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小班科學(xué)教案：漂亮的石頭【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件：有用的石頭。2、課-照片：巖石。3、幼兒用水彩筆。4、幼兒搜集的小石頭。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。圖片欣賞：漂亮的巖石。教師提出疑問(wèn)：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。二、展開(kāi)。1、教師講解巖石的形成。巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。教師：你們出去旅游的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)巖石嗎？想一想在哪里見(jiàn)過(guò)巖石？（提示：海邊，山林等）2、實(shí)驗(yàn)。出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙。你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。3、了解巖石的沙化特征。課件演示：巖石和沙子。教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭。（1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）（2）啟發(fā)提問(wèn)：石頭是什么樣的？（硬硬的）摸上去有什么感覺(jué)？（粗糙、光滑）你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）5、討論：石頭有什么用？課件演示：有用的石頭鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。結(jié)論：人們的生活離不開(kāi)石頭。三、結(jié)束。引導(dǎo)幼兒在小石頭上作畫?！净顒?dòng)延伸】引導(dǎo)幼兒回家后繼

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