小學2017年—2017(2)數學科組教研工作總結

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 5 小學 2017 年 2017(2)數學科組教研工作總結 小學 2016 2017(2)數學科組教研工作總結 本學期我校數學科組堅持認真貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記系列重要講話，牢固樹立科學發(fā)展觀，認真落實社會主義核心價值觀這一宏觀目標。積極按照東莞市教育局的教育 本學期我校數學科組堅持認真貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記系列重要講話，牢固樹立科學發(fā)展觀，認真落實社會主義核心價值觀這一宏觀目標。積極按照東莞市教育局的教育精神，以 教衛(wèi)局的慕課教育工作的指導思想進行教育教學改 革，以提升教育質量為主要目標，以網絡教學為基本途徑，借鑒慕課教育教學基本模式，提升教育質量。以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點?？平M整體教學嚴謹、科學、務實，認真完成各項教學任務，認真做好本教研組的工作?；仡櫛緦W期，圍繞“務實、進取、高效”做好各項教研教學工作。 一、全科組在教育教學中認真踐行了社會主義核心價值觀 富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀，在我們的腦海里根深蒂固，并在全體師生中努力踐行。在科組工作中， 老師們都能善于挖掘教材中的有關社會主義核心精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 5 價值觀的題材或創(chuàng)設情境等進行教育教學，做到用社會主義核心價值觀武裝頭腦，指導實踐，幫助學生從點滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。 二、虛心學習，提升教師的專業(yè)理論水平 研業(yè)務，讓學科理論更好地指導教學。 開學初期，我們科組開展了系列的數學專業(yè)知識理論學習活動，增強教師的專業(yè)理論知識，用專業(yè)理論武裝頭腦，指導指引教育教學工作，讓有效的教學實踐有理可尋，有根可據。如開學第一二周組織教師 們進行同年級教學分析學習，做好教材的研讀與學習，增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學活動，開展新課標課程解讀，及數學的十大核心素養(yǎng)等。通過學習，老師們都說得益很大，對提高教師教育教學業(yè)務能力，促進教師專業(yè)成長，起到了積極的推動作用小學 2017 年 2017(2)數學科組教研工作總結。 山之石可以攻玉。 一學期來，我們科組積極參加市鎮(zhèn)等組織的各項外出聽課學習活動。通過觀摩優(yōu)秀教學課例，專題講座，專家點評等取其精華，為我所用，總以虛心的態(tài)度去學習好方法好事物，提升自己的教學水平，對 專業(yè)知識的理解。如組織不同老師參加各兄弟學校的展示課，東莞市視導課，還有參加全精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 5 車的名師教研的優(yōu)秀課例觀摩學習活動。每一次的學習，老師們都收獲滿滿。讓教師們在學習中有所學有所思，更好地借鑒好的教法學法不斷提升自己的教學水平。 三、“用心做好每件事” 高教學質量小學 2017 年 2017(2)數學科組教研工作總結。 學期按照學校教導處安排，開展了兩次的常規(guī)檢查，分別在第 4 周和第 14 周。主要檢查學生作業(yè)，練習冊、備課、聽課本等，通過檢查，總體情 況較好，說明老師們一直注重學生的學習習慣培養(yǎng)，特別是課堂聽課習慣與作業(yè)習慣等都總體不錯。從檢查學生作業(yè)情況、匯報課、研討課、隨堂聽課、指導課等了解學生的課堂表現，課堂常規(guī)及學習習慣，利用學習時間進行交流，表揚學習習慣好的班級和學生，讓其老師談做法經驗，讓其他班級效仿。 保證科組教學整體呈良性發(fā)展。 本學期繼續(xù)開展好課堂教學巡查與隨堂聽課活動。通過活動，更好地促進老師們的日常教學工作，從鉆研教材、備課、課前準備、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)、注重課堂教學質量、注重學生 課堂學習表現、學習方式、學習效果等都比以前更認真，更積極，落實更好。在檢查中發(fā)現問題，在課后及時與授課老師交流探討，共商良策，務求提升科組教師的教育精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 5 教學質量。 四、更新觀念，與時俱進，巧借“匯報課”平臺，開展雙師教學研討，提升教學質量。 入研究課堂教學，認真鉆研教材、教法、學法及教學效果，努力打造高效課堂。本學期的匯報課，老師們都積極勇于嘗試采用微課教學和雙師教學等教學模式組織教學，如曹玲的找規(guī)律、覃翠麗老師的分數的意義、姚薦娣老師的兩 小公倍數等均取得良好的教學效果。 好對新時期新教學模式 新意識，提高技能，提升教學質量小學 2017 年 2017(2)數學科組教研工作總結。 微課、雙師教學、慕課等新型教學模式給教學帶來新技術、新希望但如何怎樣用，如何用好等將值得我們一線教師探索。于是本學期，我們借著匯報課的微課教學，開展了兩次以“微課、雙師教學、慕課”為主題的專題研討活動，如第 4 周的見微知著 小課堂大教學 學數學科組系列學習之如何合理使用微課和第 8 周的 學數學科組進行微課 、“雙師”教學活動研討會。通過研討，更深入地認識到運用微課、“雙師教學”，打破了傳統(tǒng)課堂的框框，學生可以根據自己的基礎和接受程度選擇視頻的播放速度和播放次數，使教師的授課能最大程度地服務于每一位學生，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 5 這對于激發(fā)學生的學習積極性、進一步轉化學困生起到了非常重要的作用，同時，在課堂上通過“雙師”教學，更能激發(fā)學生的學習熱情和興趣，有效促進師生之間積極互動和共同研討，因此，微課，“雙師”教學，對提高教學效率有著積極的作用，是打造學?！?色”、“高效數學課堂”教育品牌的又一重要手段。相信，在日后的課堂教學上， 我們老師會更多更理性擇優(yōu)地使用微課，在教學中努力嘗試“雙師教學和微課教學，提升教學質量。 五、利用校內競賽活