教案：小學(xué)二年級書法寫字課精品教案(全冊).doc

.小學(xué)二年級書法寫字課精品教案（全冊）第一講 以橫畫為主筆的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以橫畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以橫畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握以橫畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以橫畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以橫畫為主筆的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：百 橫在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左豎短右豎長。萬 橫做主筆要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形體斜，斜中求正字要穩(wěn)。言 點寫在正中，首橫長做主筆，左低右高橫略彎，下面的橫畫要收縮，橫橫之間要寫均。舟 橫在中間做主筆，左低右高橫略彎，兩點寫在中線上，字形瘦長才好看去 第三筆橫作主筆，左低右高略上斜，其他筆畫要收縮。舌 首撇為平撇，橫作主筆要伸展，下面的“口”要小。亞 下橫伸展作主筆，托住上面的筆畫，相對點緊靠豎畫。正 下橫伸展作主筆，托住上面的半部，三橫之間的距離要勻，注意橫的長短變化。5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 以橫畫為主筆的字百萬言去舟舌亞正第二講 以豎畫為主筆的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以豎畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以豎畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握以豎畫為主筆的字的寫法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以豎畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以豎畫為主筆的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：中 豎作主筆要伸展，“口”要略扁干 上橫短下橫長，豎作主筆向下伸展。卜 垂露豎向下伸展，點寫在豎中間偏上的位置。川 豎撇略短，中間為短豎，最后一筆長豎要伸展。升 第一筆為平撇，長橫略縮，豎撇略短，最后一筆豎要伸展。并 相對點左小右大，兩橫上短下長，豎撇收縮，最后一筆豎向下伸展。斤 第一筆平撇，第二筆豎撇要收縮，第三筆為短橫，最后一筆豎向下伸展。片 第一筆為豎撇，略縮，第二筆為短豎，第三筆為短橫，最后一筆橫折中的豎向下伸展5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 以豎畫為主筆的字并斤片升川卜干中第三講 以撇畫、捺畫為主筆的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以撇畫、捺畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以撇畫、捺畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以撇畫、捺畫為主筆的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：尸體 頭小，尾巴大。橫折往里斜，撇作主筆要伸展。在 橫短撇長，短豎靠著撇，里面的“土”要小。入 撇捺作主筆，但撇短捺長，字形扁。走 上橫短下橫長，捺作主筆要伸展。 足 “口”小，捺作主筆要伸展。 義點畫居中，撇和捺作主筆要伸展，交點在豎中線上。 文 點畫居中，橫短，撇、捺長，交點在豎中線上。史 “口”小而略扁，撇和捺做主筆要伸展，交點在豎中線上。5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 以撇畫、捺畫為主筆的字尸體在著入走足是義文史第四講 以鉤畫為主筆的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以鉤畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以鉤畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以鉤畫為主筆的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：于 上橫短下橫長，豎鉤伸展作主筆。永 點畫居中，橫折鉤作主筆要伸展，左邊的橫撇不靠著橫折鉤，右邊撇捺靠著橫折鉤，撇短捺長。乎 首撇為平撇，相對點左短右長，彎鉤作主筆要伸展。戈 橫短，上斜，斜鉤做主筆要伸展。巴 頭小尾巴大，豎彎鉤做主筆要伸展。幾 撇為豎撇，橫折彎鉤做主筆要伸展。字的中心部位要緊湊。 弓 字形瘦長，豎折折鉤做主筆要伸展。5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 以鉤畫為主筆的字司于牙永勻乎象或巴幾弓與色戈第五講 多橫的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多橫的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多橫的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握多橫的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“多橫的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多橫的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：玉 三橫并列，一般為中橫短下橫長。橫與橫之間的距離要均勻。丑 橫與橫之間的距離要均勻，最后一橫長，兩豎為斜豎。五 互 三橫并列，中橫短下橫長，兩豎為斜豎。 豆 上橫短下橫長，“口”要小。 哥 上橫短下橫長，上“口”小，下“口”略大，上豎短下邊的豎鉤長 重 首撇為平撇，突出主筆橫，其他的橫畫要收縮，橫與橫的距離要均勻。5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 多橫的字玉丑互五豆哥重第六講 多豎的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多豎的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含多豎的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握多豎的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“多豎的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多豎的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：非門自州西回兩去而5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 多豎的字非門自州西回兩去而第七講 多撇的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多撇的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握多撇的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“多撇的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多撇的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：友 橫短撇長，橫撇短，捺向右伸展。發(fā) 外撇長，橫撇短，捺向右伸展。反 第一筆為平撇，第二筆撇要長，橫撇短，捺向右伸展?；?第一筆橫短，外撇長，“火”字的撇短，捺向右伸展。勿 字形斜，撇要分出長短，撇與撇的距離要均勻。 欠 第一筆為短撇，橫鉤要短，第三筆撇要長，捺要向右伸展。 失 首撇為短撇，上橫短下橫長，長撇、長捺交于正中。 先 首撇為短撇，上橫短下橫長，下面為長撇，豎彎鉤向右伸展。 后 首撇為平撇，第二筆為長撇，橫向右伸展，“口”要小。 5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 多撇的字先后友發(fā)反灰欠勿失去第八講 多點的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多點的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握多點的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“多點的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多點的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：母江蘭關(guān)單其樂示斗去5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 多點的字母江蘭關(guān)單其樂示斗去第九講 字形大與字形小的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握字形大與字形小的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫字形大與字形小的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握字形大與字形小的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“字形大與字形小的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形大與字形小的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：量天太尺白甘刀去日5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 字形大與字形小的字量天太尺白甘刀去日第十講 字形長與字形扁的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握字形長與字形扁的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書字形長與字形扁的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握字形長與字形扁的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“字形長與字形扁的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形長與字形扁的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：巾乍身事血皿二去工5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 字形長與字形扁的字巾乍身事血皿二去工第十一講 斜的字與扁的字 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握斜的字與扁的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫斜的字與扁的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握斜的字與扁的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“斜的字與扁的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜的字與扁的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：戶名鄉(xiāng)己辦夕歹去方5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 斜的字與扁的字戶名鄉(xiāng)己辦夕歹方第十二講 橫平豎直 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫平豎直的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫橫平豎直的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫平豎直的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫平豎直”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫平豎直的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：平里士圭王辦申年5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 橫平豎直的字平里士圭王辦申年第十三講 撇捺伸展 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇捺伸展的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫撇捺伸展的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握撇捺伸展的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇捺伸展”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：米火未朱禾果農(nóng)介5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 撇捺伸展的字米火未朱禾果農(nóng)介第十四講 橫豎有序 第 周教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫豎有序的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫橫豎有序的字的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握撇捺伸展的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫豎有序”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫豎有序的字”有什么特點。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：曲由甲典且直真耳5、指名認(rèn)讀。 6、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 8、演示書寫過程。 9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計： 橫豎有序的字曲由甲典且直真耳第十五講