魯教版初二政治下學期第六單元在社會生活中承擔責任A.doc

歡迎登錄100測評網進行學習檢測，有效提高學習成績.單項選擇題（每題4分，共100分）1、社會穩(wěn)定是社會發(fā)展的前提， 社會穩(wěn)定的“天平”是A.法律B.制度C.公平D.刑罰只有公平，才能使人們穩(wěn)定持久地進行合作。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障，通過誠實勞動才能得到該得的東西，才能充分調動人們的積極性，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。A、B與D項是實現公平的手段。所以本題選C。2、公平和正義就像一盞明燈，照耀著人類歷史前進的航船。公平體現著A.我們社會生活追求的一個重要主題B.人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定C.人們對紀律的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定D.人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的否定公平體現了人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定，所以選B。3、某公司業(yè)績不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行|“高臺階、低差距”的原則，個別能力強的人覺得多干不多拿，吃了虧，于是跳槽到別的公司。由此可見，缺少公平會降低人與人之間的信任感導致彼此關系惡化合作難以繼續(xù)可能會帶來社會問題，影響社會您的長治久安A.B.C.D.本題考查缺乏社會公平的危害，都是缺乏公平的危害，所以選D。4、上課時，小明和幾個同學一起小聲說話，被老師點名批評，小明認為不公平，很不服氣?？梢?，公平與否的判斷，受到個人的（ ）制約。價值觀念 人際關系 思維方式 其他同學的看法A.B.C.D.公平與否的判斷，受到個人的價值觀念和思維方式的制約。正確，所以選C。5、我們在社會中遇到不公平的事情，覺得很委屈時，解決的辦法有左右為難，不知所措調整自己的思維方式理性地反思自己的價值觀念理智面對社會生活中的不公平A.B.C.D.任何社會都存在一些不公平現象，我們應該理智地面對社會生活中的不公平。當我們遇到不公平的事情時，可以調整自己的思維方式，理性地分析自己的價值觀念，不要感到左右為難，舉棋不定。正確，所以選D。6、只有做了我們該做的，才能獲得自己該得的。當我們在付出時，同時也在收獲著別人的付出?？梢姽降暮献鳎厝皇茿.合作是社會生活正常進行的必要條件B.互惠的合作C.個人利益得到保障D.樹立合作意識A項說的是合作對社會的重要性，C項說的是合作對個人的重要性，D項說的是我們應該怎樣合作，均不符合題意。B項正確，所以選B。7、以下行為是正義行為的有人大代表按照有關規(guī)定行使自己的權利自覺遵守交通規(guī)則檢舉貪污受賄行為有人欺負朋友時，糾結一群兄弟去“伸張正義”A.B.C.D.凡是有利于促進人類社會進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為，反之，就是非正義的行為。正義行為會得到政府、社會以及人們的贊揚和支持。非正義的行為阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當權益，必然遭到道德譴責或法律制裁。是正義行為，是非正義行為，是不理智的做法。所以選A。8、在生活中，正義情感和行為隨處可見，。下列行為屬于正義行為的是A.李同學生活困難，大家紛紛伸出援助之手B.小王同學拾到錢包據為己有C.買到假冒偽劣商品時，辱罵售貨員D.同學與別人鬧矛盾，小趙為同學大打出手凡是有利于促進人類社會進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為，反之，就是非正義的行為。A項屬于正義行為；B、C與D項屬于非正義行為。所以選A。9、在社會生活中，我們要辨別正義和非正義行為，判斷的標準是要看A.是否受到集體的獎勵和表彰B.是否有利于促進人類社會的進步和發(fā)展C.是否有利于維護個人和家庭的利益D.是否符合自己的好惡凡是有利于促進人類社會進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為，反之，就是非正義的行為。因此，判斷正義行為和非正義行為的標準是：是否有利于人類社會的進步和發(fā)展，是否維護公共利益和他人的正當權益。所以選B。10、社會發(fā)展和進步需要正義和正義制度。正義和正義制度是A.面向全體社會成員的B.面向部分社會成員的C.面向弱勢群體的D.用來約束違法的人的正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。所以選A。11、在社會中，一個有正義感的人應該做到非正義的事情發(fā)生在自己身上要采取正當方式，奮起反抗非正義的事情發(fā)生在他人身上時，能夠見義勇為，及時給予受害者聲援和幫助未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為明辨是非，伸張正義，維護正義A.B.C.D.本題考查由正義感的人的具體行為，都是爭取的做法。所以選D。12、下列情境與做法正確的是A.有人欺負弱小者時：事不關己，高高掛起B(yǎng).買到假冒偽劣商品時：算了，自認倒霉C.商販兜售野生保護動物時：向有關部門報告D.被同學誤會時：拍桌子大鬧，大打出手有正義感的人能夠明辨是非，看到非正義的行為發(fā)生時，能夠見義勇為、伸張正義、維護正義。因此A、B與D項做法錯誤，C項做法正確。所以選C。13、“君子一言，駟馬難追”表明責任產生于A.語言B.法律C.道德D.承諾在社會生活中，人們經常以各種方式對他人作出承諾，有了承諾就有了責任。人處在一定的社會關系中，必然隨之產生一定的責任。所以本題選D。14、512汶川大地震發(fā)生之后，中學生小李把自己積攢的所有零花錢都捐給了災區(qū)。在為地震災區(qū)捐款的過程中，小李扮演的角色是A.子女B.工作人員C.朋友D.公民隨著環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變化自己的角色。對于父母而言，我們是子女；對朋友而言，我們是朋友；等我們長大走向社會，參加工作，對單位而言我們是工作人員；對于地震災區(qū)而言，我們是公民。所以本題選D。15、成長，意味著你漸漸地學會了責任。作為中學生，要學會對自己的學習負責生活負責行為負責集體負責A. B. C. D. 我們在不同的場所和環(huán)境中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。在學校，作為學生要對自己的學習負責；在家里，作為家庭的一員，要對生活負責；在集體中，作為集體的一員要對集體負責。都是正確的，所以選A。16、2007年感動中國人物陳曉蘭，在與假劣醫(yī)療器械10年的斗爭中，為了取得證據，冒著生命危險“以身試針”，揭露各種假劣醫(yī)療器械二十多種。雖然屢遭報復，但依然堅持，無怨無悔。這告訴我們她具有強烈的社會責任感和正義感承擔責任總會付出一定代價她勇于同違法犯罪作斗爭承擔責任就要傷害自己的生命A.B.C.D.正確看待我們將要承擔的責任，并要積極承擔屬于自己的責任。承擔責任總付出一定的代價，但不一定要傷害自己的生命。材料表現了陳曉蘭的強烈的社會責任感和正義感，以及勇于同違法犯罪作斗爭的正義行為。正確，所以選D。17、我們每個中學生在家里是父母的子女，要孝敬父母；在學校是學生，要努力學習，遵紀守法；在社會上，我們是公民，要關愛社會。這告訴我們A.責任和角色沒有關系B.承擔好責任，才能扮演好角色C.責任產生于人們的角色D.人們扮演不同的角色，不同角色往往意味著不同的責任每個人生活在社會中都扮演著很多角色，承擔著不同的責任。材料體現的是角色不同承擔的責任也不同，所以選D。18、我們在社會生活中扮演著不同的角色，而一種角色往往意味著一種責任。作為中學生，我們的責任是A.忠誠、互助、互諒B.萍水相逢、扶危濟困C.維護和平、保家衛(wèi)國D.遵守學校紀律，完成學習任務A項中忠誠是公民對國家的責任，互助、互諒是朋友之間的責任；B項是對需要幫助的人的責任；C項是軍人對國家和人們的責任；D項是中學生的責任。所以選D。19、“我們無法選擇富有和貧窮，無法選擇幸福和不幸，但是偶們可以選擇在生活中履行自己的責任，以全部的代價和最大的風險來履行責任，這是文明生活達到最高層次后人的行為。”這表明A.承擔責任是不可以選擇的B.積極承擔責任雖然要付出一定的代價但它是做人的基本要求C.承擔責任影響自己的成長和發(fā)展D.承擔責任的風險和代價太大，得不償失承擔責任總會付出一定的代價。在危險和危急時刻承擔責任，還有可能危及到自己的生命。但人們不能因此逃避責任，推卸責任，積極承擔責任是做人的基本要求。所以選B。20、小強在幫助同學打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室換了一塊新玻璃。對這種做法的評價正確的是有過失后，勇于承認過失是負責任的一種表現做事不能失信于人是幫助別人時打破的玻璃，不必承擔責任承擔自己的過失所導致的后果更能考驗人的勇氣A.B.C.D.小強的行為是犯錯誤后主動承擔責任的行為，這需要很大的勇氣，因此正確。雖然正確，但與題意無關。用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是負責任的表現，因此錯誤。所以選B。21、有一位詩人曾說：“你若要人喜歡你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！毕铝袑Υ死斫庹_的是對自己可以不承擔責任，對社會要承擔責任我對他人負責，他人對我負責要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任要對他人、對社會負責A.B.C.D.一個人不僅要對社會負責，也要對自己負責。因此正確，所以本題選A。22、一個人在社會中扮演著多種角色，承擔著多種責任，而人的精力和時間總是有限的，這就要求我們學會在不同的責任面前進行選擇。在此過程中，我們應該分清責任的主次和輕重緩急選擇那些對自己有利的責任考慮履行責任的時間要求，科學地安排時間統(tǒng)一籌劃，合理安排A. B. C. D. 我們應學會在不同的責任面前進行選擇，學會統(tǒng)籌兼顧，履行自己的責任。正確，所以選B。23、我國著名科學家錢學森以國家為重，看淡名利，潛心研究，五年歸國路，十年兩彈成。錢學森之所以放棄美國優(yōu)越的生活和研究條件，克服重重困難，毅然回到祖國母親的懷抱。這是因為A.一份不言代價與回報的責任感B.喜歡中國的美麗景色C.在美國作出成績太難，在中國比較容易D.只有一種普通的選擇，沒什么特別錢學森克服重重困難回到祖國母親的懷抱，這是對祖國的熱愛，是具有強烈責任感的體現。所以選A。24、北京奧運會和殘奧會共需志愿者約10萬人，課時申請人數有100多萬人。作為新世紀的青少年，我們要學習奧運志愿者的精神，努力做到服務社會，奉獻社會，做一些力所能及的事情樹立責任意識，肩負起自己的社會責任從小事做起，養(yǎng)成負責任的好習慣把學習時間全部用來參加社會公益活動A. B. C. D. 每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。對青少年而言，主要的角色是學生，應承擔努力學習的責任，在課余時間，走上社