知識點解構(gòu)在若干個學(xué)習情境當中。教學(xué)的實施設(shè)計通過“工學(xué)結(jié)合”對學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)，將所有的實訓(xùn)安排在維修車間的檢測線進行，教師直接在生產(chǎn)一線教學(xué)，實現(xiàn)“教室車間”一體化。在教學(xué)過程中，通過在實際生產(chǎn)環(huán)境的生產(chǎn)性的實訓(xùn)使學(xué)生在勞動態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能上全面提升。3課程教學(xué)目標（1）專業(yè)能力目標：能熟練使用常用的檢測、診斷設(shè)備對汽車使用性能進行全面檢測；能正確分析檢測結(jié)果和故障形成原因，準確查找故障的部位并給予排除；能對汽車檢測與診斷儀器設(shè)備進行維護；能正確掌握汽車檢測設(shè)備工作原理， （2）社會能力目標：能遵守車間勞動和安全制度、愛護車輛及工具；能按科學(xué)、規(guī)范的要求操作施工；能保持良好的工作態(tài)度，按時保證質(zhì)量的完成工作任務(wù)；能獨立的完成車輛檢測工作并對工作負責；能保持良好的職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；能與團隊成員合作完成車輛檢測工作；能與車主進行溝通，解釋檢測結(jié)果提出維修建議。（3）方法能力目標：能熟練的收集檢修技術(shù)標準、規(guī)范等技術(shù)資料；能按照要求完成的分析、計劃、實施和監(jiān)控工作任務(wù)；能快速掌握新技術(shù)、新知識。4課程內(nèi)容和實施建議（1）課程內(nèi)容 * * * 課程內(nèi)容序號學(xué)習情境工作任務(wù)學(xué)習目標學(xué)習內(nèi)容參考課時1汽車性能檢測站的操作1.汽車檢測站操作1.能掌握汽車使用性能概述和汽車檢測基礎(chǔ)理論；2.能掌握汽車安全環(huán)保性能檢測站、汽車綜合性能檢測站基礎(chǔ)知識；3.能掌握汽車檢測線的主要功能和工藝要求。1.汽車使用性能的基本組成；2.汽車技術(shù)狀況的基礎(chǔ)知識；3.汽車檢測站基礎(chǔ)知識；4.汽車檢測線的主要功能和工藝要求。42汽車動力性能檢測1.發(fā)動機綜合性能檢測儀使用；2.氣缸壓力檢測；3.進氣歧管真空度測試；4.底盤測功機的使用。1.能正確使用發(fā)動機綜合性能檢測儀；2.能檢測發(fā)動機氣缸壓力并進行數(shù)據(jù)分析；3.能正確使用底盤測功機進行發(fā)動機動力性能檢測。1.汽車動力性指標；2.發(fā)動機綜合性能檢測儀使用；3.發(fā)動機氣缸壓力的檢測方法及數(shù)據(jù)分析；4.底盤測功機使用及調(diào)校方法。83汽車燃油經(jīng)濟性檢測1.汽車燃油經(jīng)濟性的路試檢測；2.汽車燃油經(jīng)濟性的臺試檢測；3.檢測數(shù)據(jù)分析。1.能理解汽車燃油經(jīng)濟性指標；2.能掌握汽車燃油經(jīng)濟性的路試和臺試的檢測方法、檢測工藝以及檢測數(shù)據(jù)的處理分析。1.汽車燃油經(jīng)濟性指標；2.汽車燃油經(jīng)濟性的路試和臺試的檢測方法；3.汽車燃油經(jīng)濟性的檢測工藝以及檢測數(shù)據(jù)的處理分析。64汽車制動性能1.汽車制動性能的路試檢測；2.汽車制動性能的臺試檢測；3.檢測數(shù)據(jù)分析。1.能掌握汽車制動性能和影響汽車制動性的主要因素；2.能掌握汽車制動性能的路試和臺試的檢測方法和檢測工藝以及檢測數(shù)據(jù)的處理分析。1.汽車制動性能和影響汽車制動性的主要因素；2.汽車制動性能的路試和臺試過程；3.汽車制動性能的檢測工藝以及檢測數(shù)據(jù)的處理分析。65汽車操縱穩(wěn)定性檢測1.1汽車車輪側(cè)滑檢測；2.2方向盤自由轉(zhuǎn)動量檢測方法；3.3汽車四輪定位檢測，4.4汽車車輪平衡檢測。1.能理解汽車的操縱穩(wěn)定性與檢測；2.能掌握汽車軸荷分配的檢測方法、方向盤自由轉(zhuǎn)動量檢測方法；3.能掌握汽車轉(zhuǎn)向輪定位參數(shù)的檢測和調(diào)整方法和汽車四輪定位檢測、汽車車輪平衡檢測方法。1.汽車的操縱穩(wěn)定性的定義；2.汽車的操縱穩(wěn)定性的檢測方法；3.汽車軸荷分配檢測與測量；4.汽車轉(zhuǎn)向定位；5.汽車四輪定位；6.汽車車輪平衡的原理及檢測方法。66汽車車速表檢測1汽車車速表檢驗臺結(jié)構(gòu)及檢測。1能理解汽車的車速表的原理；2能掌握汽車的汽車的車速表檢測和故障排除方法和調(diào)整方法。1汽車車速表的工作原理；2汽車車速表的檢測與調(diào)整。67汽車前照燈檢測1汽車前照燈檢測儀結(jié)構(gòu)及檢測1能進行汽車前照燈檢測的調(diào)整。1. 汽車前照燈的線路；2. 汽車前照燈的調(diào)整。68汽車公害及檢測1.汽油機排氣污染物檢測；2.柴油機煙度計檢測。1能理解汽車公害的形成及危害；2能理解汽油機排氣污染物檢測儀結(jié)構(gòu)和原理；3能使用柴油機煙度計和汽車噪聲進行檢測。1. 汽車公害的種類；2. 汽車公害的形成；3. 汽車公害的危害；4. 汽油機排放的污染原理；5. 檢測儀的使用；6. 柴油機煙度計的使用。6（2）實施建議教學(xué)建議本課程采用“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式在教學(xué)過程中，依序按照實際檢測工作的工作順序，靈活運用多種教學(xué)方法來設(shè)計學(xué)習情境，并以完成學(xué)習情境的工作任務(wù)為目標來組織教學(xué)，通過教、學(xué)、做一體化的形式開展教學(xué)。針對不同的學(xué)習情境，選用不同的教學(xué)方法，如：四階段教學(xué)法、項目教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法、引導(dǎo)文教學(xué)法、案例教學(xué)法等。學(xué)生以小組的形式在學(xué)習工作單的引導(dǎo)下完成專業(yè)知識學(xué)習和技能訓(xùn)練，工作任務(wù)完成后，最后由各小組提交一份各自成果報告。教學(xué)評價汽車技術(shù)性能檢驗是一門實踐性很強的課程，課程的成績考核應(yīng)包含理論考試成績和實驗操作成績。其中理論考試成績占總成績的50%，實驗操作成績占總成績的50%。l 理論成績考核理論考試采用百分制記分，學(xué)期總成績由平時成績和期末考試成績組成，平時成績含平時作業(yè)、課堂提問、考勤情況等占總成績40%，期末理論考試成績（試卷中有填空題、選擇題、判斷題、簡答題等題型，每小題有配分）占總成績60%。l 實驗實習操作成績考核實驗操作成績包含考勤成績、操作成績、實驗報告成績。（1）考勤成績，占總成績20%，考核內(nèi)容包含出勤率及實習紀律、勞動態(tài)度等方面；（2）操作成績，占總成績50%，考核內(nèi)容包含工量具的正確使用、操作規(guī)范及熟練程度、安全生產(chǎn)及文明生產(chǎn)等方面；（3）實驗報告成績，占總成績30%，考核內(nèi)容包含報告書寫的基本格式（主題內(nèi)容、實習時間、地點、指導(dǎo)教師、實訓(xùn)目的、具體操作步驟及方法、實訓(xùn)后的效果或收獲等）、內(nèi)容的詳實程度及準確性等方面。5教學(xué)條件（1）實踐教學(xué)條件車輛檢測線配置表檢測線檢測工位檢測設(shè)備檢測項目外檢線外觀檢視底盤間隙儀、 拉力計、鋼卷尺、鋼板尺、輪胎氣壓表、輪胎花紋深度尺整車裝備及外觀檢視安檢線一工位: 車速、廢氣、煙度車速表檢測儀、廢氣分析儀（五氣 ）、濾紙式煙度計、不透光式煙度1裝配點燃式發(fā)動機的在用車怠速排氣污染物（CO；HC）；2裝配點燃式發(fā)動機的汽車雙怠速試驗排氣污染物（CO；HC）；3裝配壓燃式發(fā)動機的在用車自由加速試驗煙度（Rb）；4裝配壓燃式發(fā)動機（含裝配廢氣渦輪增壓器）的在用車自由加速試驗排氣可見污染物（光吸收系數(shù)）；5車速表誤差值。二工位:輪重、制動、制動踏板力輪重檢測儀、制動檢測、制動踏板力計1軸荷及整備質(zhì)量變化率；2行車制動力及制動力平衡；3車輪阻滯力；4駐車制動力；5最大制動踏板力；6制動協(xié)調(diào)時間。三工位:燈光、聲級、側(cè)滑燈光檢測儀、聲級計、側(cè)滑檢測儀1前照燈的遠光光束遠光發(fā)光強度、遠光光束照射位置；2前照燈近光光束照射位置；3喇叭聲級；4轉(zhuǎn)向輪橫向側(cè)滑量。綜檢線一工位:底盤測功、油耗底盤測功機、油耗檢測1vm（在額定扭矩工況下的校正驅(qū)動輪輸出功率與發(fā)動機額定扭矩功率的百分比）；2vp（在額定功率工況下的校正驅(qū)動輪輸出功率與發(fā)動機額定功率的百分比）；3滑行距離；4滑行阻力；5等速百公里油耗。二工