仙游縣榜頭中心幼兒園表演游戲活動方案.doc

仙游縣榜頭中心幼兒園表演游戲活動方案班級： 大3教師 ： 林佩紅時間：2012、11、27 -12、18預設主題：白雪公主第12、13、14、15、周（星二下午）游戲目標1、通過游戲加深對故事內(nèi)容的理解，在語言、動作、情節(jié)表演上有所增色或更生動，從而創(chuàng)造性的表演，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和表演能力。2、學習角色表演，培養(yǎng)處理周圍事物的正確態(tài)度和良好的品質(zhì)，提高解決問題的能力。3、學習正確的選擇使用制作自制和替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。游戲準備物質(zhì)材料準備：白雪公主、王后、七個小矮人、王子的服飾和頭飾，房子、大樹、桌子、椅子、餐具、床鋪、鏡子、絲帶、蘋果、梳子、知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉故事的情節(jié)內(nèi)容重點指導策略與反思第一次活動指導 ：(2012 年 11月 27日)星期二下午1、引導幼兒復述故事中的對話。2、幼兒協(xié)商扮演的角色。3、提出游戲要求：自己解決游戲中遇到的困難。4、幼兒游戲，教師指導教師重點指導幼兒大膽根據(jù)故事情節(jié)進行表演，提醒幼兒注意表情的變化。5、評議：表揚表情豐富的幼兒。第一次活動反思與推進：在最初的游戲中，孩子們特別喜歡表演“巫婆炮制毒蘋果殺害白雪公主”這一段。博睿小朋友首次擔任了巫婆角色，并當起了導演，和小伙伴一起設計情節(jié)開始了第一次游戲。第二次活動指導 ：(2012 年 12月 4日)星期二下午1、以各種道具引入。2、與幼兒討論如何恰當使用游戲材料、道具。3、幼兒協(xié)商扮演的角色。4、提出游戲要求5、幼兒游戲，教師指導老師重點指導幼兒表演時注意語調(diào)、表情、動作的生動，并有創(chuàng)造性。6、針對幼兒表演情況進行小結(jié)。第二次活動反思與推進：他從圖書角拿來了書籍當作巫婆的魔法書，從美術(shù)角拿來顏料瓶當作魔法藥水，用皮球當蘋果，念起咒語，將老巫婆角色表演得惟妙惟肖?？吹轿灼诺慕巧硌萜饋矸浅Ｓ腥ぃ蠹叶紶幹缪菸灼?。沒辦法，大家協(xié)商輪流扮演。在這次的游戲中，游戲情節(jié)日漸豐富起來。第三次活動指導 ：(2012 年 12月 11日)星期二下午增加指偶1、直接引入。2、教師引導幼兒回憶表演過的角色。3、幼兒協(xié)商扮演的角色。4、提出游戲要求。5、幼兒游戲，教師指導：教師重點指導幼兒大膽改編或創(chuàng)編故事的情節(jié)或結(jié)尾，大膽進行創(chuàng)造性的表演。6、評議：表揚大膽改編故事情節(jié)的幼兒。第三次活動反思與推進：根據(jù)幼兒興趣和游戲需要，向幼兒提供半成品或一物多用的游戲材料，有助于幼兒主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。如各種飲料瓶、易拉罐、紙盒、紙箱等。為了更好發(fā)揮游戲材料的教育作用，我還應在活動過程中啟發(fā)幼兒擴充材料和改造材料。第四次活動指導 ：(2012 年 12月 18日)星期二下午增添桌面玩具增添胸飾1、請一組幼兒表演白雪公主引入。2、組織幼兒進行評議3、幼兒協(xié)商扮演的角色4、提出游戲要求5、幼兒游戲，教師指導教師重點指導幼兒在聲音、語調(diào)、動作、表情上進行有創(chuàng)造性地表演。6、評議：表揚大膽進行創(chuàng)造性表演的幼兒。第四次活動反思與推進：為了更好發(fā)揮游戲材料的教育作用，我還應在活動過程中啟發(fā)幼兒擴充材料和改造材料。如游戲中，不變“尾巴”材料變“灰塵”材料問題是孩子發(fā)現(xiàn)的，敏銳的觀察力和對已有經(jīng)驗的遷移，并大力支持，積極為孩子們提供了各種紙、羽毛、毛線等操作材料，創(chuàng)設探索空間，讓幼兒原有經(jīng)驗在表演游戲中得到不同程度的調(diào)動、豐富、建構(gòu)和鞏固。 仙游縣榜頭中心幼兒園表演游戲活動方案班級： 教師 ： 時間： 預設主題：游戲目標游戲準備物質(zhì)材料準備：知識經(jīng)驗準備：重點指導策略與反思第一次活動指導 ：( 年 月 日)星期第一次活動反思與推進：仙游縣榜頭中心幼兒園表演游戲活動方案班